一年級上冊數(shù)學(xué)教案-11.2 期末復(fù)習(xí) 10以內(nèi)的加、減法丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案11.2期末復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加、減法丨蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案11.2期末復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加、減法丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)第10以內(nèi)的加、減法復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固和掌握10以內(nèi)的加、減法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握10以內(nèi)的加、減法的運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握10以內(nèi)的加、減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法計(jì)算，并解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、小動物圖片等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒、計(jì)數(shù)器等。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)小動物比賽的情境，引導(dǎo)學(xué)生們觀察和思考，引出10以內(nèi)的加、減法運(yùn)算。2.新課導(dǎo)入：通過講解和示例，讓學(xué)生們掌握10以內(nèi)的加、減法的運(yùn)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。3.例題講解：出示一些有關(guān)10以內(nèi)的加、減法的例題，讓學(xué)生們獨(dú)立思考和解答，并進(jìn)行講解和解析。4.隨堂練習(xí)：給出一些有關(guān)10以內(nèi)的加、減法的練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。5.小組合作：將學(xué)生們分成小組，讓他們合作完成一些有關(guān)10以內(nèi)的加、減法的實(shí)際問題，并展示和分享解題過程和答案。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：10以內(nèi)的加法：a.數(shù)字+數(shù)字=結(jié)果b.結(jié)果+數(shù)字=結(jié)果10以內(nèi)的減法：a.數(shù)字?jǐn)?shù)字=結(jié)果b.結(jié)果數(shù)字=結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.設(shè)計(jì)一些有關(guān)10以內(nèi)的加、減法的實(shí)際問題，讓學(xué)生們解答。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的10以內(nèi)的加、減法知識，解決一些實(shí)際問題，如購物、分配物品等，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生們探索10以內(nèi)的加、減法的運(yùn)算規(guī)律，提高他們的邏輯思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。在引入10以內(nèi)的加、減法時(shí)，我通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)小動物比賽的情境，讓學(xué)生們觀察和思考。這個(gè)情境不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。在實(shí)際教學(xué)中，我會盡量選擇與學(xué)生生活貼近的情境，讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。二、例題講解1.清晰地解釋運(yùn)算方法，讓學(xué)生明白每一步的邏輯和依據(jù)。2.逐步引導(dǎo)學(xué)生思考和解答問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。3.通過實(shí)際例題，讓學(xué)生們理解運(yùn)算方法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。三、小組合作1.分配適當(dāng)?shù)暮献魅蝿?wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與和貢獻(xiàn)。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。3.及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生們解決問題和提高解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會用逐漸升高的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生們能夠更好地跟隨我的思路。2.時(shí)間分配：我合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我會留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答，然后再進(jìn)行講解和解析。3.課堂提問：我在講解過程中會適時(shí)提問，以檢查學(xué)生們對知識的理解和掌握程度。通過提問，我也能夠激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，讓他們更加積極主動地學(xué)習(xí)。4.情景導(dǎo)入：我通過創(chuàng)設(shè)小動物比賽的情境，引出10以內(nèi)的加、減法運(yùn)算。這個(gè)情境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們明白數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了情景引入和例題講解的重要性，讓學(xué)生們在實(shí)際情境中理解和運(yùn)用10以內(nèi)的加、減法。我也通過小組合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。然而，在教學(xué)過程中，我注意到部分學(xué)生對運(yùn)算規(guī)律的理解和應(yīng)用還存在困難。這讓我意識到需要更加深入地進(jìn)行運(yùn)算方法的講解和練習(xí)，以幫助這些學(xué)生更好地掌握知識。課后提升題目1：小貓有5只，小狗有3只，請問小貓和小狗一共有幾只？答案1：小貓和小狗一共有5只+3只=8只。題目2：小明有10個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，請問他還剩下幾個(gè)蘋果？答案2：小明原來有10個(gè)蘋果3個(gè)=7個(gè)蘋果。題目3：小華有7個(gè)橘子，他給了小明3個(gè)，請問小華還剩下幾個(gè)橘子？答案3：小華原來有7個(gè)橘子3個(gè)=4個(gè)橘子。題目4：小紅的鉛筆比小藍(lán)的多2支，如果小紅有6支鉛筆，請問小藍(lán)有幾支鉛筆？答案4：小紅的鉛筆比小藍(lán)的多2支，所以小藍(lán)的鉛筆數(shù)量為小紅的鉛筆數(shù)量2支=6支2支=4支。題目5：小貓有4只，小狗有6只，請問小貓和小狗一共有幾只？答案5：小貓和小狗一共