一年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.2 口算復(fù)習(xí)丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案7.2口算復(fù)習(xí)丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案7.2口算復(fù)習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)第7.2節(jié)口算復(fù)習(xí)。本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了整數(shù)的加減法口算，包括10以內(nèi)的加減法口算、20以內(nèi)的加減法口算以及100以內(nèi)的加減法口算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的加減法口算方法，能夠熟練地進(jìn)行口算。2.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的加減法口算方法，能夠熟練地進(jìn)行口算。3.讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的加減法口算方法，能夠熟練地進(jìn)行口算。4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：20以內(nèi)和100以內(nèi)的加減法口算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)、20以內(nèi)和100以內(nèi)的加減法口算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、口算題卡。2.學(xué)具：學(xué)生口算本、練習(xí)題紙、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過出示一些生活情境的圖片，讓學(xué)生觀察并回答相關(guān)的問題，引出口算的概念。例如，展示一幅水果圖片，讓學(xué)生計(jì)算圖片中水果的個(gè)數(shù)。2.例題講解（10分鐘）教師通過講解一些簡單的例題，讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的加減法口算方法。例如，講解如何計(jì)算2+3、74等。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放口算題卡，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)的口算方法。教師及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。4.小組合作（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行合作，互相出題并進(jìn)行口算練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：加法口算：2+3=54+6=107+8=15減法口算：104=683=572=5七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成口算題卡上的練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過生活情境的引入，掌握了10以內(nèi)的加減法口算方法。在隨堂練習(xí)和小重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我選擇了生活中的水果圖片作為實(shí)踐情景的引入，這樣的選擇是經(jīng)過深思熟慮的。水果是孩子們在日常生活中常見的事物，他們對于水果的認(rèn)知度高，容易產(chǎn)生興趣。水果的個(gè)數(shù)是一個(gè)具體的數(shù)值，可以直觀地展示加減法的實(shí)際應(yīng)用，有助于學(xué)生理解口算的意義。通過觀察水果圖片并回答問題，可以激發(fā)學(xué)生的思考，為后續(xù)的口算學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，我注重了口算方法的逐步引導(dǎo)。例如，我講解了如何計(jì)算2+3，從最基本的數(shù)數(shù)開始，讓學(xué)生理解加法的意義。接著，我通過講解74的例題，讓學(xué)生明白減法的概念。在這個(gè)過程中，我不僅口頭講解，還利用教具進(jìn)行了直觀的演示，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握口算方法。三、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)放了口算題卡，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。這是鞏固學(xué)生所學(xué)口算方法的重要環(huán)節(jié)。我要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)題，然后及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。對于錯(cuò)誤的地方，我會耐心地引導(dǎo)學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因，并幫助他們糾正。我還會根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)地增加難度，提高學(xué)生的口算能力。四、小組合作環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是我課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過板書，我將口算方法清晰地展示給學(xué)生，讓他們一目了然。在板書設(shè)計(jì)中，我注重了加法口算和減法口算的區(qū)分，以及數(shù)值的大小關(guān)系。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生理解和記憶口算方法，提高他們的口算能力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了口算題卡上的練習(xí)題，并要求家長簽字確認(rèn)。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)口算方法，同時(shí)讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好氛圍。八、課后反思及拓展延伸課后反思是我課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的不足之處，并找到改進(jìn)的方法。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于水果的認(rèn)知度不高，因此在下次教學(xué)中，我可以嘗試使用其他生活情境來引入口算學(xué)習(xí)。在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生合作意識不強(qiáng)，我可以在課堂上加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我可以給學(xué)生布置一些有趣的口算題目，讓他們在課后思考和探索。例如，我可以讓學(xué)生計(jì)算一些生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算家庭月度開支、計(jì)算購物時(shí)的找零等。這樣的題目既能夠鍛煉學(xué)生的口算能力，又能夠讓他們感受到口算在生活中的重要性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，我注意了自己的語言語調(diào)，盡量保持溫和、親切的語氣，讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和鼓勵(lì)。我還運(yùn)用了夸張、幽默等手法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口算。例如，在講解例題時(shí)，我會用夸張的語氣強(qiáng)調(diào)口算的關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生印象深刻。二、時(shí)間分配在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考；在例題講解環(huán)節(jié)，我確保學(xué)生能夠充分理解口算方法；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生一定的練習(xí)時(shí)間，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我注重了問題的針對性和啟發(fā)性。例如，在講解完一個(gè)例題后，我會提問學(xué)生：“你們誰能來說一說，這個(gè)口算題是怎么算的？”或者“你們誰能來舉一個(gè)類似的例子？”這樣既能檢驗(yàn)學(xué)生是否真正理解口算方法，又能激發(fā)學(xué)生的思維。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示水果圖片，讓學(xué)生置身于生活中，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還注意了與學(xué)生的互動(dòng)，讓他們積極參與進(jìn)來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)問學(xué)生：“你們誰見過這些水果？它們都有幾個(gè)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。教案反思：在本節(jié)課中，我通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了10以內(nèi)的加減法口算方法。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于口算的理解不夠深入，因此在課后，我打算加強(qiáng)鞏固練習(xí)，讓學(xué)生在課后也能夠復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。我還要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，提高他們的口算能力。在本節(jié)課中，我通過運(yùn)用教學(xué)技巧和竅門，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口算。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課后提升一、課后練習(xí)題1.計(jì)算口算題：2+3=4+6=7+8=2.填空題：52=________83=________94=________3.生活中的口算題：媽媽買了3個(gè)蘋果，又買了2個(gè)香蕉，一共有多少個(gè)水果？小明有5個(gè)糖果，他給了小紅2個(gè)，小明還剩幾個(gè)糖果？4.找規(guī)律題：2,4,6,__,__,__（填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字）5,4,3,__,__,__（填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字）二、課后練習(xí)題答案1.計(jì)算口算題：2+3=54+6=107+8=152.填空題：52=383=594=53.生活中的口算題：媽媽買了3個(gè)蘋果，又買了2個(gè)香蕉，一共有5個(gè)水果。小明有5個(gè)糖果，他給了小紅2個(gè)，小明還剩3個(gè)糖果。4.找規(guī)律題：2,4,6,8,10,12（