二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－6.2《7的乘法口訣求商》 ｜蘇教版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－6.2《7的乘法口訣求商》｜蘇教版教案：7的乘法口訣求商一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第六章第二節(jié)，主要講述如何利用7的乘法口訣來(lái)求商。教材中包含了7的乘法口訣表，以及如何利用這個(gè)口訣表來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握7的乘法口訣，并能夠運(yùn)用口訣求商，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生理解并記憶7的乘法口訣，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用口訣求商。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：7的乘法口訣表，黑板，粉筆。學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)本，筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入，例如，如果有7個(gè)蘋(píng)果，要分成3份，每份有幾個(gè)蘋(píng)果？讓學(xué)生嘗試解答，引出7的乘法口訣。2.講解：在黑板上寫(xiě)出7的乘法口訣表，逐個(gè)解釋每個(gè)口訣的meaning，并讓學(xué)生跟讀。3.練習(xí)：讓學(xué)生用練習(xí)本，按照口訣表進(jìn)行練習(xí)，求出相應(yīng)的商。4.應(yīng)用：給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用口訣求商，例如，如果有14個(gè)橘子，要分成7份，每份有幾個(gè)橘子？六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：7的乘法口訣表1×7=72×7=143×7=21……七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長(zhǎng)可以給孩子一些實(shí)際問(wèn)題，讓孩子運(yùn)用7的乘法口訣求商。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在記憶7的乘法口訣時(shí)存在困難，可以在課后個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生記憶。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試用7的乘法口訣求商解決更復(fù)雜的問(wèn)題，例如，如果有21個(gè)糖果，要分成7份，每份有幾個(gè)糖果？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的實(shí)際問(wèn)題引入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“如果有7個(gè)蘋(píng)果，要分成3份，每份有幾個(gè)蘋(píng)果？”來(lái)引入7的乘法口訣。這個(gè)問(wèn)題的選取是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，并且與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生能夠直觀地感受到7的乘法口訣的實(shí)際應(yīng)用，從而更好地理解和記憶口訣。二、講解環(huán)節(jié)的口訣表和解釋在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)在黑板上寫(xiě)出7的乘法口訣表，并逐個(gè)解釋每個(gè)口訣的意義。這個(gè)步驟是非常重要的，因?yàn)榭谠E的記憶和理解是求商的基礎(chǔ)。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋每個(gè)口訣，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生跟我一起朗讀口訣，以加強(qiáng)記憶。三、練習(xí)環(huán)節(jié)的跟讀和書(shū)寫(xiě)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生用練習(xí)本按照口訣表進(jìn)行跟讀和書(shū)寫(xiě)。這個(gè)步驟的目的是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的書(shū)寫(xiě)來(lái)加深對(duì)口訣的記憶，并且能夠熟練地運(yùn)用口訣求商。我會(huì)監(jiān)督學(xué)生的練習(xí)過(guò)程，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。四、應(yīng)用環(huán)節(jié)的實(shí)際問(wèn)題解決在應(yīng)用環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用口訣求商來(lái)解決。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生將所學(xué)的口訣運(yùn)用到實(shí)際情境中，從而加深對(duì)口訣的理解和運(yùn)用能力。我會(huì)選擇一些與學(xué)生生活相關(guān)的問(wèn)題，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解7的乘法口訣時(shí)，我會(huì)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用夸張的表情和動(dòng)作來(lái)強(qiáng)調(diào)口訣的規(guī)律，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生跟我一起朗讀口訣，以加強(qiáng)記憶。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間完成練習(xí)題，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們對(duì)7的乘法口訣的理解和掌握程度。我會(huì)提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“誰(shuí)能告訴我7乘以3等于多少？”或者“你們能用7的乘法口訣解決這個(gè)實(shí)際問(wèn)題嗎？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的情景，如分蘋(píng)果的問(wèn)題，以引起學(xué)生的興趣和好奇心。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，學(xué)生能夠更好地理解口訣的運(yùn)用，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)乘法口訣的積極性。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：在講解7的乘法口訣時(shí)，我需要確保學(xué)生能夠全面理解和掌握口訣的規(guī)律。在今后的教學(xué)中，我可以引入一些變式問(wèn)題，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用口訣求商，提高他們的解題能力。2.教學(xué)方法的多樣性：雖然講解和練習(xí)是重要的，但我也需要注意教學(xué)方法的多樣性。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試使用更多的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。3.學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在記憶口訣時(shí)存在困難。在今后的教學(xué)中，我可以多花一些時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助這些學(xué)生記憶口訣，提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化、時(shí)間分配的合理性、課堂提問(wèn)的引導(dǎo)作用和情景導(dǎo)入的激發(fā)興趣。通過(guò)這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生能夠更好地理解和掌握7的乘法口訣求商的方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.填空題：7乘以1等于______。7乘以2等于______。7乘以3等于______。如果有14個(gè)橘子，要分成7份，每份有幾個(gè)橘子？2.選擇題：如果有21個(gè)糖果，要分成7份，每份有幾個(gè)糖果？A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.7個(gè)3.應(yīng)用題：小明有7個(gè)籃球，他想將籃球分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)籃球？小華有7個(gè)蘋(píng)果，他想將蘋(píng)果分成4份，每份有幾個(gè)蘋(píng)果？答案：1.7乘以1等于7。7乘以2等于14。7乘以3等于21。如果有14個(gè)橘子，要分成7份，每份有2個(gè)橘子。2.如果有21個(gè)糖果，要分成7份，每份有3個(gè)糖