三年級下冊數(shù)學(xué)教案-第4課時(shí) 筆算乘法-人教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案第4課時(shí)筆算乘法人教版今天我要為大家分享的是三年級下冊數(shù)學(xué)教案，第4課時(shí)：筆算乘法人教版。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三單元的第4課時(shí)，筆算乘法。具體內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及乘法算式的驗(yàn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及乘法算式的驗(yàn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的掌握，以及乘法算式的驗(yàn)算方法。難點(diǎn)是三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了大屏幕、黑板、粉筆、計(jì)算器等教具，以及練習(xí)本、筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生們觀察生活中的一些實(shí)例，如購物時(shí)商品的價(jià)格和數(shù)量，讓學(xué)生意識到乘法在生活中的應(yīng)用。2.教材講解：通過大屏幕展示教材中的例題，詳細(xì)講解兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及乘法算式的驗(yàn)算方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完教材內(nèi)容后，我會在黑板上出一些類似的題目，讓學(xué)生們上黑板演示，或者在練習(xí)本上進(jìn)行練習(xí)。4.例題講解：通過一些生動的例題，讓學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及乘法算式的驗(yàn)算方法。5.互動環(huán)節(jié)：讓學(xué)生們兩兩分組，互相出一些類似的題目進(jìn)行練習(xí)，并互相講解，以增強(qiáng)學(xué)生們的理解和記憶。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及乘法算式的驗(yàn)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)23×5=34×7=45×6=2.找出生活中的實(shí)例，用乘法進(jìn)行計(jì)算，并驗(yàn)算。八、課后反思及拓展延伸課后，我會在課后反思中思考本節(jié)課的教學(xué)效果，以及學(xué)生們對兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及乘法算式的驗(yàn)算方法的掌握情況。同時(shí)，我也會給學(xué)生們提供一些拓展延伸的題目，以提高他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法這是本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，也是學(xué)生們的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在講解這一部分時(shí)，我采用了生動的例題和實(shí)際生活中的實(shí)例，讓學(xué)生們更好地理解和掌握。例如，我通過講解23乘以5的筆算過程，讓學(xué)生們明白了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。同樣，我也通過講解34乘以7和45乘以6的筆算過程，讓學(xué)生們掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。二、乘法算式的驗(yàn)算方法乘法算式的驗(yàn)算方法是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)，也是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。為了讓學(xué)生們更好地理解和掌握驗(yàn)算方法，我特別強(qiáng)調(diào)了乘法算式的驗(yàn)算過程。我通過講解和示范，讓學(xué)生們明白了如何通過加法來驗(yàn)證乘法算式的正確性。三、互動環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中，我設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們兩兩分組，互相出題并進(jìn)行講解。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過實(shí)踐，更好地理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及乘法算式的驗(yàn)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生們的理解和記憶，還可以提高他們的交流和合作能力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我不僅包括了兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算練習(xí)，還包括了乘法算式的驗(yàn)算練習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生們在課后鞏固所學(xué)知識，并通過實(shí)際操作來提高計(jì)算能力。在課后反思中，我會特別關(guān)注學(xué)生們對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在這些地方存在問題，我會及時(shí)進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)，以確保他們能夠真正理解和掌握這些知識點(diǎn)。同時(shí)，我也會給學(xué)生們提供一些拓展延伸的題目，以提高他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及乘法算式的驗(yàn)算方法。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解筆算方法時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，同時(shí)注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我合理分配了時(shí)間。在講解教材內(nèi)容時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們理解和消化，同時(shí)合理安排了練習(xí)時(shí)間和互動環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生們能夠充分練習(xí)并鞏固所學(xué)知識。我還運(yùn)用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時(shí)向?qū)W生們提問，以檢查他們對知識點(diǎn)的理解和掌握情況。通過提問，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的問題并給予解答，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生們思考和參與的熱情。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過引入一些生活中的實(shí)例，如購物時(shí)商品的價(jià)格和數(shù)量，讓學(xué)生們意識到乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易理解和接受所學(xué)知識。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容安排得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確。然而，我也意識到在講解三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法時(shí)，可能沒有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)和消化。在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的實(shí)踐和鞏固環(huán)節(jié)，以確保他們能夠真正掌握所學(xué)知識。總的來說，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及乘法算式的驗(yàn)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和運(yùn)用更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.筆算練習(xí)：12×7=56×4=89×4=35×6=85（+35）27×9=243（+27）2.生活中的應(yīng)用：某水果店運(yùn)來35箱蘋果，每箱有5個(gè)蘋果，一共運(yùn)來多少個(gè)蘋果？一箱橙子有24個(gè)，如果運(yùn)來這樣的3箱橙子，一共有多少個(gè)橙子？3.拓展提升：12×11=23×23=34×34=25×4=10036×6=216答案：1.筆算練習(xí)：12×7=8456×4=22489×4=356驗(yàn)算：35×6=210（+35）27×9=243（+27）2.生活中的應(yīng)用：35×5=175個(gè)蘋果3×24=72個(gè)橙子3.拓展提升：計(jì)算：12×11=13223×23=52934×34=1156驗(yàn)證：