三年級上冊數學教案-10練習二十四∣人教新課標2014秋

三年級上冊數學教案10練習二十四∣人教新課標2014秋教案：三年級上冊數學教案10練習二十四∣人教新課標2014秋一、教學內容今天我們要學習的是練習二十四，這一練習主要讓學生鞏固和加深對兩位數乘兩位數的理解和運用。我們將通過具體的例題和練習來提高學生對此類題目的解決能力。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握兩位數乘兩位數的計算方法，并能靈活運用到實際問題中。同時，提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點兩位數乘兩位數的計算方法，以及如何將實際問題轉化為數學問題。四、教具與學具準備我會準備練習紙、黑板、粉筆等教具，學生們需要準備練習本和筆。五、教學過程1.實踐情景引入：我會給學生們展示一個實際情景，比如：小明有12個蘋果，每個小朋友分3個，可以分給幾個小朋友？2.例題講解：我會用黑板和粉筆給學生講解兩位數乘兩位數的計算方法，以12乘以23為例，引導學生理解并掌握計算步驟。3.隨堂練習：我會給學生們發(fā)放練習紙，讓他們獨立完成練習題，并及時給予指導和解答。4.小組討論：我會讓學生們分組討論，分享彼此的解題方法和思路，互相學習和提高。六、板書設計板書設計如下：12×23276七、作業(yè)設計1.請學生們獨立完成練習二十四中的題目，并嘗試解決實際問題。2.請家長們關注孩子的學習情況，并在作業(yè)本上簽字確認。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析實踐情景引入環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了小明分蘋果的實際情景來引出兩位數乘兩位數的問題。這個情景貼近學生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心，同時也能夠讓他們明白數學與實際生活的緊密聯系。通過這個實際情景的引入，學生們能夠更好地理解兩位數乘兩位數的概念和意義。例題講解環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了12乘以23的例題來講解兩位數乘兩位數的計算方法。我使用了黑板和粉筆來展示計算過程，通過逐步解析和講解，讓學生們能夠清晰地理解和掌握計算方法。在這個環(huán)節(jié)中，我特別強調了兩位數乘兩位數的計算步驟和要點，比如先乘十位再乘個位，以及進位和借位的處理。通過這個例題的講解，學生們能夠掌握兩位數乘兩位數的計算方法，并能夠應用到實際問題中。再次，隨堂練習環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)放了練習紙，讓學生們獨立完成練習題。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們通過實際操作來鞏固和加深對兩位數乘兩位數的理解和運用。在學生們解題的過程中，我會及時給予指導和解答疑惑，幫助他們糾正錯誤和提高解題能力。這個環(huán)節(jié)不僅能夠檢驗學生們對計算方法的理解和掌握程度，還能夠培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。作業(yè)設計環(huán)節(jié)。我布置了練習二十四中的題目，并希望學生們能夠嘗試解決實際問題。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠將所學的知識應用到實際生活中，培養(yǎng)他們的數學應用能力。同時，我也希望家長們能夠關注孩子的學習情況，并在作業(yè)本上簽字確認，以便及時了解孩子們的學習進展和需求。本節(jié)課程教學技巧和竅門語言語調：我盡量使用簡潔明了的語言，語調親切友善，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我注重語音的抑揚頓挫，使學生們能夠更好地跟隨我的思路和節(jié)奏。時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入和隨堂練習環(huán)節(jié)，我給予了學生們充分的時間來進行思考和解答，以提高他們的理解和解題能力。課堂提問：我積極鼓勵學生們參與課堂討論和提問。在講解例題和練習題時，我會適時提問學生們，引導他們思考和解答問題。通過提問，我能夠及時了解學生們對知識的理解和掌握程度，并針對性地進行解答和指導。情景導入：我通過選擇實際情景來導入課程，比如小明分蘋果的情景。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的好奇心和興趣，讓他們明白數學與實際生活的聯系，更好地理解和掌握知識。課后提升1.小明有24個蘋果，每個小朋友分4個，可以分給幾個小朋友？答案：6個小朋友2.小華買了18個橘子，每個小朋友分3個，可以分給幾個小朋友？答案：6個小朋友3.媽媽買了36個橙子，每個小朋友分2個，可以分給幾個小朋友？答案：18個小朋友4.小剛有45個糖果，每個小朋友分9個，可以分給幾個小朋友？答案：5個小朋友5.小紅有56個餅干，每個小朋友分8個，可以分給幾個小朋友？答案：7個小朋友6.媽媽買了72個蘋果，每個小朋友分9個，可以分給幾