版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
心肺復(fù)蘇技術(shù)操作評分標(biāo)準(zhǔn)
專業(yè)與班級_____姓名________學(xué)號________成績監(jiān)考老師
項目內(nèi)容得
分
1.患者的意識及大動脈搏動和呼吸。(2分)
評估
2.環(huán)境安全,整潔、寬敞、光線明亮、溫濕度適宜(2分)
4分
(1)護(hù)士準(zhǔn)備:衣帽整潔,著裝符合要求,態(tài)度嚴(yán)肅,反應(yīng)敏捷。2分)
準(zhǔn)備(2)用物準(zhǔn)備:模擬人,硬板床或硬板,紗布、彎盤、手電筒、水銀血
5分壓計、聽診器、記錄本、筆。(3分)
1.判斷與呼救(8分)
?判斷意識:拍打、輕搖患者肩部并大聲呼喚患者,5秒鐘內(nèi)完成(2分)
?判斷呼吸(2分)
?觸摸大動脈搏動,10秒鐘內(nèi)完成,報告結(jié)果(2分)
?緊急呼救:確認(rèn)患者意識喪失,立即呼叫(2分)
2.安置體位(6分)
?將患者安置于硬板床,取仰臥位(2分)
?去枕,頭、頸、軀干在同一軸線上(2分)
?雙手放于兩側(cè),身體無扭曲(口述)(2分)
操作
85分3.心臟按壓(30分)
?搶救者立于患者右側(cè)(5分)
?解開衣領(lǐng)、腰帶,暴露患者胸腹部(5分)
?按壓部位:胸骨中下1/3交界處(5分)
?按壓方法:兩手掌根部重疊,手指翹起不接觸胸壁,上半身前傾,兩臂
伸直,垂直向下用力(5分)
?按壓幅度:胸骨下陷5-6cm(5分)
?按壓頻率:100T20次/min(5分)
4.開放氣道(12分)
?檢查口腔,清除口腔異物(3分)
?取出活動義齒(口述)(3分)
?判斷頸部有無損傷(3分)
?根據(jù)不同情況采取合適方法開放氣道(3分)
5.人工呼吸(15分)
?捏住患者鼻孔(3分)
?深吸一口氣,用力吹氣,直至患者胸廓抬起(3分)
?吹氣畢,觀察胸廓情況(3分)
?連續(xù)2次(3分)
?按壓與人工呼吸之比:30:2,連續(xù)5個循環(huán)(3分)
6.判斷復(fù)蘇效果(8分)
?頸動脈恢復(fù)搏動,報告所測得的血壓值(體現(xiàn)測血壓動作)(2分)
?自主呼吸恢復(fù)(2分)
?瞳孔縮小,對光反射存在(2分)
?面色、口唇、甲床和皮膚色澤轉(zhuǎn)紅(2分)
7.整理記錄(6分)
?整理用物(2分)
?六步洗手(2分)
?記錄患者復(fù)蘇成功時間(2分)
?正確完成5個循環(huán)復(fù)蘇,人工呼吸與心臟按壓指標(biāo)顯示有效(口述)(2
綜合分)
評價?操作規(guī)范熟練,護(hù)患溝通有效(2分)
6分
?在4分鐘內(nèi)完成(2分)
測量血壓法評分表
專業(yè)與班級_____姓名________學(xué)號________成績_______監(jiān)考老師
項目內(nèi)容得
分
評估
患者的年齡、病情、治療情況、心理狀態(tài)及合作程度。
5分
(1)護(hù)士準(zhǔn)備:衣帽整潔,著裝符合要求。(1分)
準(zhǔn)備(2)病人準(zhǔn)備:了解操作的目的、方法、注意事項及配合要點(diǎn)。(2分)
5分(3)用物準(zhǔn)備:水銀血壓計、聽診器、記錄本、筆。(1分)
(4)環(huán)境準(zhǔn)備:清潔、安靜、光線充足。(1分)
(1)安置體位,使被測肱動脈與心臟在同一水平。(10分)
(2)放平血壓計,開啟開關(guān),纏袖帶距肘窩2-3cm,松緊乂能放入一指為宜。
(10分)
(3)戴好聽診器,觸及肽動脈搏動,將聽診器胸件放在肱動脈位置并固定。
(10分)
(4)關(guān)閉氣門開關(guān),充氣至肱動脈搏動音消失,再升高20-30mmHg。(5分)
操作(5)緩慢放氣,汞柱以每秒4mmHg速度下降。(10分)
70分
(6)正確測量驅(qū)氣,解袖帶,整理衣袖。(5分)
(7)右傾45°關(guān)水銀槽開關(guān),袖帶及輸氣球放入血壓計盒并關(guān)閉。(5分)
(8)告知患者所測得數(shù)值,給予合理的解釋,告之注意事項及呼叫器的使
用。(5分)
(9)整理床單位、感謝病人配合。(5分)
(10)洗手、結(jié)果記錄于體溫單上。(5分)
綜合(1)操作動作輕柔,準(zhǔn)確。(10分)
評價(2)關(guān)愛病人,護(hù)患溝通有效(10分)
20分
衛(wèi)生手消毒(速干手消毒劑)洗手法評分表
專業(yè)與班級姓名______學(xué)號_______成績監(jiān)考老師—
項目內(nèi)容得分
(1)操作場所具有洗手條件,洗手設(shè)施齊全。(3分)
評估
(2)環(huán)境:清潔寬敞,干燥、安全,溫濕度適宜。(3分)
6分
(1)護(hù)士:衣帽整潔,修剪指甲,取下手表。(3)
準(zhǔn)備(2)用物:洗手盆、毛巾,速干手消毒劑。(3分)
6分
(1)清潔洗手后保持干燥(8分)
(2)取適量手消毒劑于掌心,均勻涂抹整個手掌、手背、手
指和指縫。(8分)
(3)手指并攏,掌心對掌心揉搓。(6分)
(4)掌心擦手背沿指縫相互揉搓,交換進(jìn)行。(6分)
操作
(5)掌心相對,雙手交叉指縫相互揉。;(6分)
68分
(6)兩手互握,互擦指背。(6)
(7)拇指在掌心握住旋轉(zhuǎn)擦洗,交換進(jìn)行。(6分)
(8)指尖并攏在掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行。(6分)
(9)揉搓腕部及腕上10cm。(8分)
(10)揉搓雙手時間至少15秒。(8分)
(1)操作有序,每步方法正確,動作連貫。(10分)
綜合
評價(2)口述洗手目的及衛(wèi)生手消毒的適應(yīng)范圍。(10分)
20分
戴脫無菌手
專業(yè)與班級______姓名_______學(xué)號________成績監(jiān)考老師
項目內(nèi)容得分
評估
環(huán)境安靜、整潔、寬敞、明亮,操作臺面清潔干燥。
5分
準(zhǔn)備(1)護(hù)士準(zhǔn)備:衣帽整潔,修剪指甲,洗手、戴口罩。(3分)
5分(2)用物準(zhǔn)備:一次性無菌手套。(2分)
(1)檢查一次性手套的型號、滅菌日期、有效期,包裝是否潮濕破
損。(10分)
(2)一手掀起手套袋開口處,另一手捏住手套反折部分(手套內(nèi)面)。
(5分)
(3)取出手套對準(zhǔn)五指戴好。(5分)
(4)未戴手套的手抓起另一開口處,用己戴好手套的手插入另一手
套的翻邊內(nèi)面(手套外面)。(10分)
操作
(5)取出手套對準(zhǔn)五指戴好(雙手不得低于腰部、高于肩部)。(10
70分
分)
(6)將手套的翻轉(zhuǎn)處套在工作服袖上。(5分)
(7)脫手套時(口述:沖凈手套上的污物),用戴手套的手捏住另一
手套的外面翻轉(zhuǎn)脫下。(10分)
(8)己脫下手套的手指插入另一手套口內(nèi),將其翻轉(zhuǎn)脫下。(10分)
(9)清理用物,洗手。(5分)
綜合(1)動作規(guī)范,操作熟練(10)
評價(2)在操作中嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則(10)
20分
皮內(nèi)注射評分表
專業(yè)與班級姓名學(xué)號_______成績監(jiān)考老師
項目內(nèi)容得
分
評估患者的病情、治療情況、用藥史、過敏史、家族史;意識狀態(tài)、局
4分部皮膚情況、心理狀態(tài)、合作程度
(1)護(hù)士:衣帽整潔,修剪指甲,洗手、戴口罩(1分)
(2)病人:了解皮內(nèi)注射的目的、方法、注意事項及配合要點(diǎn)。
準(zhǔn)備取舒適體位并暴露注射部位(2分)
6分(3)用物:注射盤、無菌1ml注射器、41/2號針頭、醫(yī)囑用藥。
如為藥物過敏試驗,另備0.1%鹽酸腎上腺素和注射器(2分)
(4)環(huán)境:清潔、安靜、光線充足(1分)
(1)抽吸藥液方法正確,不余、不漏、不污染。排氣方法正確。(5
分)
(2)再次核對,解釋目的、方法,問過敏史。正確選擇注射部位
(5分)
(3)消毒皮膚范圍、方法正確。(5分)
(4)排氣方法正確,不浪費(fèi)藥液。(5分)
操作(5)注射前再次核對。(5分)
70分(6)繃緊皮膚進(jìn)針手法正確(5分)進(jìn)針角度正確(5分)深度適
宜(5分)
(7)固定針頭方法正確,注入0.1ml形成皮丘(10分)迅速拔針
不可按壓(5分)
(8)再次核對,交待注意事項。(5分)
(9)及時觀察反應(yīng),判斷結(jié)果正確。(5分)
(10)洗手、記錄。(5分)
(1)操作中動作輕柔、穩(wěn)重、準(zhǔn)確、無污染。(5分)
綜合(2)關(guān)愛病人,注意保護(hù)隱私,治療性溝通有效。(10分)
評價(3)操作時間不超過15分鐘。(5分)
20分
肌內(nèi)注射評分表
專業(yè)與班級______姓名________學(xué)號________成績_______監(jiān)考老師
項目內(nèi)容得
分
評估評估患者的病情、注射部位情況、配合程度
4分核對、解釋目的、操作方法
(1)護(hù)士:衣帽整潔,修剪指甲,洗手、戴口罩(1分)
(2)病人:了解肌內(nèi)注射的目的、方法、注意事項及配合要點(diǎn)、
藥物
準(zhǔn)備作用及副作用。取舒適臥位,暴露注射部位(2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 微笑服務(wù)的心得體會5篇
- 電力競賽心得體會
- 2022科學(xué)新課標(biāo)的心得體會(8篇)
- 青海省海北藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試(下學(xué)期)試卷及答案
- 高考文綜區(qū)域地理教案 東亞精講精練 內(nèi)含考向指導(dǎo) 內(nèi)容精析 典例剖析 高考鏈接
- 上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版期中考試(下學(xué)期)試卷及答案
- 四年級數(shù)學(xué)(小數(shù)加減運(yùn)算)計算題專項練習(xí)與答案匯編
- 高中化學(xué)《弱電解質(zhì)的電離》說課稿
- s版二年級語文下冊全冊教案
- 湘教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊全冊教案
- MES技術(shù)及其應(yīng)用-西門子MES剖析課件
- 搶救車藥品交接本
- 古詩中的節(jié)日(上)課件
- 體育說課教學(xué)課件
- 畫鼻子游戲課件
- 小區(qū)施工管理制度4篇
- 《西方禮儀》教案
- 睡眠障礙的康復(fù)治療
- 2020年浙江省教學(xué)能力大賽二等獎中職語文教學(xué)實施報告現(xiàn)場展示PPT
- 《逍遙游》-完整版課件
- 中班體育教案:平衡教案及教學(xué)反思
評論
0/150
提交評論