5.2 珍惜師生情誼 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

珍惜師生情誼七年級上冊探究新知板塊一：教學相長這里提到的“學”與“教”的主體，分別是誰？

知識拓展：教學相長，意思是教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。出自《禮記·學記》?！抖Y記·學記》：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也?！焙献魈骄浚耗隳茏x懂其中的道理嗎？師對生：傳道授業(yè)解惑生對師：“吾愛吾師，吾更愛真理”一.教學相長1.什么是教學相長？

教學相長是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。

初中生小明，買了許多參考書和練習題，認為靠輔導書就能學好習。上課時也不認真聽講、不參與課堂，不懂的問題也不問老師。結(jié)果，半年后他的成績退步很多，性格也變得孤僻。

思考：小明接下來應該怎么辦呢？（思想上，行動上）分享與探究怎樣建立“教學相長”的師生關(guān)系？

面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。`

面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。①真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。②與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。

批評贊揚假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學老師的批評？想一想行為塑造01P67探究與分享、表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好的學習和發(fā)展意味著提醒、關(guān)心和勸誡，幫助我們反省自己，改進不足批評學會正確對待老師的表揚和批評是我們成長的重要內(nèi)容。3.師生交往的良好狀態(tài)是什么？筆記3

學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態(tài)。我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟孩僮鹬乩蠋煟侵腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。②老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷如何建立良好的師生關(guān)系？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。今天為什么不寫作業(yè)？我今天心情不好。為妥善解決這一問題，請你為該同學提幾條建議。當我們與老師發(fā)生矛盾時，應該怎么處理？心情不好，就不寫作業(yè)？今天放學后留下來！②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們應該關(guān)心老師、理解老師，正確對待與老師之間的矛盾。知識學習的指導者精神成長的引路人生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷與老師發(fā)生矛盾怎么辦1、自我反思，冷靜、客觀地分析原因。2、相信善意，多些寬容和理解。3、坦誠相待，注意溝通方式。4、求同存異，主動關(guān)心。p69方法與技能講授新課拓展空間：P70頁請回憶老師打動你的瞬間，描述自己的感受，貼在下面的微博墻上。建議：?盡可能多地尋找老師打動你的瞬間；?不要忽略那些你平時不太喜歡的老師。你也可以通過短信、郵件、書信、便簽、心愿卡等形式向老師表達你的感受。課堂總結(jié)

教師，不只是學生的指導者和引領(lǐng)者，也是學生學習的參與者和合作者。作為學生，我們要在了解老師的基礎(chǔ)上接受和尊重老師，在理解老師的前提下愛戴和信任老師，主動與老師建立起亦師亦友的和諧關(guān)系，以更好地實現(xiàn)教學相長。隨堂練習1.《禮記?學記》：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！薄敖虒W相長”告訴我們（）A.學生要聽從老師的話，才能有所長進B.老師是學生學習的榜樣，有許多長處C.學生與老師各有所長，學生不能超越老師D.師生之間要相互陪伴，相互促進，共同成長√2.我們與老師朝夕相處，彼此之間產(chǎn)生一些誤解與矛盾是難免的。當我們與老師發(fā)生矛盾時，作為學生，你應該()①進行自我反思，多從自身找原因②主動找老師交換意見，