山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊 實(shí)踐項(xiàng)目 制作電子報(bào)刊教案

山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊實(shí)踐項(xiàng)目制作電子報(bào)刊教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊的實(shí)踐項(xiàng)目——制作電子報(bào)刊。此部分內(nèi)容對應(yīng)教材中的第三章“電子報(bào)刊的制作與應(yīng)用”。具體內(nèi)容包括：了解電子報(bào)刊的概念與組成、學(xué)習(xí)使用Word軟件進(jìn)行電子報(bào)刊的編輯與排版、掌握插入圖片、藝術(shù)字、文本框等元素的方法以及電子報(bào)刊的保存與分享。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了Word的基本操作，如文本輸入、字體設(shè)置、段落調(diào)整等，為本節(jié)課制作電子報(bào)刊奠定了基礎(chǔ)。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展、信息社會責(zé)任。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.提高信息意識，了解電子報(bào)刊的概念與價(jià)值，學(xué)會篩選和整合信息資源；

2.培養(yǎng)計(jì)算思維，掌握運(yùn)用Word軟件進(jìn)行電子報(bào)刊編輯與排版的技巧；

3.激發(fā)數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展，運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的電子報(bào)刊；

4.強(qiáng)化信息社會責(zé)任，學(xué)會正確保存與分享電子報(bào)刊，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與技能應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高他們在信息化社會中的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.Word軟件中電子報(bào)刊的編輯與排版技巧；

2.插入圖片、藝術(shù)字、文本框等元素的方法；

3.電子報(bào)刊的保存與分享。

難點(diǎn)：

1.排版布局的美觀與協(xié)調(diào)；

2.正確運(yùn)用Word功能，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化設(shè)計(jì)；

3.知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與信息社會責(zé)任。

解決辦法與突破策略：

1.通過演示與實(shí)例分析，直觀展示編輯排版技巧，讓學(xué)生模仿實(shí)踐；

2.分組合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共享技巧，提高解決問題的能力；

3.提供多個(gè)設(shè)計(jì)模板，引導(dǎo)學(xué)生借鑒并發(fā)揮創(chuàng)意，突破難點(diǎn)；

4.強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)教育，讓學(xué)生了解并尊重知識產(chǎn)權(quán)，樹立正確的信息社會責(zé)任意識。教學(xué)資源1.軟件資源：Word軟件、投影儀、計(jì)算機(jī)；

2.硬件資源：電子白板、教室網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；

3.課程平臺：校園信息技術(shù)課程平臺；

4.信息化資源：電子報(bào)刊模板、相關(guān)圖片素材、教學(xué)視頻；

5.教學(xué)手段：講授、演示、分組合作、實(shí)踐操作、評價(jià)反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電子報(bào)刊的制作內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電子報(bào)刊的制作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電子報(bào)刊制作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Word基本操作內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電子報(bào)刊的制作知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電子報(bào)刊制作中的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對電子報(bào)刊制作知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對電子報(bào)刊制作知識的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與電子報(bào)刊制作相關(guān)的拓展知識，如電子報(bào)刊的發(fā)展趨勢、設(shè)計(jì)原則等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電子報(bào)刊制作，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子報(bào)刊制作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.電子報(bào)刊案例集：收集不同類型和風(fēng)格的電子報(bào)刊作品，供學(xué)生參考和借鑒，激發(fā)創(chuàng)意靈感。

2.Word軟件高級應(yīng)用教程：提供Word軟件的高級應(yīng)用教程，幫助學(xué)生深入掌握Word的排版、圖文編輯等功能。

3.設(shè)計(jì)原則與美學(xué)知識：引入與電子報(bào)刊設(shè)計(jì)相關(guān)的設(shè)計(jì)原則和美學(xué)知識，提升學(xué)生電子報(bào)刊的整體審美和設(shè)計(jì)水平。

4.知識產(chǎn)權(quán)普及讀物：推薦關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的普及讀物，幫助學(xué)生了解和尊重知識產(chǎn)權(quán)，提高信息社會責(zé)任意識。

（二）拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生自主收集電子報(bào)刊案例，分析其設(shè)計(jì)思路和技巧，將優(yōu)秀元素融入自己的作品中。

2.組織學(xué)生參加Word軟件應(yīng)用培訓(xùn)，提高學(xué)生對Word軟件的操作熟練度和應(yīng)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)原則與美學(xué)知識，學(xué)會運(yùn)用到電子報(bào)刊制作中，提升作品品質(zhì)。

4.推薦學(xué)生閱讀知識產(chǎn)權(quán)普及讀物，了解知識產(chǎn)權(quán)的基本概念和重要性，樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)觀念。

1.電子報(bào)刊案例集：

-收集各類優(yōu)秀電子報(bào)刊作品，如校園活動(dòng)報(bào)道、學(xué)科知識普及、文學(xué)作品展示等；

-分析這些作品的設(shè)計(jì)思路、排版布局、圖文搭配等，總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)和特色；

-供學(xué)生在創(chuàng)作過程中參考和借鑒，激發(fā)創(chuàng)意靈感。

2.Word軟件高級應(yīng)用教程：

-教程涵蓋Word的高級功能，如樣式、模板、目錄、圖表等；

-通過實(shí)例講解，讓學(xué)生掌握Word在電子報(bào)刊制作中的高級應(yīng)用；

-幫助學(xué)生提高排版效率，使作品更具專業(yè)水準(zhǔn)。

3.設(shè)計(jì)原則與美學(xué)知識：

-介紹設(shè)計(jì)原則，如對齊、對比、重復(fù)、親密性等；

-分析美學(xué)知識在電子報(bào)刊設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如色彩搭配、版式布局等；

-引導(dǎo)學(xué)生將設(shè)計(jì)原則和美學(xué)知識運(yùn)用到電子報(bào)刊制作中，提升作品品質(zhì)。

4.知識產(chǎn)權(quán)普及讀物：

-推薦關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的書籍和文章，如《知識產(chǎn)權(quán)ABC》、《著作權(quán)法解讀》等；

-幫助學(xué)生了解知識產(chǎn)權(quán)的基本概念、類型、保護(hù)措施等；

-增強(qiáng)學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識，培養(yǎng)尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)題型整理題型一：電子報(bào)刊編輯與排版

1.題目：請運(yùn)用Word軟件，按照以下要求完成電子報(bào)刊的編輯與排版。

-設(shè)置標(biāo)題字體為黑體，字號為小二號；

-設(shè)置正文字體為宋體，字號為小四；

-設(shè)置首行縮進(jìn)2字符；

-在文中插入一張圖片，并設(shè)置圖片環(huán)繞方式為“四周型”；

-在文末添加一個(gè)藝術(shù)字標(biāo)題，字體樣式自選。

答案：

-打開Word文檔，輸入標(biāo)題，設(shè)置字體為黑體，字號為小二號；

-輸入正文，設(shè)置字體為宋體，字號為小四，首行縮進(jìn)2字符；

-插入圖片，設(shè)置圖片環(huán)繞方式為“四周型”；

-移動(dòng)光標(biāo)至文末，插入藝術(shù)字，設(shè)置字體樣式，輸入標(biāo)題。

題型二：插入圖片、藝術(shù)字、文本框

2.題目：請按照以下要求，在Word文檔中插入圖片、藝術(shù)字和文本框。

-插入一張校園活動(dòng)照片，并調(diào)整大小為寬度10cm，高度6cm；

-插入藝術(shù)字“校園風(fēng)采”，字體樣式為“華文行楷”，字號為36；

-插入一個(gè)文本框，并在文本框內(nèi)輸入一段關(guān)于活動(dòng)的簡介。

答案：

-點(diǎn)擊插入圖片，選擇校園活動(dòng)照片，調(diào)整大小為寬度10cm，高度6cm；

-點(diǎn)擊插入藝術(shù)字，選擇“華文行楷”，輸入“校園風(fēng)采”，調(diào)整字號為36；

-點(diǎn)擊插入文本框，繪制文本框，輸入活動(dòng)簡介。

題型三：電子報(bào)刊保存與分享

3.題目：完成電子報(bào)刊制作后，請按照以下要求保存和分享你的作品。

-將電子報(bào)刊保存為.docx格式；

-將電子報(bào)刊以PDF格式導(dǎo)出，并分享給其他同學(xué)。

答案：

-點(diǎn)擊文件，選擇保存，保存為.docx格式；

-點(diǎn)擊文件，選擇導(dǎo)出，選擇PDF格式，保存到指定位置；

-將PDF文件通過郵件、U盤等途徑分享給其他同學(xué)。

題型四：Word高級應(yīng)用技巧

4.題目：請運(yùn)用Word高級應(yīng)用技巧，完成以下電子報(bào)刊排版任務(wù)。

-設(shè)置標(biāo)題樣式，包含字體、字號、顏色、對齊方式等；

-利用分節(jié)符，將電子報(bào)刊分為多個(gè)版塊；

-為每個(gè)版塊設(shè)置不同的頁邊距。

答案：

-創(chuàng)建標(biāo)題樣式，設(shè)置字體、字號、顏色、對齊方式等；

-在需要分割的位置插入分節(jié)符，分為多個(gè)版塊；

-分別為每個(gè)版塊設(shè)置不同的頁邊距。

題型五：知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與信息社會責(zé)任

5.題目：請結(jié)合電子報(bào)刊制作，談?wù)勀銓χR產(chǎn)權(quán)保護(hù)與信息社會責(zé)任的認(rèn)識。

答案：

-在制作電子報(bào)刊時(shí)，應(yīng)尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人的著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等；

-使用圖片、音樂、文字等素材時(shí)，要注明來源，遵循相關(guān)法律法規(guī)；

-強(qiáng)化信息社會責(zé)任，傳播正能量，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與和諧。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了電子報(bào)刊制作的教學(xué)之后，我進(jìn)行了深入的反思，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。首先，我注意到學(xué)生在電子報(bào)刊編輯與排版方面還有待提高，尤其是在運(yùn)用Word高級功能方面。為了解決這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多關(guān)于Word高級應(yīng)用的實(shí)例和練習(xí)，以便學(xué)生能夠更好地掌握這些技能。

其次，我發(fā)現(xiàn)在電子報(bào)刊制作過程中，學(xué)生對于圖片、藝術(shù)字和文本框的運(yùn)用還有所欠缺。為了改善這一點(diǎn)，我打算在接下來的教學(xué)中提供更多的實(shí)例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用這些元素來豐富他們的電子報(bào)刊。

此外，我還注意到學(xué)生在電子報(bào)刊的保存與分享方面存在一些問題。有些學(xué)生不知道如何將電子報(bào)刊保存為不同的格式，或者不知道如何將電子報(bào)刊分享給其他人。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)，教學(xué)生如何保存和分享電子報(bào)刊，并強(qiáng)調(diào)這些技能的重要性。

最后，我意識到在電子報(bào)刊制作過程中，學(xué)生對于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與信息社會責(zé)任的認(rèn)識還有待加強(qiáng)。為了提高學(xué)生的意識，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的教育，讓學(xué)生明白尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的重要性，并培養(yǎng)他們的信息社會責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.制作一份電子報(bào)刊，主題自選，要求包含標(biāo)題、正文、圖片、藝術(shù)字等元素，使用Word軟件進(jìn)行編輯與排版。

2.分組合作，每組設(shè)計(jì)一份電子報(bào)刊模板，要求有創(chuàng)意且實(shí)用，可以供其他同學(xué)使用。

3.閱讀一篇關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的文章，并撰寫一篇關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與信息社會責(zé)任的讀后感。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生提交的電子報(bào)刊進(jìn)行批改，指出排版、圖文搭配、內(nèi)容等方面的問題，并給出具體的改進(jìn)建議。

2.組織學(xué)生展示并分享他們的電子報(bào)刊模板，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。

3.對