二年級上冊音樂教案第3課 音樂《嗩吶配喇叭》 人音版 （五線譜）

嗩吶配喇叭教學目標：1、通過學習歌曲，了解民族樂器，感受民族音樂的魅力。2、通過表演《嗩吶配喇叭》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。3、能夠看圖為歌曲填上適當?shù)脑~，并能準確地讀拍。教學重難點：1、感受并表現(xiàn)歌曲2、能夠準確的讀拍。教學流程：一、組織教學1、師生問好歌（師：同學們好生：您好，您好，老師您好）2、發(fā)聲練習（yuwumimei）3、復習歌曲二、導入師：同學們，大家一起看圖片，這是什么樂器呀?生：喇叭師：同學們真聰明，說對了一種樂器。那你們知道怎么區(qū)分這兩種樂器嗎？生：不知道師：答案就在下面這首歌中，同學們豎起耳朵認真聽，找出答案（初聽音樂）師：誰能說一說生：長的是喇叭，短的是嗩吶。師：同學們聽得很仔細，今天我們就來學習這首歌曲《嗩吶配喇叭》板書師：下面老師就來簡單說一說這兩種樂器，嗩吶，是中國民族吹管樂器的一種，也是中國各地廣泛流傳的民間樂器。由波斯傳入，嗩吶的音色明亮，音量大，嗩吶發(fā)音高亢、嘹亮，過去多在民間的吹歌會、秧歌會、鼓樂班和地方曲藝、戲曲的伴奏中應用。.喇叭，也是管樂器，上細下粗，多用銅制成，聲音渾厚，低沉。師：同學們剛才已經(jīng)在外觀上能夠分辨這兩種樂器了，那從聲音上能夠分辨嗎？請同學們再次聆聽，聽到嗩吶和喇叭時，就大聲告訴老師。生：回答三、學習歌曲師：同學們表現(xiàn)的真好，聽得非常認真。下面我們就來學習歌曲，同學們請看歌譜，這首歌曲是幾拍子的呀？生：2拍子師：同學們知道2拍子的強弱規(guī)律嗎？生：邊說邊做動作師：同學們說的非常好。那我們就根據(jù)強弱規(guī)律來讀一讀節(jié)奏好不好？生：好師：拿出你們的小手和老師一起讀一讀。師生：邊讀邊做動作師：同學們和老師來看看附點八分符，和老師一起學習一下。師：找同學讀（分組讀，男生讀，女生讀，找個別讀，）教師指導。師：同學們做的真好。那我們能不能把歌詞填到節(jié)奏中來讀一讀呀？生：能師：那我們就試著讀一讀。生：讀師：老師指導的的讀法。師：同學們讀的很好。我們來學習著說歌曲，先聽一聽歌曲的情緒是怎樣的？（放音樂）生：回答問題（歡快，熱烈的）師：再聽歌曲的速度是怎樣的？生：回答（中速）師：我們就用啦來模唱歌曲的旋律，注意歌曲的速度，力度，情緒。師彈琴，生唱旋律師：同學們做的非常好。下面我們把歌詞填進來，同樣要注意歌曲的速度，力度，情緒。下面我們來唱一唱。身體坐直，嘴角上翹。師彈琴，生演唱。同學們唱的很好，但我們是不是能唱的更好呀？生：能師：那我們再來唱一遍，我們想一想高興地事情，演唱時情緒在熱烈一點?？梢赃叧呑鰟幼?。師彈琴，生演唱。同學們表現(xiàn)的真好。誰能給大家唱一唱（找