《觀察洋蔥表皮細胞》教學設計【科學六年級上冊教科版】

教科版小學科學六年級上冊教案（教學設計）

1.4觀察洋蔥表皮細胞

教學目標：

科學知識目標

知道洋蔥表皮是由細胞構成的。

科學探究目標

1.學習制作洋蔥表皮玻片標本。

2.會使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，用圖畫和文字記錄觀察到的洋蔥表皮細

胞。

3.能夠?qū)Ρ妊笫[表皮細胞與死亡的軟木細胞，認識植物細胞的特點。

科學態(tài)度目標

1.認識到細致觀察、詳盡記錄是科學研究的重要過程。

2.發(fā)展觀察生物細胞、研究生物標本的興趣。

科學、技術、社會與環(huán)境目標

懂得工具的發(fā)明和進步，使人類的視野不斷擴大和深入，發(fā)現(xiàn)了更多的自然

奧秘。

教學重難點

重點：用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞。

難點：制作洋蔥表皮細胞玻片標本；正確使用顯微鏡。

教學準備

為學生準備：洋蔥、小刀、鏡子、載玻片、蓋玻片、清水、滴管、碘酒、吸

水紙、培養(yǎng)皿、顯微鏡。

教師準備：教學課件。

教學課時：1課時

教學過程

一、聚焦

1.導入：上節(jié)課，我們借助肉眼和不同的放大工具，對身邊的微小物體進行

了深入的對比觀察，體驗到了一個嶄新的微觀世界。顯微鏡的發(fā)明使人們能觀察

到更細微的物體一一細胞。你們聽說過細胞嗎？關于細胞你們知道些什么？（預

設：動植物是由細胞組成的；動物細胞和植物細胞并不相同；……)

2.提問：(教學提示：出示教材P10資料。)從資料中，你獲得了什么信息？

(預設：第一個發(fā)現(xiàn)細胞的人是英國科學家羅伯特?胡克，他是用顯微鏡觀察發(fā)

現(xiàn)細胞的；羅伯特?胡克觀察到的細胞是長方形的，像一個小房間；……)

3.揭題：英國科學家羅伯特?胡克通過顯微鏡觀察到了長方形的細胞，讓我

們跟隨科學家的腳步也來親眼看看細胞是什么樣子的！(板書：觀察洋蔥表皮細

胞)

［設計意圖】通過上節(jié)課對身邊微小物體的觀察引入到細胞。運用資料卡在

幫助學生認識細胞的同時，也能提升學生的閱讀能力。

二、探索與研討

探索一：制作洋蔥表皮玻片標本

1.過渡：為了便于在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，我們需要先制作一個洋蔥

表皮玻片標本。

2.播放：出示實驗器材圖片，簡單介紹載玻片、蓋玻片等，并播放洋蔥表皮

玻片標本制作的視頻，引導學生仔細觀看。

3.布置任務：指導學生分組制作玻片標本，并完成實驗幫助卡。

課件出示.........................................................；

實驗幫助卡

任務：制作玻片標本第(1)組

實驗

洋蔥、小刀、鎰子、載玻片、蓋玻片、清水、滴管、碘酒、吸水紙

器材

(1)清清水:在一塊干凈的載玻片中央滴一滴青水■.

(2)撕取表皮：用小刀在洋蔥內(nèi)表面輕輕劃一個指甲大小的

“井”字，用鑲子撕取“井”字中間的表皮”

(3)放表皮、展平：用銀子把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水

實驗滴中央，注意標本要展平，不能折盤

步驟(4)蓋蓋玻片：用鑲子夾取蓋玻片蓋到標本上面，放蓋玻片

時，先放一端，再慢慢放下另一端；不要目：電。

(5)染色：用滴管在蓋玻片一端的邊綠滴一滴稀釋的碘

酒，把這一端微微抬起，再用吸水紙從另一需吸引，重復

2~3次。

溫馨四人一組，合理分配任務；不要用摸過洋蔥的手揉眼睛；制作

提示完坡片標本后，將實驗器材歸位：

探索二：觀察、記錄洋蔥表皮細胞

1.提問：同學們還記得使用顯微鏡的五個操作步驟嗎？(預設：安放、對光、

上片、調(diào)焦、觀察。)

2.布置任務：指導學生分組實驗，完成實驗幫助卡。

課件出示一.......

實驗幫助卡

任務：用顯微鏡來觀察洋蔥表皮細胞第(1)組

實驗

制作好的洋蔥表皮玻片標本、顯微鏡

器材

(1)安放:右手握住顯微鏡的鏡臂，左手托住鏡座，將顯微鏡

向著光擺放在平坦的桌面上。

(2)對光:將低信物鏡對準通光孔，調(diào)節(jié)反光鏡，能從目鏡內(nèi)

看到一個亮的光圈。

實驗

(3)上片：將玻片標本放在載物臺上通光孔的中央，用壓片夾

步驟

夾住。

(4)調(diào)焦:調(diào)節(jié)準焦螺旋，使鏡筒先下降,再上升至看清標本。

(5)觀察:慢慢移動玻片標本，觀察標本的各個部分，用圖和

文字記錄我們的發(fā)現(xiàn)。

課件出示

續(xù)表

洋蔥表皮細胞

特點

(畫出示意圖)

如如長長、有黑之的小點、有火泡泡、

細胞囊窘也批列在一起....

1.我們觀察到的洋蔥表皮結構有什么共同的特點？

:思考2.我們看到的洋蔥表皮細胞跟羅伯特?胡克觀察到的細胞有；

什么相同與不同？

3.交流:指導學生組內(nèi)討論。

組內(nèi)研討幫助卡

主持人：你們看到的洋蔥表皮結構是怎樣的？

學生1：我看到的洋蔥表皮結構是由很多細細長長的細胞緊密排列而成，細

胞內(nèi)有黑色的小點，有大泡泡。

主持人：你們觀察到的洋蔥表皮結構有什么共同的特點？

學生2：我們觀察到的洋蔥表皮結構共同的特點是組成細胞的形狀是比較規(guī)

則的多邊形，一個個像小房間似的，里面都有黑色的點點、大泡泡。

主持人：你們看到的洋蔥表皮細胞跟羅伯特?胡克觀察到的細胞有什么相同

與不同？

學生3：不同處是我們觀察到的細胞大很多，我們能看到細節(jié)；相同處是細

胞長得都像長方形的小房間。

主持人匯總大家的發(fā)言。

4.研討匯報。

集體匯報幫助卡

主持人：請各小組代表依次匯報你們組觀察到的洋蔥表皮結構是怎樣的。

小組1：我們看到的洋蔥表皮結構是由很多細細長長的細胞緊密排列而成，

細胞內(nèi)有黑色的小點，有大泡泡。

主持人：其他小組對小組1的描述有什么疑問或補充嗎？

其他小組：沒有。

主持人：請小組1繼續(xù)對思考題作答。

小組1：我們觀察到的洋蔥表皮結構的共同特點是組成細胞都是比較規(guī)則的

多邊形、一個個小房間似的結構，里面都有黑色的點點、大泡泡。與羅伯特?胡

克觀察到的細胞相比，不同處是我們觀察到的細胞大很多，能看清細節(jié)；相同處

是細胞長得都像長方形的小房間。

主持人：謝謝大家的發(fā)言，匯報活動結束。

三、拓展與小結

1.小結：洋蔥表皮是由一個個比較規(guī)則的多邊形組成的。洋蔥表皮上的一個

個小房間似的結構，就是洋蔥的細胞。其中的小黑點，我們把它叫作細胞核，大

泡泡叫作液泡。

2.拓展：課后可上網(wǎng)查詢更多自己感興趣的細胞。

板書設計：

1.4觀察洋蔥表皮細胞

玻片制作：滴清水一撕取表皮一放表皮、展平一蓋蓋玻片一染色

洋蔥表皮細胞：比較規(guī)則的多邊形，小房間似的結構，有小黑點一一細胞核,

有大泡泡---液泡

教學反思：

本節(jié)課的教學重難點就是“制作洋蔥表皮玻片標本”和