口語交際：趣味故事會（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊

口語交際：趣味故事會（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“口語交際：趣味故事會”是2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊的一章節(jié)。本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生對口語交際的興趣，提高他們的口語表達能力和交際能力。教材通過生動的圖片和有趣的故事情節(jié)，引導學生進行觀察和思考，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。教學內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，易于引起學生的興趣和參與。本章節(jié)的內(nèi)容和活動設(shè)計符合三年級學生的認知水平和語言能力，能夠有效地提升他們的口語交際能力。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)“口語交際：趣味故事會”旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.語言能力：通過講述和傾聽趣味故事，提高學生的口頭表達能力和語言組織能力，使其能夠清晰、流暢地表達自己的想法和感受。

2.思維品質(zhì)：通過分析故事情節(jié)、角色特點，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和推理能力，使其能夠主動思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.文化素養(yǎng)：通過學習不同類型的故事，了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生的文化自信和民族自豪感。重點難點及解決辦法本章節(jié)“口語交際：趣味故事會”的重點難點如下：

重點：

1.學生能夠運用恰當?shù)脑~匯和句式，清晰、流暢地表達自己的想法和感受。

2.學生能夠傾聽他人的講述，理解并回應(yīng)，培養(yǎng)良好的交際習慣。

難點：

1.學生對故事情節(jié)的觀察和理解，以及在此基礎(chǔ)上進行合理的想象和推理。

2.學生能夠在口語交際中，運用恰當?shù)恼Z氣、表情和肢體語言，增強表達效果。

解決辦法：

1.對于重點，可以通過分組討論、角色扮演等方式，讓學生在實際操作中練習表達。同時，教師應(yīng)及時給予反饋和指導，幫助學生改進表達方式。

2.對于難點，可以引導學生先進行故事情節(jié)的簡單描繪，再逐步引導他們加入情感、細節(jié)等豐富內(nèi)容。此外，教師可以設(shè)置情境，讓學生在實際交際中，自然地運用語氣、表情和肢體語言。教學資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計算機、音響等）

-學生座位上的筆記本電腦或平板設(shè)備

-教學用具（白板、彩色粉筆、故事書、卡片等）

課程平臺：

-校內(nèi)外在線教學平臺（如學習通、課堂派等）

-班級微信群或QQ群，用于分享教學資源和交流

信息化資源：

-故事音頻或視頻材料

-與課程相關(guān)的教育游戲或互動軟件

-在線故事庫或閱讀平臺（如喜馬拉雅、網(wǎng)易云閱讀等）

教學手段：

-小組討論

-角色扮演

-情境模擬

-互動問答

-實時反饋與評價教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“口語交際：趣味故事會”的興趣，激發(fā)其參與和表達欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡聽故事嗎？你們有沒有參加過故事分享會？今天我們就來一起舉辦一個趣味故事會吧！”

展示一些有趣的故事圖片或視頻片段，讓學生初步感受故事的魅力或特點。

簡短介紹口語交際的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.口語交際基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解口語交際的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解口語交際的定義，包括其主要組成元素或技巧。

詳細介紹口語交際的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.口語交際案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解口語交際的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的口語交際案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解口語交際的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何運用口語交際技巧解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與口語交際相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對口語交際的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)口語交際的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括口語交際的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)口語交際在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和運用口語交際技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于口語交際的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國民間故事大全》：收錄了豐富多樣的民間故事，幫助學生了解更多傳統(tǒng)故事和文化。

-《小學生口語交際手冊》：提供了一系列口語交際的技巧和方法，幫助學生提高口語表達能力。

-《趣味故事會活動指南》：介紹了舉辦故事會的詳細步驟和活動設(shè)計，供學生參考和借鑒。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中與家人分享自己喜歡的故事，練習口語交際技巧。

-學生可以嘗試自己編寫一個趣味故事，并邀請同學或朋友進行分享和討論。

-學生可以參加學校或社區(qū)舉辦的故事演講比賽，提高自己的口語表達能力和自信心。

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線故事平臺、教育論壇等，與他人交流和分享故事，拓展自己的交際圈。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生清晰地理解和記憶口語交際的重要性及技巧。板書內(nèi)容如下：

1.口語交際的重要性

-提高表達能力

-增強交際能力

-培養(yǎng)良好的交際習慣

2.口語交際的技巧

-清晰、流暢的表達

-傾聽他人的講述

-恰當?shù)恼Z氣、表情和肢體語言

3.趣味故事會

-選擇有趣的故事

-練習講述和傾聽

-分享故事，增進交流

板書設(shè)計簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思今天上的這節(jié)課“口語交際：趣味故事會”，讓我有了很多思考。首先，我意識到口語交際的重要性，它不僅是語文教學的一部分，更是學生日常生活中必備的技能。通過故事會的形式，學生們能夠在輕松愉快的氛圍中提高自己的口語表達能力，這是一個非常有效的方法。

在教學過程中，我盡量讓學生們多說多練，鼓勵他們大膽地表達自己的觀點。我發(fā)現(xiàn)，學生們在小組討論和分享故事的過程中，都能夠積極參與，表達自己的想法，這讓我感到很高興。同時，我也注意到了一些問題，比如有些學生在表達時語言