第六章　熟悉而陌生的力章末復習課件滬科版物理八年級上冊

第六章熟悉而陌生的力第六章章末復習知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力易錯點題組專練易錯點一：力的概念、相互作用力1．(南陽期末)如圖所示，公路上兩車追尾撞擊形變，下列說法正確的是

(

)A.乙車先撞擊甲車，甲車后撞擊乙車B．甲車撞擊乙車的力大于乙車撞擊甲車的力C．甲車撞擊乙車的力的方向和乙車撞擊甲車的力的方向相同D．由于兩車的受力作用點等因素不同，兩車形變程度不同D2．如圖所示，利用彈簧測力計測量一個秒表的重力時，使彈簧測力計內(nèi)彈簧伸長的力是

(

)A.秒表的重力B．秒表和測力計的總重力C．彈簧對秒表的拉力D．秒表對彈簧的拉力D易錯點二：重力及其三要素3．下列關(guān)于重力的說法中正確的是

(

)A．重力的方向總是豎直向下B．重力的方向總是垂直于地面向下C．重力的方向總是垂直于受力面向下D．物體的重心就是該物體受到重力最大的點A4．建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲所示。一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是

(

)A.向東傾斜B．向南傾斜C．向西傾斜D．向北傾斜C易錯點三：摩擦力方向的判斷5．如圖所示，重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止狀態(tài)；若用一個方向始終沿斜面向上，大小從零開始逐漸增大的力F作用在物體上，使物體從靜止狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運動的整個過程中，對物體受到的摩擦力方向的判斷，下列說法正確的是

(

)A.摩擦力方向始終沿斜面向上B．摩擦力方向始終沿斜面向下C．摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D．摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上CC本章重點實驗專練實驗：探究影響滑動摩擦力大小的因素1．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小鵬完成了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。測量滑動摩擦力時，小鵬用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平方向做勻速直線運動。(1)甲實驗中木塊受到的摩擦力為

____

N，如果水平拉動木塊向右做加速運動，木塊受到的摩擦力將

______

(填“變大”“變小”或“不變”)。(2)比較甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)，是為了探究滑動摩擦力的大小與

______

的關(guān)系。(3)比較乙、丙兩次實驗數(shù)據(jù)，是為了探究滑動摩擦力的大小與

________________

的關(guān)系。(4)比較甲、丙兩次實驗數(shù)據(jù)，______

(填“能”或“不能”)得出滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)的結(jié)論，判斷依據(jù)是

________________________。1.2不變壓力接觸面粗糙程度不能沒有控制壓力大小一定【拓展設(shè)問】(5)在拉動木塊前，應(yīng)將彈簧測力計沿

______

方向放置，然后進行調(diào)零。(6)實驗時應(yīng)沿水平方向拉動彈簧測力計，使木塊做

__________

運動，根據(jù)__________

條件可知，此時木塊所受的滑動摩擦力的大小

______

彈簧測力計的示數(shù)。(7)丙圖中，開始拉動木塊時，拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊受到的摩擦力

_______

(填“變大”“變小”或“不變”)。水平勻速直線二力平衡等于變大(8)在實驗過程中，彈簧測力計的指針不穩(wěn)定，可能的原因是

____。A.木板的長度太長B．木板的粗糙程度不均勻C．彈簧測力計的分度值太大(9)小穎發(fā)現(xiàn)小鵬上述實驗操作中彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定，于是改進了實驗裝置，如圖丁所示。改進后長木板

_________

(填“一定”或“不一定”)要做勻速直線運動。B不一定河南中招熱點題組專練熱點一：力的作用效果及力的作用是相互的1．(許昌期中)在發(fā)生力的作用時，以下說法正確的是

(

)A.可以沒有物體，既沒有施力物體也沒有受力物體B．只要有受力物體就行，可以沒有施力物體C．只要存在施力物體就行，有沒有受力物體沒關(guān)系D．一定既有受力物體也有施力物體，離開物體就談不上力的作用，就沒有力了D2．(商丘期中)科學正確佩戴口罩是預(yù)防呼吸道傳染病的重要措施之一。如圖所示，佩戴口罩時，用手按壓口罩上的鼻夾(金屬條)可使其貼合面部，使鼻夾貼合面部的施力物體是

____，說明力可以改變物體的

_______。手形狀3．(安陽期末)如圖所示是用塑料瓶等材料制作的水火箭簡圖，當充入瓶中的空氣達到一定程度時，水會向下沖開橡皮塞噴出，而塑料瓶做的“火箭”會向上沖向天空。這既說明物體間力的作用是

________，又說明力能改變物體的

__________。相互的運動狀態(tài)熱點二：力的三要素及力的示意圖4．(南陽期末)“我勞動，我快樂！”小華在用拖把拖地時發(fā)現(xiàn)，用大小相同的力，握在拖把的不同位置拖地效果不同，如圖所示。這說明影響力的作用效果的因素是(

)A.力的大小B．力的方向C．力的作用點D．拖把運動的速度C5．(濮陽二模)如圖所示，人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑方向噴氣，由于力的作用是

______

的，人與轉(zhuǎn)盤開始一起反向轉(zhuǎn)動。在A、B兩點中，人站在

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(填“A”或“B”)點進行上述實驗，更容易轉(zhuǎn)動。相互A熱點三：彈力與彈簧測力計6．(平頂山期末)下列關(guān)于彈力形成的說法正確的是

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)A．將一疊書放在桌面上，我們沒有觀察到桌面有什么變化，因此桌面沒有產(chǎn)生彈力B．風將樹枝吹得彎曲，因此樹枝產(chǎn)生彈力C．磁鐵將一鐵片吸得彎曲，但磁鐵未與鐵片接觸，因此鐵片不產(chǎn)生彈力D．將一塊正方體的橡皮泥捏成一個小兔子形狀，因為橡皮泥的形狀發(fā)生改變，所以小兔子有彈力B7．(南陽期末)下列力的現(xiàn)象中，哪個力不屬于彈力

(

)A.運動員對杠鈴的力B．手拉橡皮筋的力C．月亮對地球的力D．大象對蹺蹺板的力C8．(南陽期末)如圖所示是在探究彈簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系時，利用記錄的實驗數(shù)據(jù)作出的彈簧的長度x與所受拉力F的關(guān)系圖像，分析圖像及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論是

______________________________________________，用此彈簧制作的彈簧測力計的量程是

____________。在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比0～6N熱點四：重力9．(柳州中考)一塊質(zhì)地均勻的磚，以如圖所示a、b、c三種方式放置在同一水平面上，其重心位置

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)A.a最高B．b最高C．c最高D．一樣高B10．(周口月考)在檢查所砌的墻面是否水平時，經(jīng)常用如圖所示的水平尺表示墻面

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(填“水平”或“傾斜”)；若空氣泡在B端，則表示B端的墻面偏

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(填“高”或“低”)。水平高熱點五：摩擦力11．(湘西州中考)下列實例中，為了減小摩擦的是

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)A.往冰雪路面上撒煤渣B．在鞋底刻凹凸不平的花紋C．在拉桿旅行箱底部裝輪子D．用力捏閘使自行車更快停下C12．(河池中考)移動重物時，把重物一端稍微往上提起一些會更容易推拉，原因是

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)A.重物對地面的壓力變小，導致摩擦力變小B．重物和地面的接觸面積變小，導致摩擦力變小C．重物的重力變小，導致摩擦力變小D．接觸面的粗糙程度變小，導致摩擦力變小A13．在探究摩擦力的實驗過程中，小明用10N的水平推力，使木塊在水平桌面上以2m/s的速度做勻速直線運動，當推力增加到20N時，摩擦力為

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N；當木塊以3m/s的速