蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)課堂管理技巧

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)課堂管理技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)，第66頁(yè)例1及第67頁(yè)的“做一做”。主要內(nèi)容是進(jìn)一步理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，能正確計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則。2.學(xué)生能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，特別是在進(jìn)位和退位上的處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)多媒體展示一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解例題：通過(guò)黑板和粉筆，詳細(xì)講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，邊講解邊示范，讓學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成例題和“做一做”的題目，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。4.小組討論：學(xué)生分小組討論兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，分享自己的解題心得，互相學(xué)習(xí)和提高。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.黑板上寫(xiě)出兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則。2.用例題和解答來(lái)說(shuō)明計(jì)算法則的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，了解學(xué)生的掌握情況，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。2.拓展延伸：教師可以布置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例理解并掌握計(jì)算法則。2.計(jì)算法則的應(yīng)用：在理解計(jì)算法則的基礎(chǔ)上，需要讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，特別是在進(jìn)位和退位上的處理。1)進(jìn)位和退位的處理：這是學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)的地方，需要通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握進(jìn)位和退位的處理方法。2)乘法運(yùn)算的順序：在兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程中，乘法運(yùn)算的順序也會(huì)影響計(jì)算結(jié)果，需要讓學(xué)生理解和掌握正確的運(yùn)算順序。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則。1)計(jì)算法則的講解：通過(guò)黑板和粉筆，詳細(xì)講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，邊講解邊示范，讓學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。2)學(xué)生的練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成例題和“做一做”的題目，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)解析1.情景引入：通過(guò)多媒體展示一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1)實(shí)際問(wèn)題的選擇：需要選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用。2)學(xué)生興趣的激發(fā)：通過(guò)生動(dòng)有趣的情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.講解例題：通過(guò)黑板和粉筆，詳細(xì)講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，邊講解邊示范，讓學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。1)計(jì)算法則的講解：需要清晰地講解計(jì)算法則，讓學(xué)生理解和掌握。2)示范和練習(xí)：通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成例題和“做一做”的題目，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。1)學(xué)生的練習(xí)情況：教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生的疑問(wèn)。2)學(xué)生的反饋：學(xué)生完成練習(xí)后，教師需要及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組討論：學(xué)生分小組討論兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，分享自己的解題心得，互相學(xué)習(xí)和提高。1)討論的氛圍：教師需要營(yíng)造一個(gè)輕松自由的討論氛圍，讓學(xué)生能夠暢所欲言。2)學(xué)生的參與：教師需要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來(lái)，提高學(xué)生的參與度。2)重點(diǎn)和難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)：教師需要強(qiáng)調(diào)計(jì)算法則的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不要過(guò)于平淡，也不要過(guò)于激昂。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，要給學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，不要急于求成。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在提問(wèn)時(shí)，要盡量讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用生動(dòng)有趣的生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以結(jié)合多媒體手段，如圖片、視頻等，增強(qiáng)情景的生動(dòng)性和趣味性。教案反思：在本次教學(xué)中，我注意到學(xué)生在兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程中，對(duì)于進(jìn)位和退位的處理存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我會(huì)在講解計(jì)算法則時(shí)，更加注重進(jìn)位和退位的處理方法，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則理解不夠深入，對(duì)于一些問(wèn)題的回答不夠準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)于計(jì)算法則