蘇教版英語口語交際難點(diǎn)

蘇教版英語口語交際難點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語口語交際，主要圍繞日常生活中的交際場景展開。教材的章節(jié)包括：問候與介紹、詢問與回答、表達(dá)感謝與道歉、邀請與拒絕、購物、問路等。通過這些章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的英語口語交際技巧，提高在日常生活中的英語應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)口語交際技巧進(jìn)行日常交流；2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和表達(dá)英語口語中的常用表達(dá)法；3.提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握日常生活中的英語口語交際技巧；難點(diǎn)：正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞、時(shí)態(tài)和語態(tài)進(jìn)行口語表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、教材；學(xué)具：課本、練習(xí)本、錄音帶。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過播放一段英文對話，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；2.新課內(nèi)容展示：教師根據(jù)教材章節(jié)，講解新的口語交際技巧；3.實(shí)例講解：教師通過舉例，讓學(xué)生理解并掌握口語交際技巧；4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行口語練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的口語交際練習(xí)題目。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：本節(jié)課的主要口語交際技巧，如問候、介紹、詢問、感謝、道歉等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.根據(jù)所學(xué)的口語交際技巧，編寫一段對話；2.模仿教材中的對話，進(jìn)行角色扮演；答案：1.對話示例：A:Hi,B:Hi,howareyou?A:I'mfine,thankyou.B:That'sgood.Howaboutyou?A:I'malsofine.B:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyoutoo.八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對本節(jié)課口語交際技巧的掌握程度如何？2.學(xué)生在口語練習(xí)中的表現(xiàn)如何？是否存在害羞、緊張等問題？3.如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力？拓展延伸：1.邀請學(xué)生參加英語角活動(dòng)，提高口語交際能力；2.組織英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3.鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文電影、電視劇，增加口語交際的實(shí)踐機(jī)會(huì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語口語交際，主要圍繞日常生活中的交際場景展開。教材的章節(jié)包括：問候與介紹、詢問與回答、表達(dá)感謝與道歉、邀請與拒絕、購物、問路等。通過這些章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的英語口語交際技巧，提高在日常生活中的英語應(yīng)用能力。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，重點(diǎn)關(guān)注了與學(xué)生生活息息相關(guān)的場景，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。同時(shí)，通過逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同場景下的口語交際技巧，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握英語口語交際的基本技能。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)口語交際技巧進(jìn)行日常交流；2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和表達(dá)英語口語中的常用表達(dá)法；3.提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注重了三個(gè)方面的要求：一是學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，要求學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行日常交流；二是學(xué)生的理解與表達(dá)能力的提升，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和表達(dá)英語口語中的常用表達(dá)法；三是學(xué)生的自信心培養(yǎng)，通過提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，從而增強(qiáng)他們的自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握日常生活中的英語口語交際技巧；難點(diǎn)：正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞、時(shí)態(tài)和語態(tài)進(jìn)行口語表達(dá)。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定上，將掌握日常生活中的英語口語交際技巧作為重點(diǎn)，這是因?yàn)檫@是學(xué)生能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用的基礎(chǔ)。同時(shí)，將正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞、時(shí)態(tài)和語態(tài)進(jìn)行口語表達(dá)作為難點(diǎn)，是因?yàn)檫@些語法知識(shí)在口語交際中具有較高的實(shí)用性，但對學(xué)生來說較難掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、教材；學(xué)具：課本、練習(xí)本、錄音帶。在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過播放英文對話、錄音等方式，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，準(zhǔn)備課本、練習(xí)本和錄音帶，方便學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過播放一段英文對話，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；2.新課內(nèi)容展示：教師根據(jù)教材章節(jié)，講解新的口語交際技巧；3.實(shí)例講解：教師通過舉例，讓學(xué)生理解并掌握口語交際技巧；4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行口語練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的口語交際練習(xí)題目。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：本節(jié)課的主要口語交際技巧，如問候、介紹、詢問、感謝、道歉等。板書設(shè)計(jì)上，注重了簡潔明了，將本節(jié)課的主要口語交際技巧以列表的形式展示，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.根據(jù)所學(xué)的口語交際技巧，編寫一段對話；2.模仿教材中的對話，進(jìn)行角色扮演；答案：1.對話示例：A:Hi,B:Hi,howareyou?A:I'mfine,thankyou.B:That'sgood.Howaboutyou?A:I'malsofine.B:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyoutoo.在作業(yè)設(shè)計(jì)上，注重了多樣性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語交際能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對本節(jié)課本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的語言語調(diào)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解問候與介紹的口語交際技巧時(shí)，教師可以使用不同的語調(diào)模擬不同的場景，如友好地問候、正式地介紹等，使學(xué)生更好地理解并模仿。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)例講解環(huán)節(jié)，教師可以花費(fèi)較多時(shí)間讓學(xué)生充分理解并掌握口語交際技巧；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行分組練習(xí)，提高他們的口語表達(dá)能力。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。例如，在講解詢問與回答的口語交際技巧時(shí)，教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“你們在日常生活中是如何詢問和回答問題的？”、“在英語中，我們可以用哪些表達(dá)方式來詢問和回答問題？”等，讓學(xué)生積極思考并回答。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入，使學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解購物的口語交際技巧時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物場景，讓學(xué)生模擬顧客和售貨員的角色進(jìn)行對話練習(xí)，從而使學(xué)生更好地理