北師大版我想課件感受藝術(shù)的創(chuàng)造力

北師大版我想課件感受藝術(shù)的創(chuàng)造力教學內(nèi)容：本課以北師大版《我想課件感受藝術(shù)的創(chuàng)造力》為教材，主要內(nèi)容是讓學生通過欣賞和創(chuàng)作藝術(shù)作品，感受藝術(shù)的創(chuàng)造力。教材包括了許多不同類型的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、音樂等，旨在讓學生了解藝術(shù)的多樣性和創(chuàng)造力。教學目標：1.讓學生了解和欣賞不同的藝術(shù)作品，提高他們的審美能力。2.通過創(chuàng)作藝術(shù)作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。3.培養(yǎng)學生對藝術(shù)的熱愛和興趣，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。教學難點與重點：難點：如何引導學生正確欣賞藝術(shù)作品，提高他們的審美能力。重點：如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠創(chuàng)作出有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。教具與學具準備：教具：PPT、藝術(shù)作品圖片、畫紙、畫筆、顏料等。學具：學生自帶畫紙、畫筆、顏料等。教學過程：一、引入：通過展示一些著名的藝術(shù)作品，引導學生欣賞和討論，激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣和好奇心。二、講解：講解藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景、風格、技巧等方面的知識，幫助學生更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。三、實踐：讓學生根據(jù)講解的內(nèi)容，自己動手創(chuàng)作藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。四、展示：讓學生展示自己的創(chuàng)作成果，互相欣賞和評價，提高他們的審美能力。板書設(shè)計：藝術(shù)作品的欣賞與創(chuàng)作創(chuàng)作背景風格與技巧創(chuàng)造力和想象力作業(yè)設(shè)計：1.請學生根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，選擇一幅自己喜歡的藝術(shù)作品，分析其創(chuàng)作背景、風格和技巧，并在下周課上進行分享。答案：學生可以根據(jù)自己的喜好選擇藝術(shù)作品，分析其創(chuàng)作背景、風格和技巧，并在下周課上進行分享。2.請學生根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，創(chuàng)作一幅藝術(shù)作品，并在下周課上進行展示和評價。答案：學生可以根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，創(chuàng)作一幅藝術(shù)作品，并在下周課上進行展示和評價。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)學生對藝術(shù)的興趣和好奇心得到了提高，他們在創(chuàng)作藝術(shù)作品時也能夠發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力和想象力。但在欣賞藝術(shù)作品方面，部分學生還需要進一步提高他們的審美能力。在今后的教學中，將繼續(xù)注重培養(yǎng)學生的審美能力，并通過各種方式激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛和興趣。同時，也會鼓勵學生參加更多的藝術(shù)活動，拓寬他們的藝術(shù)視野。重點和難點解析：在教學過程中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注，這些細節(jié)對于學生的學習和創(chuàng)作起到關(guān)鍵性的作用。下面將對這些重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。一、引導學生正確欣賞藝術(shù)作品在教學過程中，引導學生正確欣賞藝術(shù)作品是非常重要的。藝術(shù)作品的欣賞不僅僅是簡單地觀看和評價，而應(yīng)該從多個角度進行深入的分析和理解。1.創(chuàng)作背景：每幅藝術(shù)作品都有其創(chuàng)作的背景和故事，了解這些背景可以幫助學生更好地理解藝術(shù)作品的意義和內(nèi)涵。例如，一些藝術(shù)作品可能是為了表達藝術(shù)家的政治立場、社會觀點或者個人情感等，了解這些背景可以幫助學生更深入地理解藝術(shù)作品。2.風格與技巧：藝術(shù)作品有各種各樣的風格和技巧，了解這些風格和技巧可以幫助學生更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。例如，一些藝術(shù)作品可能是采用了特殊的繪畫技巧或者構(gòu)圖方式，了解這些技巧可以幫助學生更好地欣賞藝術(shù)作品的美感。通過引導學生正確欣賞藝術(shù)作品，可以培養(yǎng)他們的審美能力和欣賞藝術(shù)作品的能力。二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力在教學過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力是非常重要的。創(chuàng)造力和想象力是藝術(shù)創(chuàng)作的靈魂，只有擁有豐富的創(chuàng)造力和想象力，學生才能創(chuàng)作出有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。1.創(chuàng)作藝術(shù)作品：通過讓學生自己動手創(chuàng)作藝術(shù)作品，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在創(chuàng)作過程中，學生可以根據(jù)自己的想法和感受進行創(chuàng)作，不受任何限制和束縛。這樣，學生可以自由地表達自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，可以讓他們能夠創(chuàng)作出有創(chuàng)意的藝術(shù)作品，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。三、激發(fā)學生對藝術(shù)的熱愛和興趣在教學過程中，激發(fā)學生對藝術(shù)的熱愛和興趣是非常重要的。只有學生對藝術(shù)感興趣，他們才會積極參與到學習和創(chuàng)作中，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。1.引入藝術(shù)作品：通過展示一些著名的藝術(shù)作品，可以引發(fā)學生對藝術(shù)的興趣和好奇心。藝術(shù)作品以其獨特的魅力和美感吸引著人們的目光，讓學生感受到藝術(shù)的力量和美妙。2.講解藝術(shù)作品：通過講解藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景、風格、技巧等方面的知識，可以幫助學生更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。這樣，學生可以更深入地了解藝術(shù)，從而激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛和興趣。通過激發(fā)學生對藝術(shù)的熱愛和興趣，可以提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力和想象力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解藝術(shù)作品時，使用生動形象的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，可以激發(fā)學生的興趣和好奇心。語調(diào)的變化可以表達出作品的情感和美感，讓學生更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。2.時間分配：合理分配時間，確保學生有足夠的時間欣賞藝術(shù)作品、創(chuàng)作自己的作品以及進行展示和評價。在講解和實踐中，可以適當留出時間讓學生思考和提問，促進他們的思考和交流。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生思考和參與，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。可以提出一些開放性的問題，鼓勵學生表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的審美能力。4.情景導入：通過展示一些著名的藝術(shù)作品，引導學生進入藝術(shù)的世界，激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣和好奇心。可以結(jié)合作品的時代背景、藝術(shù)家的事跡等，讓學生更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了引導學生正確欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，以及激發(fā)學生對藝術(shù)的熱愛和興趣。在講解藝術(shù)作品時，我盡量使用生動形象的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，讓學生更好地理解和欣賞。我也注意合理分配時間，確保學生有足夠的時間進行創(chuàng)作和展示。通過提問和情景導入的方式，激發(fā)學生的興趣和好奇心，促進他們的思考和交流。總的來說，本節(jié)課的教學目標是達到了的，學生對藝術(shù)的興趣和好奇心得到了提高，他們在創(chuàng)作藝