新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案表格

新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案表格教案表格：一、教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第14節(jié)2.詳細(xì)內(nèi)容：數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)數(shù)，數(shù)的讀寫，數(shù)的比較，加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并正確書寫010的數(shù)字。2.學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)活動(dòng)，理解數(shù)的順序。3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用數(shù)的大小比較方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)數(shù)的讀寫和比較的理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片，小棒，計(jì)數(shù)器。2.學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生感受數(shù)的順序和大小比較。2.數(shù)的大小比較：通過數(shù)字卡片，讓學(xué)生練習(xí)比較大小，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)的大小規(guī)律。3.數(shù)的讀寫：通過數(shù)字卡片，讓學(xué)生練習(xí)讀寫數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)的讀寫方法。4.數(shù)的認(rèn)識(shí)：通過小棒和計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生直觀地感受數(shù)的意義和加減法運(yùn)算。5.加減法運(yùn)算：通過小棒和計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生練習(xí)加減法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生理解加減法的概念和規(guī)則。六、板書設(shè)計(jì)1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：板書數(shù)字010，旁邊注明讀寫方法。2.數(shù)的大小比較：板書大小比較規(guī)則。3.加減法運(yùn)算：板書加減法運(yùn)算規(guī)則，示例題目。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）數(shù)的認(rèn)識(shí)：寫出數(shù)字010。（2）數(shù)的大小比較：判斷下列數(shù)的大小關(guān)系。（3）加減法運(yùn)算：完成下列加減法題目。2.答案：（1）數(shù)字010。（2）大小關(guān)系判斷。（3）加減法題目答案。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭數(shù)數(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、數(shù)的讀寫與大小比較1.數(shù)的讀寫：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，數(shù)的讀寫是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師需要著重強(qiáng)調(diào)每個(gè)數(shù)字的讀音和書寫順序。例如，數(shù)字“6”的讀音是“六”，書寫時(shí)先寫一個(gè)半圓，再寫一個(gè)橫線。通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握每個(gè)數(shù)字的讀寫。2.數(shù)的大小比較：數(shù)的大小比較是學(xué)生容易混淆的部分。在教學(xué)中，教師可以使用直觀的教具，如數(shù)字卡片，讓學(xué)生通過比較卡片上數(shù)字的大小，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。同時(shí)，教師還可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生理解數(shù)的大小比較規(guī)則。例如，教師可以舉出數(shù)字“3”和數(shù)字“5”，讓學(xué)生判斷哪個(gè)數(shù)字更大。二、加減法運(yùn)算1.加法運(yùn)算：加法運(yùn)算是指將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。在教學(xué)加法運(yùn)算時(shí)，教師可以使用小棒或者計(jì)數(shù)器等教具，讓學(xué)生直觀地感受加法運(yùn)算的過程。例如，教師可以拿出10根小棒，先拿走3根，然后再拿走2根，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)剩下多少根小棒。通過這樣的實(shí)踐操作，讓學(xué)生理解加法運(yùn)算的概念。2.減法運(yùn)算：減法運(yùn)算是指從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。在教學(xué)減法運(yùn)算時(shí)，教師同樣可以使用小棒或者計(jì)數(shù)器等教具，讓學(xué)生直觀地感受減法運(yùn)算的過程。例如，教師可以拿出10根小棒，先拿走5根，然后再拿走2根，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)剩下多少根小棒。通過這樣的實(shí)踐操作，讓學(xué)生理解減法運(yùn)算的概念。三、實(shí)踐情景引入與課后拓展延伸1.實(shí)踐情景引入：在教學(xué)過程中，教師可以通過數(shù)數(shù)游戲、實(shí)際操作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)比賽，看誰數(shù)得最快最準(zhǔn)確?；蛘撸處熆梢宰寣W(xué)生在家里找一些物品，如玩具、書籍等，進(jìn)行數(shù)數(shù)和比較大小等活動(dòng)。2.課后拓展延伸：在課后，教師可以布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在家里鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以讓students完成一些數(shù)的大小比較題目，或者讓他們?cè)诩依镎乙恍┪锲?，進(jìn)行加減法運(yùn)算。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。四、教學(xué)過程中的引導(dǎo)與示范在教學(xué)過程中，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和思維能力。例如，在教授加減法運(yùn)算時(shí)，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，鼓勵(lì)他們相互討論和交流。同時(shí)，教師還需要注意示范，通過自己的演示和講解，讓學(xué)生清晰地理解運(yùn)算過程和規(guī)則。五、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具。在板書設(shè)計(jì)中，教師需要將重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。例如，在教授數(shù)的讀寫時(shí)，教師可以在黑板上板書數(shù)字010，并在旁邊注明讀寫方法。在教授加減法運(yùn)算時(shí)，教師可以在黑板上板書加減法運(yùn)算規(guī)則，并進(jìn)行示例題目。六、作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋?zhàn)鳂I(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要手段。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，布置難易適度的題目。同時(shí)，教師還需要及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出他們的錯(cuò)誤，并給予正確的指導(dǎo)和解釋。通過作業(yè)的練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解數(shù)的讀寫時(shí)，教師可以使用夸張的語調(diào)強(qiáng)調(diào)數(shù)字的讀音和書寫順序。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考。例如，在講解數(shù)的大小比較時(shí)，教師可以提問：“誰能告訴我3和5哪個(gè)數(shù)字更大？”4.情景導(dǎo)入：教師可以利用實(shí)物、圖片等資源，創(chuàng)設(shè)有趣的實(shí)踐情景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解加減法運(yùn)算時(shí)，教師可以拿出10根小棒，讓學(xué)生觀察并討論如何通過加減法運(yùn)算得到不同的結(jié)果。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了數(shù)的認(rèn)識(shí)、大小比較、加減法運(yùn)算等基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)確保學(xué)生充分理解并掌握這些知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)方法：教師在授課過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和思維能力。同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用教具和板書，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。3.教學(xué)效