部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第19課《海濱小城》精美課件

19三年級(jí)上冊(cè)﹒人教版海濱小城第一課時(shí)課前導(dǎo)入

我們的祖國(guó)幅員遼闊，班上的同學(xué)們也來(lái)自全國(guó)各地。下面請(qǐng)你談?wù)勀愕募亦l(xiāng)，說(shuō)一說(shuō)自己的家鄉(xiāng)有哪些特色。我的家鄉(xiāng)在武漢，這里的熱干面特別好吃。

我的家鄉(xiāng)在哈爾濱，冬天外面很冷，這里的冰雕特別好看……我們偉大的祖國(guó)山川秀麗，風(fēng)景優(yōu)美。上一課我們了解了西沙群島，今天老師帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)——海濱小城。走近作者

林遐（1921—1970），當(dāng)代著名散文家。創(chuàng)作以散文、特寫(xiě)、評(píng)論為主，散文風(fēng)格清麗，富有地方色彩。

主要作品有散文集《風(fēng)雷小記》《山水陽(yáng)光》《撐渡阿婷》，劇本《船在航行》等。初讀課文

同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)讀音、生字詞，給課文標(biāo)上段落序號(hào)。ōu鷗gē胳bei臂cǎi睬zài載bīn濱yà亞róng榕dèng凳féng逢chú除huáng凰我會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)熟讀海濱?海鷗

胳臂

理睬

滿載

鳳凰樹(shù)

亞熱帶

榕樹(shù)

石凳

每逢

除去ōucǎizàiyàdèngróngchúfénggēbeixiàbīn臂beibì（胳臂）（臂膀）（振臂高呼）走入語(yǔ)境：他把紅袖章戴在胳臂（

）上，然后走上高臺(tái)，沖著下面的人振臂（）高呼。bìbei多音字我會(huì)寫(xiě)濱灰飄漁遍躺載靠亞夏除踩潔躺tǎng左窄右寬?！吧怼蹦┕P撇向右不出頭。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)靠kào“告”稍扁；“非”橫畫(huà)間距均勻。踩cǎi左窄右寬?！翱凇鄙孕。弧安伞鞭喈?huà)舒展。海濱

街道

來(lái)來(lái)往往漁民

遍地

遠(yuǎn)處

汽笛船隊(duì)

滿載

銀光閃閃

靠岸初夏

散發(fā)

除了

整潔詞語(yǔ)表詞語(yǔ)解釋海濱：海邊，沿海地帶。浩瀚：水勢(shì)盛大。理睬：對(duì)別人的言語(yǔ)行動(dòng)表示態(tài)度，表示意見(jiàn)（多用于

否定式）。寂寞：孤單冷清。喧鬧：喧嘩熱鬧，吵鬧?；\罩：像籠子似的罩在上面。盡頭——終點(diǎn)浩瀚——廣闊

理睬——搭理

寂寞——孤獨(dú)喧鬧——喧嘩整潔——潔凈近義詞詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰盡頭——起點(diǎn)浩瀚——渺小

理睬——無(wú)視喧鬧——寧?kù)o

熱鬧——冷清整潔——雜亂反義詞整體感知請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文，思考：1.海濱小城有著怎樣的特點(diǎn)？2.課文寫(xiě)了海濱小城的哪幾個(gè)場(chǎng)景？海濱小城的特點(diǎn)：美麗又整潔海上（1～2）海灘（3）庭院（4）公園（5）街道（6）?課文寫(xiě)了海濱小城的哪幾個(gè)場(chǎng)景？歸納總結(jié)認(rèn)識(shí)“濱、鷗”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“臂”，會(huì)寫(xiě)“濱、灰”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“海濱、街道”等詞語(yǔ)。正確、流利地朗讀課文，理清全文的結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出課文描寫(xiě)的主要場(chǎng)景。課堂練習(xí)1.選擇正確的讀音和漢字，畫(huà)“√”。（1）老師拍了拍班長(zhǎng)的胳臂（beibì）說(shuō)：“你真是我的左膀右臂（beibì）?！保?）一大早，海濱小城的（魚(yú)漁）民便出發(fā)去（魚(yú)漁）魚(yú)了。（3）裝（栽載）著貨物的卡車(chē)行駛在（栽載）著梧桐的街道上。2.選詞填空。喧鬧熱鬧（1）晚飯后，老人們聚在大樹(shù)下談天說(shuō)地，好不（）。（2）上課鈴響了，教室里的（）聲戛然而止。√√√√√√熱鬧喧鬧19三年級(jí)上冊(cè)﹒人教版海濱小城第二課時(shí)

回顧上節(jié)課所學(xué)，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了海濱小城的哪些場(chǎng)景？復(fù)習(xí)導(dǎo)入海上（1～2）海灘（3）庭院（4）公園（5）街道（6）?作者是按照什么順序?qū)懞I小城的？先寫(xiě)“海濱”（1～3）

→再寫(xiě)“小城”（4～6）朗讀第1～3自然段，思考：

1.課文寫(xiě)了海濱的哪些場(chǎng)景？按什么順序?qū)懙模?/p>

2.描寫(xiě)了哪些景物，分別有怎樣的特點(diǎn)？課文詳解海濱

課文寫(xiě)了海上、海灘兩個(gè)場(chǎng)景。作者按照由遠(yuǎn)到近、由上到下的順序來(lái)觀察的。

天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。海上早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。

(）天（）機(jī)帆船（

）海（）軍艦（）海鷗（）云朵藍(lán)的藍(lán)的棕色的銀白色的白色灰色的白色灰色的海濱景色美麗?第1、2自然段運(yùn)用了一系列代表顏色的詞語(yǔ)，請(qǐng)你填一填，并說(shuō)明這些詞語(yǔ)的作用。

你覺(jué)得海上的景色美嗎？美在哪？在第1、2自然段選擇你最喜歡的一句話，來(lái)和同學(xué)們分享吧！暢所欲言

海邊是一片沙灘,沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見(jiàn)得多了,都不去理睬這些貝殼,貝殼只好寂寞地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚(yú)的船隊(duì)回來(lái)了。船上滿載著銀光閃閃的魚(yú),還有青色的蝦和蟹,金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。。海灘擬人

通過(guò)對(duì)貝殼的靜態(tài)描寫(xiě)和對(duì)船隊(duì)的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，二者形成鮮明對(duì)比，突出海濱充滿生機(jī)。貝殼：寂寞船隊(duì)：喧鬧?第3自然段寫(xiě)出了海灘怎樣的特點(diǎn)？小城

默讀課文第4～6自然段，思考：作者寫(xiě)了小城的哪些地方？

作者寫(xiě)了小城的庭院、公園、街道三個(gè)地方。?讀第4、5、6自然段中，分別找出這三個(gè)自然段中可以幫助我們理解段落意思的關(guān)鍵句。

小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。（4）

小城的公園更美。（5）

小城的街道也美。（6）

小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。庭院美：樹(shù)多、葉香、花美庭院比喻：突出花多、花美。?這一段寫(xiě)出了庭院什么樣的特點(diǎn)？?“鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧”一句中的“熱鬧”用得好，好在哪里？

“熱鬧”一詞把鳳凰樹(shù)當(dāng)作了人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了鳳凰花競(jìng)相開(kāi)放、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，且極具動(dòng)態(tài)美。桉樹(shù)椰子樹(shù)橄欖樹(shù)鳳凰樹(shù)

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。公園更美：樹(shù)大、葉密、人多公園?這一段寫(xiě)出了公園什么樣的特點(diǎn)？比喻：突出樹(shù)大。

小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。街道?這一段寫(xiě)出了街道的什么特點(diǎn)？夸張

：突出街道十分干凈。街道也美：十分干凈瀝青路細(xì)沙路

?作者觀察小城的庭院、公園和街道，分別抓住了什么特點(diǎn)？庭院公園庭院樹(shù)大、葉密、人多十分干凈樹(shù)多、葉香、花美構(gòu)段方式——總分

總分的構(gòu)段方式，就是先用一個(gè)概括性的句子總述全段的主要內(nèi)容，再圍繞這句話從幾個(gè)不同方面加以分述。

?第4、5、6自然段的構(gòu)段方式是什么呢？

這座海濱小城真是又美麗又整潔?？偨Y(jié)全文

總結(jié)句這句話是全文的總結(jié)句，點(diǎn)明了海濱小城美麗、整潔的特點(diǎn)。?最后一段在全文中起到什么作用？學(xué)完這篇課文后，《濱海小城》給你留下了什么樣的印象呢？小組之間互相討論交流一下吧。暢所欲言課堂練習(xí)1.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。（）的機(jī)帆船（）的軍艦（）的魚(yú)（）的蝦和蟹（）的海螺（）的海鷗2.讀句子，完成練習(xí)。（1）一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。這句話把_____比作_________，形象地寫(xiě)出了榕樹(shù)_________的特點(diǎn)。（2）這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。

“寂寞”是_________的意思，從這個(gè)詞可以體會(huì)到沙灘的__________，這與下文船隊(duì)靠岸后的__________形成了鮮明的對(duì)比。棕色銀白色銀光閃閃青色金黃色白色榕樹(shù)綠絨大傘又大又綠孤單冷清安靜喧鬧3.讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。（1）這一段是圍繞第____句話來(lái)寫(xiě)的，可以看出庭院的主要特點(diǎn)是________。（2）“開(kāi)得那么熱鬧”中“熱鬧”一詞說(shuō)明了（）A.小城賞花的人很多。B.鳳凰樹(shù)上有很多小動(dòng)物，顯得很熱鬧。C.鳳凰花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。D.小城的鳳凰樹(shù)很多。1樹(shù)多C這是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文。作者抓住了海濱和小城景物的特點(diǎn)，為我們展現(xiàn)出絢麗多彩的海濱景象以及美麗整潔的小城風(fēng)光，抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。主旨?xì)w納贊美小城熱愛(ài)家鄉(xiāng)小城庭院：樹(shù)多葉香花美公園：樹(shù)大

葉密

人多街道：十分干凈海濱大海：海

天

機(jī)帆船艦

海鷗云朵

漁民沙灘：貝殼船隊(duì)魚(yú)蝦

蟹海螺層次梳理海濱小城課后習(xí)題朗讀課文。說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了海濱小城的哪些景象，這些景象是什么樣的。

朗讀指導(dǎo)：本文用清新優(yōu)美的語(yǔ)言為我們描繪了美麗而又整潔的海濱小城，字里行間流露出了作者對(duì)小城的熱愛(ài)、贊美之情。因此，本文整體的朗讀基調(diào)應(yīng)是贊美、自豪的。在具體朗讀時(shí)，要注意根據(jù)詞性及景物特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。如，讀“棕色、銀白色、白色、灰色”等顏色詞及“很多、更、總是、也、甚至”等程度詞時(shí)，要加重語(yǔ)氣來(lái)突出強(qiáng)調(diào)；讀第2自然段中海上事物被鍍上金黃色的句子時(shí)，要用活潑的語(yǔ)調(diào)、稍快的速度來(lái)讀；讀第3自然段時(shí)，要用舒緩、輕柔的語(yǔ)調(diào)讀出海灘安靜時(shí)的狀態(tài)，用歡快、上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)讀出海灘熱鬧時(shí)的狀態(tài)。

參考答案：課文寫(xiě)了海濱小城的海上、海灘、庭院、公園、街道這5個(gè)場(chǎng)景的景象。

海上的景象：大海是藍(lán)色的，一望無(wú)際，海面上機(jī)帆船和軍艦來(lái)來(lái)往往，空中有海鷗飛翔，還飄著云朵。

海灘的景象：遍地是美麗的貝殼。當(dāng)滿載而歸的船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。

庭院的景象：樹(shù)的種類多，桉樹(shù)葉香，鳳凰樹(shù)花開(kāi)得熱鬧。

公園的景象：榕樹(shù)多且大，樹(shù)葉密不透風(fēng)，到公園來(lái)休息的人很多。

街道的景象：瀝青的大路，細(xì)沙鋪成的路，街道非常干凈。有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思，你能從課文中找出來(lái)嗎？參考答案：

（1）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。

（2）小城的公園更美。

（3）小城的街道也美。在課文中畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，抄寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。參考答案：

①這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。（“寂寞地躺在那里”賦予了貝殼以人的情感，形象地寫(xiě)出了海灘的安靜，增添了句子的新鮮感。）

②一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。（把榕樹(shù)比作綠絨大傘，形象地寫(xiě)出了榕樹(shù)枝葉濃密、樹(shù)冠大的特點(diǎn)。）19.海濱小城第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)一情境導(dǎo)入我們的祖國(guó)富饒遼闊，無(wú)論走到哪里都可以欣賞到美麗的景色，藍(lán)色的大海、藍(lán)色的天空、各式各樣的貝殼……多么美麗的景色！今天讓我們走進(jìn)一座美麗的海濱小城來(lái)看看吧！廣東是中國(guó)大陸南端沿海的一個(gè)省份；簡(jiǎn)稱“粵”，省會(huì)是廣州；與海南隔海相望；通行粵語(yǔ)、客家語(yǔ)和閩語(yǔ)。廣東資料鏈接

海濱是指與海鄰接的陸地。資料鏈接桉樹(shù)，源自澳洲。作為一種常青美化植物，桉樹(shù)在1856年首次在加利福尼亞種植。桉樹(shù)的品種較多，每一種都有各自的特點(diǎn)。樹(shù)葉有圓形的、橢圓形的、錐形的、分叉形的或沿著桿莖分布的。樹(shù)葉襯映著眾多的花朵，散發(fā)著濃烈的香味。桉樹(shù)資料鏈接

鳳凰樹(shù)，也稱火樹(shù)，豆科。落葉喬木，高可達(dá)20米，樹(shù)冠寬廣，二回羽狀復(fù)葉，羽片1024對(duì)；每個(gè)羽片有小葉2040對(duì)，小葉長(zhǎng)橢圓形。夏季開(kāi)花，總狀花序，花大，紅色，有光澤。莢果木質(zhì)，長(zhǎng)可達(dá)50厘米。原產(chǎn)非洲，我國(guó)南方多有栽培。木質(zhì)細(xì)致，質(zhì)輕，有彈性，耐腐，可制成家具等。還是優(yōu)美的庭院樹(shù)、行道樹(shù)。鳳凰樹(shù)初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)任務(wù)二聽(tīng)讀課文

《海濱小城》我會(huì)認(rèn)濱海bīn鷗海ōu胳臂gēbei睬理cǎi載滿zài凰鳳樹(shù)huáng亞熱帶yà榕樹(shù)róng凳石dèng逢每féng除了chú識(shí)字技巧看圖識(shí)字海鷗ōu鳳凰huáng識(shí)字技巧加一加目+采=睬（理睬）（不理不睬）cǎi登+幾=凳（板凳）（石凳）dèng識(shí)字技巧比一比zài載——栽滿載載重栽樹(shù)栽種zāiféng逢——縫每逢相逢縫補(bǔ)縫衣服féng臂造句：他舉起胳臂，我看到他右臂上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕。多音字bei（胳臂)bì（臂膀）（左膀右臂）bìbei我會(huì)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)濱灰飄漁遍躺靠亞夏除踩潔載半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字yúbiànhuībīntǎngzàipiāoyàxiàkàochúcǎijié我會(huì)寫(xiě)濱灰飄漁遍躺載yúbiànhuībīntǎngzàipiāo海濱湖濱灰色灰塵漁民漁船遍地幾遍躺下躺著裝載載重飄動(dòng)飄揚(yáng)靠亞夏除踩潔yàxiàkàochúcǎijié靠岸依靠亞熱帶亞洲初夏華夏除法清除踩踏踩住整潔潔白piāo結(jié)構(gòu)：左右偏旁：風(fēng)筆畫(huà)數(shù)：15組詞：飄落

飄揚(yáng)

隨風(fēng)飄舞

造句：鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。書(shū)寫(xiě)提示：左右寬窄相當(dāng)。“票”扁框?qū)挾瘸^(guò)首橫；“風(fēng)”的豎撇從豎中線起筆，撇尖伸向“票”下側(cè)。重點(diǎn)指導(dǎo)

xià結(jié)構(gòu)：上下偏旁：夊筆畫(huà)數(shù)：10組詞：夏天

華夏

夏代

造句：夏天的天氣真熱呀！書(shū)寫(xiě)提示：第一筆橫宜長(zhǎng)，中簡(jiǎn)筆畫(huà)要緊湊；下部捺舒展。重點(diǎn)指導(dǎo)

躺tǎng最后一筆撇不露頭易錯(cuò)提示潔jié是“士”不是“土”【浩瀚】【鍍】【喧鬧】【籠罩】【咯吱咯吱】詞語(yǔ)理解使一種金屬附在別的物體的上面，形成一個(gè)薄層，如鍍金、鍍銀。水勢(shì)廣大的樣子。喧嘩，熱鬧。廣泛覆蓋的樣子。本課形容人們踩在細(xì)沙上的聲音。近義詞浩瀚——理睬——寂寞——喧鬧——籠罩——浩蕩理會(huì)孤寂喧嘩籠蓋反義詞浩瀚——喧鬧——熱鬧——整潔——渺小寂靜冷清凌亂朗讀課文，整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)三自由朗讀課文，并思考：整體感知課文寫(xiě)了海濱小城的哪些景象？每個(gè)景象是什么樣的？這座小城給你留下了怎樣的印象？整體感知海上沙灘庭院公園街道浩瀚的、蔚藍(lán)的喧鬧的、遍布各種貝殼樹(shù)多、葉香、花美榕樹(shù)大、枝葉密、游人多舒適、干凈整體感知美麗又整潔

紅日襯托著島嶼，藍(lán)天下飛翔著海鷗，海中點(diǎn)綴著往來(lái)的各色船只，居民錯(cuò)落在綠樹(shù)之中，多美的海邊小城！歸納總結(jié)1.復(fù)習(xí)鞏固本課的生字詞。2.完成分層作業(yè)。課后作業(yè)：學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！19.海濱小城第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版復(fù)習(xí)回顧海濱街道交界來(lái)來(lái)往往漁民遍地遠(yuǎn)處汽笛船隊(duì)滿載銀光閃閃

靠岸初夏散發(fā)除了整潔這是一篇寫(xiě)景的美文，按照

——

——

——

——

的順序進(jìn)行敘述，讓我們了解了海濱和小城各有哪些美麗的景物及其特點(diǎn)，從中體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的

之情。復(fù)習(xí)回顧海上沙灘庭院公園街道熱愛(ài)圈畫(huà)品味，體會(huì)海濱之美學(xué)習(xí)任務(wù)一自由朗讀第1—3自然段，思考：大海給你留下怎樣的印象？圈畫(huà)出你印象深刻的地方。人們走到街道盡頭，就可以看見(jiàn)浩瀚的大海。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天一色天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗,還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。

“棕色”“銀白色”“白色”“灰色”與天空和大海的藍(lán)色相映成趣，這是一種色彩的美。早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳膊也鍍上了一層金黃色。

“鍍”字化靜為動(dòng)，太陽(yáng)輕輕一抹，就讓沐浴在陽(yáng)光下的景物閃閃發(fā)光。海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里?！凹拍币辉~賦予了貝殼以人的情懷，讓我們體會(huì)到沙灘的安靜。貝殼又多又美！

遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚(yú)的船隊(duì)回來(lái)了。船上滿載著銀光閃閃的魚(yú)，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。動(dòng)靜結(jié)合描寫(xiě)海灘的美貝殼無(wú)人理睬汽笛、船隊(duì)、捕魚(yú)歸來(lái)“喧鬧”是特別熱鬧，寫(xiě)出了漁船滿載而歸的熱鬧場(chǎng)面，充滿歡聲笑語(yǔ)。借助關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)小城的美學(xué)習(xí)任務(wù)二閱讀第4自然段，先讀懂段中每一句話的意思，然后想一想這些句子是圍繞本段的哪一句話來(lái)寫(xiě)的。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)花了，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)花了，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。庭院美麗樹(shù)的種類多桉樹(shù)的香味濃鳳凰樹(shù)開(kāi)花熱鬧

中心句庭院里樹(shù)很多先總說(shuō)后分說(shuō)桉樹(shù)椰子樹(shù)橄欖樹(shù)鳳凰樹(shù)鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。把鳳凰花比作紅云，生動(dòng)地寫(xiě)出了鳳凰花的繁盛和艷麗?！盁狒[”寫(xiě)出了鳳凰花競(jìng)相開(kāi)放、生機(jī)勃勃的樣子。通過(guò)抓關(guān)鍵句的方法，閱讀第4、5自然段，感受小城公園、街道的美。

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。公園美麗

中心句榕樹(shù)多、茂盛公園里的人多一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。把榕樹(shù)比作大傘，生動(dòng)地寫(xiě)出了榕樹(shù)的茂盛?！罢谔?yáng)，擋風(fēng)雨”突出了公園的環(huán)境宜人。

小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。街道美麗

中心句舒適干凈整潔總體回顧，體會(huì)作者感情學(xué)習(xí)任務(wù)三這座海濱小城真是又美麗又整潔。

總結(jié)全文，點(diǎn)出小城的特點(diǎn)。