一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)減兩位數(shù)-新西師大版

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減兩位數(shù)新西師大版教案：一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減兩位數(shù)新西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。我們將通過(guò)具體的例題來(lái)講解和練習(xí)這個(gè)計(jì)算方法。教材中的相關(guān)章節(jié)會(huì)提供給我們必要的信息和指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠理解減法的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生們需要理解和掌握這個(gè)計(jì)算方法。同時(shí)，如何將減法應(yīng)用到實(shí)際問題中，以及如何正確地進(jìn)行計(jì)算，是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的問題來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小華有23個(gè)蘋果，他吃掉了5個(gè)，他還剩下多少個(gè)蘋果？”2.例題講解：我會(huì)用黑板和粉筆來(lái)展示一個(gè)具體的例題，例如：35減17。我會(huì)逐步講解和演示這個(gè)計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們?cè)诰毩?xí)本上完成。例如：48減25、56減37等。4.答案講解：我會(huì)挑選一些學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行答案的講解和解析，確保學(xué)生們正確理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：3517=_____28七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：a)48減25等于多少？b)56減37等于多少？c)小明有32個(gè)橘子，他給了小紅8個(gè)，小明還剩下多少個(gè)橘子？2.答案：a)48減25等于23。b)56減37等于19。c)小明還剩下24個(gè)橘子。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法有了初步的理解和掌握。但在實(shí)際操作中，仍有一些學(xué)生存在計(jì)算錯(cuò)誤的情況，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。對(duì)于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中引入一些實(shí)際問題，讓學(xué)生們運(yùn)用兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法來(lái)解決這些問題，從而加深他們對(duì)減法的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了一個(gè)小華有23個(gè)蘋果，他吃掉了5個(gè)，他還剩下多少個(gè)蘋果的問題。這個(gè)問題與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的興趣，并引發(fā)他們的思考。通過(guò)這個(gè)問題，學(xué)生們能夠理解減法的實(shí)際意義，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到具體的情境中。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了35減17這個(gè)具體的例題。我會(huì)在黑板上逐步展示和講解這個(gè)計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生們能夠清晰地看到每一步的運(yùn)算。我會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)減法的步驟和規(guī)則，確保學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們?cè)诰毩?xí)本上完成。這些練習(xí)題是針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)的，能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)的計(jì)算方法，并提高他們的計(jì)算能力。我會(huì)挑選一些學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行答案的講解和解析，確保學(xué)生們正確理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生們整理和記憶計(jì)算方法的重要工具。我會(huì)在黑板上展示35減17的計(jì)算過(guò)程，并將其清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。這樣的板書設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生們直觀地看到減法的步驟和結(jié)果，有助于他們的記憶和理解。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我給出的作業(yè)題目涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。我會(huì)提供詳細(xì)的答案，以便學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后能夠進(jìn)行自我檢查和糾正。1.用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋和講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，確保學(xué)生們能夠理解和掌握。2.通過(guò)具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，提高他們的計(jì)算能力。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中遇到的問題和困難。4.鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和提問，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注重使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用緩慢、清晰的語(yǔ)調(diào)，以確保學(xué)生們能夠聽懂并跟上我的思路。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解、隨堂練習(xí)和答案解析。這樣學(xué)生們能夠在實(shí)踐中及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，并得到及時(shí)的反饋和糾正。3.課堂提問：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。通過(guò)提問，我能夠了解學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)減兩位數(shù)計(jì)算方法的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際問題作為情景導(dǎo)入，引發(fā)了學(xué)生們的好奇心和興趣。這樣的導(dǎo)入方式能夠使學(xué)生們更好地將所學(xué)的計(jì)算方法與實(shí)際問題聯(lián)系起來(lái)，加深他們的理解。教案反思1.語(yǔ)言表達(dá)：我意識(shí)到在講解過(guò)程中，有時(shí)我的語(yǔ)言表達(dá)可能過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生們理解困難。我需要簡(jiǎn)化我的語(yǔ)言，用更簡(jiǎn)單、明了的方式解釋和講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.時(shí)間控制：我在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配上做得不夠合理，導(dǎo)致有些學(xué)生沒有足夠的時(shí)間完成練習(xí)。我需要在今后的教學(xué)中更加注意時(shí)間控制，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和思考。3.學(xué)生參與：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂中表現(xiàn)得較為被動(dòng)，不積極參與課堂提問和練習(xí)。我需要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，讓他們更主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。4.個(gè)性化教學(xué)：在教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難。這樣我才能更好地進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難題，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。課后提升為了幫助學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題涵蓋了不同的難度和實(shí)際情境，以幫助學(xué)生們更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。1.課后練習(xí)題：a)48減25等于多少？b)56減37等于多少？c)小明有32個(gè)橘子，他給了小紅8個(gè)，小明還剩下多少個(gè)橘子？d)超市運(yùn)來(lái)53箱蘋果，賣出32箱后，還剩下多少箱蘋果？e)小華有28個(gè)糖果，他吃掉了9個(gè)，小華還剩下多少個(gè)糖果？2.答案：a)48減25等于23。b)56減37等于19。