2021屆全國高三下學(xué)期5月高考精準(zhǔn)備考原創(chuàng)卷三語文試題

2021年高考精準(zhǔn)備考原創(chuàng)押題卷(三)?語文[滿分150分，用時(shí)150分鐘]注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上相應(yīng)的位置。2.全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無效。3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案用0.5毫米及以上黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1-3題。近年來，作為一門新興學(xué)科，創(chuàng)意寫作在國內(nèi)各大高校的發(fā)展備受矚目。多所高校開設(shè)創(chuàng)意寫作課程，培養(yǎng)創(chuàng)意寫作研究生，并邀請國內(nèi)知名作家擔(dān)任專職教師。創(chuàng)意寫作這一學(xué)科，旨在挖掘創(chuàng)作者更深層的創(chuàng)作潛質(zhì)，提高并拓展其對(duì)寫作的認(rèn)識(shí)，并將對(duì)經(jīng)典文學(xué)及文學(xué)發(fā)展前沿成果的學(xué)習(xí)融入自身創(chuàng)作。在中國傳統(tǒng)的文學(xué)觀念里，人們往往認(rèn)為“文章本天成，妙手偶得之”。然而，在世界范圍內(nèi)，創(chuàng)意寫作在近百年的發(fā)展過程中，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀作家，其成果已經(jīng)充分證明創(chuàng)意寫作對(duì)作家成長的助益。創(chuàng)意寫作專業(yè)的發(fā)展，既要借鑒吸納國際經(jīng)驗(yàn)，更要結(jié)合國情，充分考慮創(chuàng)作者的實(shí)際情況和實(shí)際需要。中國古典小說所創(chuàng)造的輝煌成就，是留給當(dāng)代創(chuàng)作者的寶貴遺產(chǎn)。國內(nèi)現(xiàn)有的創(chuàng)意寫作教材大多是西方譯作，其中所舉范例也多以西方小說為主，涉及的小說美學(xué)和寫作方法，因?yàn)闅v史、文化和語言的不同，并不完全適用于中國小說創(chuàng)作。對(duì)中國古典小說寫作技法的闡釋與分析，應(yīng)該成為創(chuàng)意寫作本土化教材重要的內(nèi)容組成。目前，已經(jīng)有高校創(chuàng)意寫作專業(yè)對(duì)此做出探索，即對(duì)中國古典小說細(xì)部的寫作技法進(jìn)行詳盡分析，為年輕創(chuàng)作者提供具體鮮活的示范。此外，汲取傳統(tǒng)文學(xué)營養(yǎng)，不必局限于古典小說，還可以將目光投向更寬廣的領(lǐng)域。中國古代的經(jīng)史子集、神話傳說和各類藝術(shù)中，有很多值得創(chuàng)作者學(xué)習(xí)的地方。僅以《史記》為例，書里不少精彩故事僅有短短幾百字，盡顯中國所特有的“留白”意蘊(yùn)。創(chuàng)作者不僅可以從中習(xí)得具體技法，更重要的是，體會(huì)和領(lǐng)悟這種技法所反映出的中華美學(xué)精神。中國豐富而充滿活力的時(shí)代生活現(xiàn)場，為作家提供源源不斷的寫作素材。當(dāng)代作家需要敏銳把握時(shí)代脈搏，也需要積累和沉淀，在二者之間尋找平衡。創(chuàng)意寫作教學(xué)只有置身中國社會(huì)現(xiàn)場，才能引導(dǎo)并幫助學(xué)生發(fā)掘更多中國故事。如何提煉和剪裁這些故事，使之呈現(xiàn)出普遍而深刻的意義，是創(chuàng)意寫作的重要關(guān)注點(diǎn)。收集素材的方法也很重要，創(chuàng)作者需要通過多種渠道進(jìn)行深入調(diào)查研究，比如查找文字和影像資料，進(jìn)行采訪及其他形式的田野調(diào)查等。小說雖然是一門虛構(gòu)的藝術(shù)，卻要帶給讀者強(qiáng)烈的真實(shí)性。小說的真實(shí)性以作家表達(dá)的真誠為基礎(chǔ)，同時(shí)也需要源于現(xiàn)實(shí)的真實(shí)細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)有的來自創(chuàng)作者的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)題材距離創(chuàng)作者生活較遠(yuǎn)的時(shí)候，則需要通過調(diào)查研究獲得。和創(chuàng)作過程相比，調(diào)查研究的過程顯得更具邏輯性，有具體方法和路徑可循。創(chuàng)意寫作應(yīng)該在這個(gè)領(lǐng)域做深入研究，總結(jié)可以廣泛使用的方法，同時(shí)對(duì)學(xué)生提出更高要求。創(chuàng)意寫作課程雖然開設(shè)在校園里，但理應(yīng)打開校門，充分吸納當(dāng)下的文藝創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。不少大學(xué)的創(chuàng)意寫作專業(yè)邀請國內(nèi)外知名作家參與小規(guī)模講座和交流。在交流互動(dòng)中，來自作家的寶貴經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的未來創(chuàng)作具有啟發(fā)意義。很多出版社相繼出版創(chuàng)意寫作書系，在寫作愛好者中產(chǎn)生廣泛影響。此外，應(yīng)增加高校創(chuàng)意寫作專業(yè)之間的交流與對(duì)話。這種交流與對(duì)話，能起到互相彌補(bǔ)、增益的效果。學(xué)生可以獲得來自不同老師的方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其進(jìn)行排析和選擇，以應(yīng)用于自己的創(chuàng)作。(摘編自張悅?cè)弧吨匾晞?chuàng)意寫作，激發(fā)創(chuàng)作活力》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.國內(nèi)現(xiàn)有的創(chuàng)意寫作教材多為西方譯作，因?yàn)闅v史、文化和語言的不同，其中所舉的范例并不完全適用于中國小說創(chuàng)作。B.中國古典小說取得了輝煌的成就，其中有許多已經(jīng)成為經(jīng)典。然而，目前國內(nèi)對(duì)其進(jìn)行寫作技法的闡釋和分析還不夠充分。C.面對(duì)快速發(fā)展的中國社會(huì)，當(dāng)代作家要從中發(fā)現(xiàn)具有深刻內(nèi)蘊(yùn)的中國故事，把握時(shí)代脈搏，在積累和沉淀之間尋找平衡。D.小說需要帶給讀者強(qiáng)烈的真實(shí)感，這種真實(shí)感不僅需要來自創(chuàng)作者的生活經(jīng)驗(yàn)，更需要通過創(chuàng)作者充分的調(diào)查研究獲得。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.文章探討了國內(nèi)創(chuàng)意寫作專業(yè)的發(fā)展，主要從借鑒吸納國際經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合中國國情兩個(gè)角度展開論證。B.文章以《史記》為例，說明創(chuàng)意寫作的創(chuàng)作者可以從中國古代典籍中借鑒寫作技法，汲取寫作營養(yǎng)。C.文章指出創(chuàng)意寫作專業(yè)的發(fā)展既要從中國傳統(tǒng)文學(xué)中汲取養(yǎng)分，也要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，還要吸納當(dāng)下的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。D.文章從創(chuàng)意寫作專業(yè)發(fā)展這一話題切入，進(jìn)而指出國內(nèi)促進(jìn)創(chuàng)意寫作專業(yè)發(fā)展的路徑，上下文構(gòu)成總分關(guān)系。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.在中國傳統(tǒng)文學(xué)觀念里，人們往往認(rèn)為創(chuàng)作過程無法干預(yù)，文學(xué)創(chuàng)作難以教授，然而，世界范圍內(nèi)的創(chuàng)意寫作發(fā)展證明并非如此。B.如果脫離了充滿活力的中國社會(huì)現(xiàn)場，創(chuàng)意寫作教學(xué)就無法幫助學(xué)生發(fā)掘更多中國故事，更談不上使之呈現(xiàn)出普遍而深刻的意義。C.國內(nèi)外知名作家參與高校創(chuàng)意寫作的講座和交流，不僅有助于提升其創(chuàng)新意識(shí)與寫作水平，也會(huì)對(duì)學(xué)生的未來創(chuàng)作產(chǎn)生積極影響。D.可以預(yù)見，隨著社會(huì)的發(fā)展，創(chuàng)意寫作很可能不只在高校通過開設(shè)課程、交流互動(dòng)的方式開展，還可能會(huì)走向更廣闊的社會(huì)空間。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：一直以來，大中城市是促進(jìn)消費(fèi)的主戰(zhàn)場，縣鄉(xiāng)海量的消費(fèi)需求有待喚醒，農(nóng)村高漲的消費(fèi)熱情仍需呵護(hù)。2019年鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的14.7%，與農(nóng)村廣袤的空間、眾多的人口相比，還有較大成長空間，蘊(yùn)含著巨大的消費(fèi)潛力。國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，去年前三季度，農(nóng)村居民人均消費(fèi)支出9430元，相比上半年的下降1.6%轉(zhuǎn)為增長0.8%，名義增速年內(nèi)首次由降轉(zhuǎn)增，農(nóng)村消費(fèi)市場動(dòng)能充沛，支出增速繼續(xù)超過城鎮(zhèn)居民。數(shù)據(jù)顯示，在中國，縣鄉(xiāng)居民占據(jù)總?cè)丝诘陌氡诮?，縣鄉(xiāng)市場成為中國經(jīng)濟(jì)的一抹亮色。隨著一系列優(yōu)惠政策的落地，農(nóng)民消費(fèi)意愿增強(qiáng)，汽車、家電、餐飲等大宗消費(fèi)、重點(diǎn)消費(fèi)成為縣鄉(xiāng)消費(fèi)市場的“頂梁柱”，為打開縣鄉(xiāng)消費(fèi)市場提供了新的風(fēng)口。數(shù)據(jù)顯示，去年前三季度，全國農(nóng)村居民人均可支配收入12297元，名義增長5.8%，實(shí)際增長1.6%。城鄉(xiāng)居民人均可支配收入比值為2.67，比上年同期縮小0.08。(摘編自李慧《縣鄉(xiāng)消費(fèi)“藍(lán)?！比绾渭せ睢?，《光明日報(bào)》2021年1月16日)材料二：根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，2014年以來，我國鄉(xiāng)村消費(fèi)市場的平均增速快于城鎮(zhèn)近1.2個(gè)百分點(diǎn)。2019年，全國鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額達(dá)到60332億元，增長9%，比城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額增速高了1.1個(gè)百分點(diǎn)。2020年，盡管受到新冠肺炎疫情沖擊，但鄉(xiāng)村消費(fèi)市場仍表現(xiàn)出較強(qiáng)韌性，全年鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額52862億元，部分地區(qū)增速由負(fù)轉(zhuǎn)正，助力全國消費(fèi)穩(wěn)步復(fù)蘇。這些年，農(nóng)村消費(fèi)者對(duì)于綠色、智能、健康類商品的需求越來越大，大屏幕智能電視、大容量保鮮冰箱、除菌空調(diào)、健身器材等產(chǎn)品的銷量在農(nóng)村市場不斷走高。從未來發(fā)展看，我國農(nóng)村消費(fèi)增長的潛力依然很大。隨著農(nóng)村消費(fèi)觀念的更新，農(nóng)村消費(fèi)需求升級(jí)趨勢將會(huì)提速，家電、家居、汽車等大件商品的購置和換新需求將帶來一輪新機(jī)遇，這些都有望成為農(nóng)村消費(fèi)新的增長點(diǎn)。(摘編自王珂《激發(fā)農(nóng)村消費(fèi)更大活力》，《人民日報(bào)》2021年1月28日)材料三：近幾年來，下沉市場在中國消費(fèi)圖譜中悄然崛起，隨著農(nóng)民收入不斷增加，特別是送貨下鄉(xiāng)等政策措施的實(shí)施，農(nóng)村消費(fèi)市場進(jìn)一步活躍，廣袤的鄉(xiāng)村大地正在釋放出巨大的消費(fèi)潛力。充分釋放農(nóng)村消費(fèi)潛力，對(duì)于暢通國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)具有重要意義。從目前的農(nóng)村市場來看，優(yōu)質(zhì)的商品及服務(wù)供給較為缺失，很多農(nóng)村居民的消費(fèi)需求沒有被充分滿足，一定程度上制約了消費(fèi)潛力的進(jìn)一步釋放?！吨袊鴶?shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展報(bào)告(2020年)》顯示，全國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額從2014年的1800億元增長到2019年的1.7萬億元。到2020年上半年，快遞網(wǎng)點(diǎn)已覆蓋3萬多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但不少村莊仍是空白。在一些農(nóng)村，快遞能送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，卻很難送到村民家門口。有的地方網(wǎng)購冰箱、洗衣機(jī)、熱水器等大件商品到達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞網(wǎng)點(diǎn)后，只能由農(nóng)民自取。對(duì)此，《通知》提到，完善農(nóng)村流通體系，以擴(kuò)大縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)消費(fèi)為抓手帶動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)，加強(qiáng)縣域鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿(mào)設(shè)施和到村物流站點(diǎn)建設(shè)。這些補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)的務(wù)實(shí)之舉，有利于推動(dòng)農(nóng)村物流體系建設(shè)不斷提速，讓更多農(nóng)村消費(fèi)者享受到更加便捷、舒適的購物體驗(yàn)，為推動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)潛力釋放、提升農(nóng)民生活品質(zhì)發(fā)揮更大作用。(摘編自《下好農(nóng)村消費(fèi)升級(jí)這盤棋》，《北京青年報(bào)》2021年1月14日)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.2019年鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的14.7%的現(xiàn)實(shí)說明，目前農(nóng)村消費(fèi)雖然有較大的成長空間，但海量的消費(fèi)熱情已經(jīng)空前高漲。B.從國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)來看，我國農(nóng)村消費(fèi)保持較快增速，在整體消費(fèi)市場中的地位愈發(fā)凸顯，這也是激發(fā)農(nóng)村消費(fèi)更大活力的一個(gè)重要原因。C.隨著農(nóng)村消費(fèi)水平的提升，未來農(nóng)村的消費(fèi)需求會(huì)與城鎮(zhèn)消費(fèi)需求大致相同，比如家電、家居、汽車等消費(fèi)有可能成為農(nóng)村消費(fèi)新的增長點(diǎn)。D.從農(nóng)村人口與城鎮(zhèn)人口的比例上看，我國農(nóng)村市場是個(gè)大市場，農(nóng)村的消費(fèi)升級(jí)也是大勢所趨，所以要下好農(nóng)村消費(fèi)升級(jí)這盤棋也是當(dāng)前的重要任務(wù)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.2020年前三季度，農(nóng)村居民人均消費(fèi)支出的增速繼續(xù)超過城鎮(zhèn)居民，數(shù)據(jù)顯示縣鄉(xiāng)居民的消費(fèi)支出因?yàn)槿丝谡急葐栴}已占全社會(huì)消費(fèi)的一半。B.農(nóng)村消費(fèi)者對(duì)于綠色、智能、健康類商品的需求越來越大，說明農(nóng)村消費(fèi)不僅總量在穩(wěn)步增長，質(zhì)量也在不斷提升，表現(xiàn)出明顯的升級(jí)態(tài)勢。C.近幾年來，農(nóng)村消費(fèi)市場隨著市場下沉和農(nóng)民收入增加等原因變得更加活躍，而今后進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)村消費(fèi)對(duì)暢通國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)有著重大意義。D.當(dāng)前，農(nóng)村居民的消費(fèi)需求沒有得到充分的滿足，其原因主要是優(yōu)質(zhì)的商品和完善的服務(wù)沒有到位，這就是今后農(nóng)村市場需要快速解決的問題。6.我國應(yīng)如何下好農(nóng)村消費(fèi)升級(jí)這盤棋?請結(jié)合文本簡要概括和分析。(6分)(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7-9題。司鼓胡三元陳彥在憶秦娥開始當(dāng)省秦腔劇團(tuán)的團(tuán)長時(shí)，她舅胡三元就來過一次，說了想幫她的話。可憶秦娥沒好應(yīng)承，就怕人說閑話。可下鄉(xiāng)演出不久，團(tuán)上那個(gè)敲鼓的，竟幾次撂挑子，弄得有一天，差點(diǎn)把戲都擺在臺(tái)上了。封導(dǎo)說，唯一的辦法，就是再弄一個(gè)敲鼓的來。她就打電話把舅叫來了。她舅是在甘肅天水的演出點(diǎn)上把劇團(tuán)趕上的。他一去，憶秦娥就給他講了來龍去脈，說：“舅，你來還是先坐在武場面，看看戲。幫著打打勾鑼，敲敲梆子、木魚啥的。這是省秦，不是寧州，千萬不敢把那火藥桶子脾氣拿到這里來了?！彼诉B連點(diǎn)頭說：“放心，舅也是四十好幾的人了，不會(huì)杠了。何況這是親外甥女的攤攤，舅咋能不醒事到這種程度，把自家人的攤子朝亂包地踢呢?”說歸說，可一開戲，見別人敲鼓不在路數(shù)上，胡三元的氣就不打一處來。他覺得這個(gè)司鼓問題很大：把戲的節(jié)奏搞得跟溫吞水一樣，輕重緩急不分；關(guān)鍵是還有一個(gè)致命的瞎瞎毛病，看客下菜，故意習(xí)難演員呢。他是一忍再忍，一憋再憋，可臉還是越憋越紫，越憋越黑。在一天晚上演《狐仙劫》時(shí)，終于爆發(fā)了。那天晚上天氣也有些怪，不停地吹旋旋風(fēng)，把舞臺(tái)上的幕布刮得鐵墩子都?jí)翰蛔　Ｇ霉牡木徒铏C(jī)減戲，行話叫“夭戲”。他竟然把大段大段的戲，通過自己手中的指揮棒，給裁剪掉了，觀眾肯定是看不懂了。胡三元就發(fā)話了，說：“戲恐怕不敢這樣‘夭’”。司鼓本來對(duì)他的到來就窩著一肚子火。知道他是一個(gè)縣劇團(tuán)的敲鼓佬，仗著自己是憶秦娥的舅，黑著一副驢臉，就敢到省秦這潭深水里來“胡撲騰”了。狗是吃了豹子膽，還給他唉聲嘆氣甩臉子呢。這陣兒，竟然又公開指責(zé)起他“夭戲”來了。“這么大的風(fēng)，到底是讓觀眾‘吃炒面’呢，還是看戲呢?”“這兒的觀眾，好多年都沒看過戲了。這么大的風(fēng)，一個(gè)都沒走，說明他們是想看，也能堅(jiān)持?！薄昂?，你來!你立馬來!你今晚不上來敲，就是我孫子?！蹦撬竟恼f著，一下從敲鼓臺(tái)上跳了下來。而這時(shí)，舞臺(tái)上馬上就要狐仙兩軍對(duì)壘，進(jìn)行“大開打”了。一切動(dòng)作、節(jié)奏，都靠司鼓手中的“指揮棒”呢。所有人都嚇得鴉雀無聲地盯著胡三元。也有人起身在攔擋那位司鼓，說無論如何，都得先顧住前場。只見胡三元嗵地站起來，跟救火一樣，一步跨上高臺(tái)，一手摸鼓槌，一手拉過前司鼓踢開的椅子，一屁股坐了上去。就在屁股挨上椅子邊沿的一剎那間，他手中的鼓槌，已經(jīng)發(fā)出了準(zhǔn)確的指令。立即，武場面四個(gè)“下手”，也都各司其職，敲響了鑼、鈸、鼓、镲。舞臺(tái)上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)樂隊(duì)出了問題的演員，聽到規(guī)律的響動(dòng)，一下有了主心骨，迅速都踩上鑼鼓點(diǎn)，把戲演回到了井然的秩序中。這驚心動(dòng)魄的一幕，讓樂隊(duì)幾十號(hào)人，也都毛發(fā)倒豎起來。大家想著，今晚要是把戲演得擺在了臺(tái)上，可就算把人丟到外省了。但自從“黑臉舅”坐上那把交椅后，戲不僅沒有“停擺”“散黃”“亂套”“泡湯”，而且還朝著更加激情、嚴(yán)密、緊湊、渾全的方向走下去了。就在全劇落幕曲奏完，武場面再次用大鼓、大鐃、吊镲、戰(zhàn)鼓，將氣氛推向高潮時(shí)，憶秦娥的黑臉舅，扔了手中的小鼓槌，一下跳到大鼓前，操起一尺多長的鼓棒，把直徑一米八的堂鼓，擂得臺(tái)板都呼呼震動(dòng)起來。連他的雙腳，也是在跟敲擊的節(jié)奏一同起跳著。終于，他在一個(gè)轉(zhuǎn)身中，雙槌狠狠落在了鼓的中央。一聲吊镲的完美配合，司幕把大幕已拉得嚴(yán)絲合縫了。大概停頓了有四五秒鐘，樂隊(duì)全體自發(fā)起立，長時(shí)間地給他鼓起掌來。胡三元突然用一只手捂住臉，悄然轉(zhuǎn)身走了。就在他轉(zhuǎn)身的一瞬間，有人看見他是淚水長流的。沒人再說他是憶秦娥的“黑臉舅”了。都說，寧州真是臥虎藏龍的地方，竟然還有這么好的司鼓。這天晚上，盡管是野場子演出，有人喊叫說，西北風(fēng)把娃娃都能刮跑?？蓴?shù)千觀眾，還是定定地看完了演出。戲演完后，還要圍到臺(tái)前幕后，看演員卸妝；看舞美隊(duì)下帳幕；看大家拆臺(tái)裝箱。并且是久久不愿離去。(選自“第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品《主角》)7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.一、二段主要交代了憶秦娥擔(dān)任團(tuán)長后，劇團(tuán)與司鼓間的矛盾，這為憶秦娥的舅舅胡三元到省秦來做了較好的鋪墊，也為后文胡三元的做法埋下了伏筆。B.省秦原司鼓敢于“夭”戲，除了因?yàn)樘鞖鈵毫拥脑蛲?，還有一個(gè)原因是對(duì)胡三元到來的強(qiáng)烈不滿，所以當(dāng)胡三元責(zé)怪他時(shí)，他就把挑子扔給了胡三元。C.描寫胡三元接替劇團(tuán)原司鼓時(shí)的一系列動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了胡三元敢于面對(duì)司鼓的挑釁，也體現(xiàn)了胡三元焦躁的性格，與上文他“火藥桶子脾氣”照應(yīng)。D.最后一段通過看戲人看完演出、圍著臺(tái)前幕后看演員卸妝、拆臺(tái)而久久不愿離去幾個(gè)方面，表現(xiàn)了人們對(duì)戲曲的熱愛之情，也從側(cè)面刻畫了《狐仙劫》演出的成功。8.小說對(duì)胡三元敲鼓場面的描寫有何具體作用?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)9.有評(píng)論家說小說《主角》在語言上很有特色，請結(jié)合文本簡要賞析。(6分)二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。[甲]楊儀字威公，襄陽人也。建安中，為荊州刺史傅群主簿，背群而詣襄陽太守關(guān)羽。羽命為功曹，遣奉使西詣先主。先主與論軍國計(jì)策，政治得失，大悅之，因辟為左將軍兵曹掾。及先主為漢中王，拔儀為尚書，先主稱尊號(hào)，東征吳，儀與尚書令劉巴不睦，左遷遙署弘農(nóng)太守。建興三年，丞相亮以為參軍，暑府事，將南行。五年，隨亮漢中。八年，遷長史，加綏軍將軍。亮數(shù)出軍，儀常規(guī)畫分部，籌度糧谷，不稽思慮，斯須便了。軍戎節(jié)度，取辦于儀。亮深惜儀之才干，憑魏延之驍勇，常恨二人之不平，不忍有所偏廢也。十二年，隨亮出屯谷口，亮卒于敵場。儀既領(lǐng)軍還，又誅討延，自以為功勛至大，宜當(dāng)代亮秉政，呼都尉趙正以《周易》筮之，卦得“家人”，默然不悅。而亮平生密指，以儀性狷狹，意在蔣琬，琬遂為尚書令、益州刺史。儀至，拜為中軍師，無所統(tǒng)領(lǐng)，從容而已。初，儀為先主尚書，琬為尚書郎，后雖俱為丞相參軍長史，儀每從行當(dāng)其勞劇自為年宦先琬才能逾之于是怨憤形于聲色嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)。時(shí)人畏其言語不節(jié)，莫敢從也，惟后軍師費(fèi)祎往慰省之。儀對(duì)祎恨望，前后云云，又語祎曰：“往者丞相亡沒之際，吾若舉軍以就魏氏，處世寧當(dāng)落度如此邪!令人追悔不可復(fù)及?！钡t密表其言。十三年，廢儀為民，徙漢嘉郡。儀至徙所，復(fù)上書誹謗，辭指激切，遂下郡收儀。儀自殺，其妻子還蜀。[乙]評(píng)曰：劉封處嫌疑之地，而思防不足以自衛(wèi)。彭羕、廖立以才拔進(jìn)，李嚴(yán)以干局達(dá)，魏延以勇略任，楊儀以當(dāng)官顯，劉琰舊仕，并咸貴重。覽其舉措，跡其規(guī)矩，招禍取咎，無不自己也。(節(jié)選自《三國志》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.儀每從/行當(dāng)其勞劇自為/年宦先琬/才能逾之/于是怨憤形于聲色/嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)B.儀每從行/當(dāng)其勞劇/自為年宦先琬/才能逾之/于是怨憤形于聲色/嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)C.儀每從/行當(dāng)其勞劇/自為年宦先琬/才能逾之于是/怨憤形于聲色/嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)D.儀每從行/當(dāng)其勞劇自為/年宦先琬/才能逾之于是/怨憤形于聲色/嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.不平，文中指不和睦；現(xiàn)代意義指不公平的事，或因不公平的事而激動(dòng)、憤怒、不滿。B.誹謗，現(xiàn)代意義指無中生有，說人壞話，毀人名譽(yù)；文中的意思和現(xiàn)代意義一致。C.規(guī)矩，字面意義是指校正方圓的器具，又常常指準(zhǔn)則、法度。D.自己，現(xiàn)代意義指自身、本身、本人；文中實(shí)為“自于己”，指原因始于自身。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.楊儀頗有才干。當(dāng)年劉備在世時(shí)，和他談?wù)撥妵笫?，就很賞識(shí)他并對(duì)他加以提拔。B.楊儀很自負(fù)。諸葛亮去世后，他領(lǐng)軍回來，又征討誅殺魏延，自以為功勞很大，想代替諸葛亮執(zhí)政。C.諸葛亮認(rèn)為楊儀胸襟狹窄，難當(dāng)大任，有意讓蔣琬擔(dān)當(dāng)重任。后來?xiàng)顑x未得重用，非常不滿。D.乙文段分析了幾個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)。例如彭羕、廖立、李嚴(yán)、魏延等人有才干，而劉封思慮不足，楊儀當(dāng)官愛顯擺。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)亮數(shù)出軍，儀常規(guī)畫分部，籌度糧谷，不稽思慮，斯須便了。(5分)(2)時(shí)人畏其言語不節(jié)，莫敢從也，惟后軍師費(fèi)祎往慰省之。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。十月二十二夜同方寺丞宿瀑庵讀劉賓客①集劉克莊瀑山木落霜寒夜，共讀吾家夢得詩。坐對(duì)遺篇忘漏盡，手遮殘燭怕風(fēng)吹。森嚴(yán)似聽元戎令，機(jī)警如看國手棋。千載愚溪②相對(duì)壘，未應(yīng)地下友微之③。[注]①劉賓客：唐朝文學(xué)家劉禹錫，字夢得，曾做太子賓客。②愚溪：原名冉溪，柳宗元被貶官永州，曾住溪畔，改名愚溪，這里代指柳宗元。歷史上柳宗元、劉禹錫并稱“柳劉”。③微之：唐朝詩人元稹，字微之。14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.這首詩以瀑山落葉簌簌飄零的景象開篇，營造霜寒夜的讀書環(huán)境，給人蕭瑟之感。B.與友人展卷共讀劉禹錫詩，詩人因?yàn)橛羞@樣優(yōu)秀的本家詩人，自豪之情溢于言表。C.劉禹錫的詩布局謹(jǐn)嚴(yán)、詩思敏銳，讀之如看元帥調(diào)兵、國手對(duì)弈，森嚴(yán)而機(jī)鋒敏捷。D.千年以來仍不忘與柳宗元一較高下，“相對(duì)壘”表現(xiàn)了劉禹錫詩歌創(chuàng)作的進(jìn)取態(tài)度。15.詩的頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的情景?這樣寫有什么樣的表達(dá)效果?(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韓愈的《師說》中，“_________”一句寫比自己年長的人知識(shí)要比自己多，“_________”一句用反問語氣說明求師不需要知道對(duì)方的年齡。(2)屈原的《離騷(節(jié)選)》中，“_________，_________”兩句表達(dá)了圣賢都是推崇磨難的，因此自已無論多么艱難也要保持高潔品格的決心。(3)《孟子?魚我所欲也》中，“_________”一句表達(dá)的是“不受嗟來之食”的意思，“_________”一句表達(dá)了不符合禮儀的優(yōu)厚待遇會(huì)讓人喪失初心。三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成17-19題。為發(fā)展新經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)，直播帶貨搭乘移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快車，可謂______。但直播中的“翻車事件”也______。除了產(chǎn)品質(zhì)量問題，直播帶貨中的“槽點(diǎn)”主要集中在明星帶貨涉嫌刷單造假，售后服務(wù)滿意度低、體驗(yàn)較差等方面。有的玩起套路直播、靠演技忽悠消費(fèi)者，有的不惜下血本造假、靠虛假數(shù)據(jù)忽悠投資人……這些亂象不鏟除，如何支撐起直播經(jīng)濟(jì)的繁榮?直播經(jīng)濟(jì)，首先應(yīng)該是信任經(jīng)濟(jì)、法治經(jīng)濟(jì)。在這一點(diǎn)上，不論是頭部帶貨主播，還是正在成長中的從業(yè)者，都要堅(jiān)守原則底線，保持清醒認(rèn)識(shí)。直播帶貨本應(yīng)該是一個(gè)良好的產(chǎn)品展示窗口，給商家?guī)砣碌牧髁咳肟?。如果忽視了?duì)售后服務(wù)的提升、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的把關(guān)、對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)，那么也就會(huì)淪為“一錘子買賣”，注定無法長久。對(duì)直播從業(yè)者來說，能夠______數(shù)量龐大的粉絲并不容易，越是如此，越應(yīng)該珍惜消費(fèi)者的信任，越要對(duì)自己所賣商品負(fù)責(zé)。那種只注重流量不注重質(zhì)量的做法，甚至把粉絲當(dāng)韭菜來收割的想法，將會(huì)透支消費(fèi)者的信任，損害行業(yè)發(fā)展的基石。要知道，失去信任，再大的主播也會(huì)被市場______。17.下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)()A.我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！盉.對(duì)政治的敏感，對(duì)生活的敏感，對(duì)性格的敏感……都是作家必須要有的素質(zhì)。C.在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙……D.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了。”18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.有聲有色觸目皆是積累遺棄B.風(fēng)生水起比比皆是積累拋棄C.風(fēng)生水起觸目皆是積攢拋棄D.有聲有色比比皆是積攢遺棄19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.如果忽視了對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的把關(guān)、對(duì)售后服務(wù)的提升、對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)，也就會(huì)淪為“一錘子買賣”，注定無法長久。B.如果忽視了對(duì)售后服務(wù)的提升、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的把關(guān)、對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)，那么就會(huì)淪為“一錘子買賣”，注定無法長久。C.如果忽視了對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的把關(guān)、對(duì)售后服務(wù)的提升、對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)，那么就會(huì)淪為“一錘子買賣”，注定無法長久。D.如果忽視了對(duì)售后服務(wù)的提升、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的把關(guān)、對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)，也就會(huì)淪為“一錘子買賣”，注定無法長久。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)要使一個(gè)物體穩(wěn)定，不易翻倒，需要滿足兩個(gè)條件：第一，①；第二，它的重心盡可能集中在底部。對(duì)任何物體來說，底面積越大，重心越低，就越穩(wěn)定，越不容易翻倒。設(shè)計(jì)不倒翁的時(shí)候，②，并且在底部放進(jìn)很重的鉛塊或鐵塊，而把上部設(shè)計(jì)得很小很輕。用手碰它一下，晃了晃，又穩(wěn)穩(wěn)地站在那里。當(dāng)不倒翁向一邊傾斜時(shí)，由于支點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)，重心和支點(diǎn)就不在同一條垂線上。這時(shí)候，③，重心離開支點(diǎn)的水平距離就越大，重力產(chǎn)生的擺動(dòng)效果也就越大，使它恢復(fù)到原位的趨勢也就越顯著，所以不倒翁是永遠(yuǎn)推不倒的。21.閱讀下面的漫畫，根據(jù)給出的畫線語句，在橫線上續(xù)寫三句話。要求：句式與畫線句子相同，字?jǐn)?shù)大致相同，情感保持--致。(5分)像一顆顆鐵釘，剛勁鉆破堅(jiān)木；①_________；②_________；③_________。世界頂級(jí)獎(jiǎng)臺(tái)，展示中國高度。四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)2020年，在現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下，我國近1億農(nóng)村人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，取得全面脫貧的偉大勝利。獲得脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)的部分代表登上了2021年春晚舞臺(tái)。全國工商聯(lián)下派的定點(diǎn)扶貧掛職干部郭峰說：“我們民營企業(yè)支持鄉(xiāng)村振興共同賦予的使命沒有終點(diǎn)?！焙幽现芸谑卸悇?wù)局駐太康縣馬場鎮(zhèn)村第一書記韓宇南說：“我們第一書記，要繼續(xù)在鄉(xiāng)村振興中一馬當(dāng)先，沖鋒在前?！睆V西柳州市融水縣安陲鄉(xiāng)江門村村干部楊寧說：“我們村干部要繼續(xù)在鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場貢獻(xiàn)自己的青春力量。”中國人民解放軍總醫(yī)院軍醫(yī)朱振宇說：“沒有村民健康，就沒有全民健康，我們要用醫(yī)療技術(shù)為鄉(xiāng)村振興加油。”貴州銅仁松桃苗繡第七代傳承人石麗萍說“我要用傳統(tǒng)手工藝為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)增光添彩?！币陨喜牧弦l(fā)了你關(guān)于“鄉(xiāng)村振興”怎樣的思考?請以“‘鄉(xiāng)村振興'的使命與擔(dān)當(dāng)”為主題，寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2021年高考精準(zhǔn)備考原創(chuàng)押題卷(三)?語文參考答案1.選AB項(xiàng)，“目前國內(nèi)對(duì)其進(jìn)行寫作技法的闡釋和分析還不夠充分”錯(cuò)誤，根據(jù)原文第二段內(nèi)容可知，“不夠充分”應(yīng)當(dāng)限定于“創(chuàng)意寫作”角度。C項(xiàng)，“在積累和沉淀之間尋找平衡”錯(cuò)誤，根據(jù)原文第三段“當(dāng)代作家需要敏銳把握時(shí)代脈搏，也需要積累和沉淀，在二者之間尋找平衡”可知，應(yīng)該是在“敏銳把握時(shí)代脈搏”與“積累和沉淀”之間尋找平衡。D項(xiàng)，“更需要”錯(cuò)誤，原文第四段說的是“創(chuàng)作者需要通過多種渠道進(jìn)行深入調(diào)查研究”。2.選A文章主要從“結(jié)合中國國情”這個(gè)角度展開論證分析。3.選C“有助于提升其創(chuàng)新意識(shí)與寫作水平”于文無據(jù)。4.選A“海量的消費(fèi)熱情已經(jīng)空前高漲”錯(cuò)誤，原文有“縣鄉(xiāng)海量的消費(fèi)需求有待喚醒”，說明目前海量的消費(fèi)熱情還沒有高漲。5.選A“因?yàn)槿丝谡急葐栴}已占全社會(huì)消費(fèi)的一半”錯(cuò)誤，原文有“農(nóng)村消費(fèi)市場動(dòng)能充沛，支出增速繼續(xù)超過城鎮(zhèn)居民”“縣鄉(xiāng)居民占據(jù)總?cè)丝诘陌氡诮健保珡摹爸С鲈鏊佟焙汀罢紦?jù)總?cè)丝诘陌氡诮健辈荒芡茖?dǎo)出消費(fèi)支出占全社會(huì)消費(fèi)的一半的結(jié)論。6.解析：材料一表述的主要內(nèi)容是農(nóng)村消費(fèi)熱情高漲，支出增速繼續(xù)超過城鎮(zhèn)居民；在優(yōu)惠政策的前提下，農(nóng)民更愿意進(jìn)行大宗消費(fèi)等。材料二主要介紹農(nóng)村消費(fèi)平均增速快于城鎮(zhèn)居民，農(nóng)村消費(fèi)更中意大件商品等。結(jié)合材料一、材料二，從“農(nóng)村消費(fèi)升級(jí)”的角度分析，有兩個(gè)方面：一是國家制定優(yōu)惠政策，市場挖掘農(nóng)村消費(fèi)潛力；二是更新農(nóng)村的消費(fèi)觀念，增加大件商品的購置等。材料三主要探討物流問題，可以總結(jié)為完善農(nóng)村物流體系等。答案：①制定農(nóng)村消費(fèi)優(yōu)惠政策，充分挖掘縣鄉(xiāng)消費(fèi)潛力。②更新農(nóng)村消費(fèi)觀念，增加大件商品的購置和換新。③完善農(nóng)村物流體系，推動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)提速。7.選A“做了較好的鋪墊”錯(cuò)誤，第一段只是提到了劇團(tuán)和司鼓之間的矛盾，并且第一段就已經(jīng)說要把舅舅叫來。8.解析：小說有兩處集中描寫胡三元敲鼓的場面，其作用可以從人物形象的刻畫、敲鼓對(duì)舞臺(tái)演出的作用以及故事結(jié)構(gòu)等方面來思考。從人物形象的角度看，刻畫了胡三元精湛的技藝；從對(duì)舞臺(tái)的作用的角度看，表現(xiàn)了鼓帶來的舞臺(tái)演出的節(jié)奏等；從故事結(jié)構(gòu)的角度看，文章開篇寫胡三元為了敲鼓來到省秦，現(xiàn)在胡三元開始敲鼓，構(gòu)成完整的故事情節(jié)。答案：①體現(xiàn)胡三元技術(shù)的精湛。在原來的司鼓撂挑子時(shí)，胡三元登上去，通過手中的鼓槌發(fā)出準(zhǔn)確的指令，井然地指揮舞臺(tái)演出，以及后來全劇將要落幕時(shí)，胡三元敲大鼓等，都表現(xiàn)了胡三元司鼓技術(shù)的精湛。②體現(xiàn)了胡三元在演出中的重要作用。當(dāng)司鼓停止敲鼓時(shí)，臺(tái)上就沒有了主心骨，不能踩在鑼鼓點(diǎn)上，胡三元調(diào)整舞臺(tái)節(jié)奏，使舞臺(tái)演出井然有序。③使故事前后照應(yīng)。胡三元來到省秦是為了敲鼓的，后來也有人懷疑，最終胡三元用自己的技術(shù)征服了人們。9.解析：可以從小說人物語言符合人物性格、口語化語言以及生活氣息等角度進(jìn)行思考。從人物語言的角度分析，人物語言符合人物身份，刻畫了人物的性格；從口語化語言的角度分析，小說大量使用陜西方言，具有明顯的地域特色；從生活氣息的角度分析，小說使用生活氣氛濃厚的語句，風(fēng)趣幽默。答案：①富有身份特征，體現(xiàn)人物性格。比如在寫胡三元與司鼓的對(duì)話時(shí)，胡三元是從愛護(hù)劇團(tuán)的角度與司鼓對(duì)話的，所以語言更多的是規(guī)勸、堅(jiān)持等。②生活氣息濃郁，語言風(fēng)趣幽默。把刮大風(fēng)、揚(yáng)塵土比喻為讓觀眾“吃炒面”等。③多用方言土語，具有地域特色。比如表現(xiàn)胡三元表決心時(shí)使用了“攤攤”“朝亂包地踢”等，這些方言土語具有陜西地方特色，使文本展現(xiàn)出地域特色。10.選B“儀每從行”中，“從行”意為“隨行”，中間不應(yīng)斷開，排除A.C兩項(xiàng)；“自為年宦先琬”中，“自為”意為“自己認(rèn)為”，其前應(yīng)斷開，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.選B“文中的意思和現(xiàn)代意義一致”錯(cuò)誤，文中的“誹謗”意為指責(zé)批評(píng)。12.選D“楊儀當(dāng)官愛顯擺”錯(cuò)誤，原文意思是“楊儀憑借辦事恰當(dāng)而官職顯要”。13.(1)諸葛亮多次出兵，楊儀常常幫他規(guī)劃部署，籌措糧草，做事不需費(fèi)時(shí)考慮，很快就能利索地處理完畢。(2)當(dāng)時(shí)的人們都畏懼他言語不加節(jié)制，沒有誰敢與他交往，只有后軍師費(fèi)祎前往慰勞看望他。參考譯文：[甲]楊儀字威公，襄陽人。建安年間，他擔(dān)任荊州刺史傅群的主簿，背離傅群前往投奔襄陽太守關(guān)羽。關(guān)羽任命他為功曹，派他奉命西行拜見劉備。劉備與他談起國家軍事大計(jì)，議論政治得失，非常喜歡他，于是征召他為左將軍兵曹。等到劉備成為漢中王，升任楊儀為尚書。劉備稱帝后，東征東吳，楊儀與尚書令劉巴不和，便被降職，名義上擔(dān)任弘農(nóng)太守。建興三年，丞相諸葛亮任用他為參軍，代行相府事宜，準(zhǔn)備南行。建興五年，楊儀跟隨諸葛亮到達(dá)漢中。建興八年，楊儀被升任為長史，同時(shí)兼任綏軍將軍。諸葛亮多次出兵，楊儀常常幫他規(guī)劃部署，籌措糧草，做事不需費(fèi)時(shí)考慮，很快就能利索地處理完畢。軍中調(diào)度指揮，都由楊儀安排和檢查。諸葛亮很愛惜楊儀的才干，借助魏延的驍勇，常遺憾二人不和睦，但又不忍心偏廢他們?nèi)魏我环?。建興十二年，楊儀跟隨諸葛亮出軍屯扎在谷口，諸葛亮病逝于沙場。楊儀已經(jīng)率領(lǐng)部隊(duì)退回，又討伐誅殺魏延，自以為功勞特別大，理當(dāng)接替諸葛亮執(zhí)掌朝政，于是招呼都尉趙正用《周易》卜卦，卦為“家人”，楊儀沉默不高興。而諸葛亮生前已有秘密的打算，認(rèn)為楊儀性情急躁，胸襟狹窄，有意讓蔣琬擔(dān)當(dāng)重任，蔣琬于是擔(dān)任尚書令、益州刺史的職務(wù)。楊儀到達(dá)京城后，被任命為中軍師，沒有部屬，只不過是閑職而已。起初，楊儀擔(dān)任劉備手下的尚書，蔣琬擔(dān)任尚書郎，后來雖然都擔(dān)任丞相參軍長史，(但是)楊儀每次隨行，承擔(dān)軍中繁重的工作，自己認(rèn)為比蔣琬資歷老，才能超過蔣琬，于是言語表情經(jīng)常流露出怨憤之色，斥責(zé)他人、嘆息自己的言語發(fā)自內(nèi)心。當(dāng)時(shí)的人們都畏懼他言語不加節(jié)制，沒有誰敢與他交往，只有后軍師費(fèi)祎前往慰勞看望他。楊儀對(duì)費(fèi)祎表示自己的怨恨，說了許多以前的事，又對(duì)費(fèi)祎說：“以前丞相去世時(shí)，我如果舉兵去投靠魏國，今天處世又怎么會(huì)落魄到這種地步呢!真是令人追悔莫及?！辟M(fèi)祎于是秘密地將這些話向上奏報(bào)。建興十三年，楊儀被廢黜為平民，流放到漢嘉郡。楊儀到達(dá)流放之地，再次公開指責(zé)批評(píng)朝廷，語氣措辭激烈，于是朝廷派人下到郡中捉拿他。楊儀自殺，他的妻子孩子回到蜀地。[乙]評(píng)論說：劉封處于招致嫌疑的地方，而他的思慮不足以保護(hù)自己。彭羕、廖立憑借才干而被拔擢進(jìn)用，李嚴(yán)憑借辦事的才干器局而通達(dá)，魏延憑借勇敢智略而被任用，楊儀憑借辦事恰當(dāng)而官職顯要，劉琰憑借故舊同宗而任職，都能位尊任重于一時(shí)。通覽他們的舉止措施，尋求他們做事的準(zhǔn)則，招來災(zāi)禍，沒有不是始于自身的原因的。14.選D柳劉齊名，故曰“對(duì)壘”；作為“柳劉”組合，從志同道合，執(zhí)政革新，到同甘共苦，共受貶謫，守望相助，可以說是好友的超級(jí)典范。尾聯(lián)的意思是“千百年來劉禹錫和柳宗元齊名，他們在地下會(huì)成為好友，劉禹錫無須與元稹為友，不會(huì)回應(yīng)元稹”，這是詩人的觀點(diǎn)。15.解析：頷聯(lián)照應(yīng)題目中的“夜”“讀劉賓客集”，描述夜讀的情景，表現(xiàn)了詩人對(duì)劉禹錫的崇拜、喜愛之情。詩人為官剛正不阿，一生歷經(jīng)無數(shù)次貶黜降職，但對(duì)于不公不平、奸臣賊子從來不容，一直剛正諫上，所以詩人以劉禹錫為偶像，讀劉禹錫的作品如癡