記敘文寫作指導1教材課程

◆我飛快地跑回家，取了錢，買了書?；丶业穆飞希钟龅接?，我把書往衣服里一揣，跑回了家。雖然衣服淋濕了，但我的心里特別高興，因為我買到了我喜愛的書。我拿著書讀了起來……

◆我回到了家，媽媽看見我風風火火的樣子，不知道出了什么事，忙問：“明明，出了什么事？”我說：“媽，我的小豬儲錢罐呢？”媽媽連忙把它拿給我，我立即擰開小瓷豬，心想：為了買我心愛的書，只有犧牲你了，便急急取了錢沖出了屋子……我捧著書邊走邊看著。這時，天突然變了，烏云密布，一會兒，便下起了雨?！拔业臅　蔽倚睦镆惑@，忙打開上衣，將那飄著墨香的書小心翼翼地揣在懷里，捂著它，飛奔回家。我沖進家門，媽媽看著我渾身濕漉漉的樣子，忙取來干衣服讓我換，而我卻早已捧著書讀了起來。

●標題：題好半篇文

《我是一只飄飛的塑料袋》《我發(fā)現(xiàn)母親就是“母親”》《其實你不懂我的心》《享受嘮叨》《客車翻下懸崖之后》《理直氣不壯，做“賊”心不虛》

◆運用手法：套用，引用，修辭，懸念，嫁接等

●開頭

：鳳頭

1．自然式開頭。大多數(shù)文章是這種情況。

3．懸念式開頭。如《墻紙》，還如：

“丁零零……”晚上7點多，我家電話鈴響了。我一聽，是淮海路表妹聲音：“睦睦哥哥，我害怕，害怕極了！”

表妹才讀小學二年級，膽子很小?！皠e害怕，有什么事慢慢說?！保ā度私裢碛治礆w》上海胡睦）

2．總領式開頭。如《誰是最可愛的人》，還如：

在我的家里，珍藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的階級深情。每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現(xiàn)在我的眼前；每當我捧起它，就不由得想起那激動人心的往事。(

《一件珍貴的襯衫》)墻

紙

第二次到那個女孩家去的時候，老板的心被深深震撼了。

女孩20歲，家境貧寒，一次在打工的崗位上突然暈倒，被查出患有先天性心臟病。一位好心的記者寫了篇文章，呼吁人們捐款為女孩做手術。那天，老板正在飯店等幾個朋友，無意中讀到，剎那之間，他便決定跟朋友另定宴期，然后開車到報社，把準備請客的2000元錢捐了出去。記者很感動，特意領他到女孩家。老板這才發(fā)現(xiàn)，女孩的困難決不僅僅是手術的費用——她母親常年癱瘓在床，父親有智力殘障，一家三口除最低生活保障金外，沒有任何經(jīng)濟來源。老板

亮堂了許多。細看方知，原來四壁都貼上了新鮮的墻紙——這些最廉價的墻紙，是這家人得知老板要來，特意買來的!

熱淚一下子溢滿老板的眼眶。在商場摸爬滾打這么多年，他從未因為得失流過淚，但現(xiàn)在，面對寒風中依偎的一家人，面對這四壁潔凈的墻紙，他心中最柔軟的部分被觸動了——贈人玫瑰，手有余香，即使只是一絲微微的春風拂過小草，也能帶來沁人心脾的滿目春光啊。

4．形象式開頭。昨日的黃花，載著難舍的情感和記憶，欲罷不能；明日的艷麗，閃著夢幻般迷人的光彩，令人神往；今日的芬芳，鮮活而嬌嫩，平凡質(zhì)樸但卻容易被忽視。

(《采摘今日》2003年陜西）

5.破題式開頭?！窠Y(jié)尾:豹尾。自然結(jié)尾總結(jié)結(jié)尾形象結(jié)尾顯旨結(jié)尾意境結(jié)尾

1．精警凝煉之美

①那個聲音是對的：你可以因為表現(xiàn)不好而失敗。但不能因為甘當孬種而失敗——你總得真正試過，才知道自己行不行。

②作為一名建筑師，萊伊恩并不是最出色的，但作為一個自然人，他無疑非常偉大。這種偉大表現(xiàn)在他始終恪守著自己的原則，給心靈的高貴一個美麗的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利。

③有很多的束縛，不在他人手中，而在自己心中突破是一個過程，首先經(jīng)歷心智的拘禁，繼而是行動的惶惑，最后才是成功的喜悅。

2．生動形象之美

①我是一個喜歡夢想的人,一個夢想實現(xiàn)了,又會有一個新的夢想出來；而夢想,是沒有高低的。如果有一天,你在路邊某個旮旯看到我,千萬別吃驚，因為，我可能又在準備一次新的起飛。

②面對不幸、挫折和打擊，我們可以跑，可以奮斗。羚羊擺脫獅子追擊的辦法是跑得比獅子還快，這就是生路。所謂生路，就是人生之路。

③媽媽說：孩子，這個蛋，你才照顧一天就精疲力竭，你想沒想過，媽媽照顧你已經(jīng)整整十三年了。

◆作文以“十三年”作結(jié)已是豹尾，然尾后又有尾，并具添花之妙。媽媽(還是她)說：“這個世界不是有錢人的，不是有權(quán)人的，而是有心人的?！标P于世界歸屬權(quán)的議論，古今哲人說了很多，我還沒聽過這么醒目的劃分。如果這是孩子母親的總結(jié)，她真成了大師，比林語堂和馬克·吐溫說得都好。

3．含蓄深遠之美

①如此看來，這個世界處處有哲學，瓶里有歌，罐里有歌，桶里也有歌，關鍵是我們怎樣去聽懂。

②一個朋友說過：“我若是燈，我就要用我的光明來照徹黑暗?！蔽也慌渥鲆槐K明燈，那么就讓我做一塊木柴吧。我愿意把我從太陽那里接受的熱發(fā)散出來，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點點溫暖。

③雪地上留下老人歪歪斜斜的腳印，像一個偌大的問號在風中嘆息……

事情明擺著，僅剩的第5、第6兩個彈膛之中必然有一個裝有子彈，因此第5槍絕對是關鍵，關系到整臺節(jié)目的成敗。如果第5槍明明是空彈，布朗誤以為有子彈再度朝天鳴放空槍，勢必引起電視機前的觀眾噓聲一片，表演也將因此砸鍋。如果第5槍明明裝有子彈，布朗沒有覺察出來而向自己開火，槍響之后必然腦漿迸裂。只見布朗凝神屏息了好幾秒鐘之后……

再次果斷地向墻上的沙袋扣動扳機，第5個彈膛里的子彈怒射而出！劫后余生的布朗如釋重負。

●語言：1．詞語翻新。媽媽是傳統(tǒng)的古典派,我卻是現(xiàn)代派。喏,那墻上的鄭板橋的字是她的“寶貝”,而我床頭歌星球星的畫像是我的“心肝”。媽媽愛聽美聲,我卻只覺得搖滾夠味兒；媽媽跳舞是快三慢四，我卻愛跳迪斯科。媽媽一看我跳迪斯科就說我是“張牙舞爪”，我也笑她土得有營養(yǎng)，像土豆。不過，我們都彼此默認了對方。（《我和媽媽》）

2．巧用修辭。嗨!大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。“光說不行!”“什么?竟然有人懷疑我的作用?”“好，讓你們開開眼!”(中考滿分文《我叫把握》)

3．大詞小用就這樣“狂轟濫炸”了一陣子，但收效不大。我驚慌，沉思，清醒。有病亂投醫(yī)靠不住，化學療法靠不住，養(yǎng)顏的蘆薈也靠不住。要去掉“小痘痘”必須靠“內(nèi)功”，靠毅力，靠科學療法；于是，我當機立斷，只保留了“約法三章”……鏡子中，我臉上的“小痘痘”“大勢已去”，只有三個“殘兵敗將”還“堅守陣地”?？磥砼c之道一聲“再見”，為期不遠了。(中考滿分文《小痘痘》)

4．插用固定語（俗語,諺語,歇后語,廣告詞,歌詞及詩句）接下來……糟了，什么來著？剛才由于大興奮，將思維搞亂了；我茫然不知所措，這回是牽著羊走進照相館——盡出洋(羊)相了；我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。面對老師等待的目光，面對同學詫異的眼神，我臉上火辣辣的。(中考滿分文《合作》)

②汪國真曾經(jīng)寫道：“失意時，唱一首歌；煩惱時，寫一首詩，因為生活總是美好的。”每當我面對失敗時,—想起這句話,心境就異常寬闊起來。(—個考生中考作文的開頭)實戰(zhàn)演練：

請同學們以中午在學校就餐時的情形或發(fā)生的事情為內(nèi)容，構(gòu)思一篇題為《午餐時間》的記敘文。要求：①可以概述午餐時的情形，也可以記述一件特定的事情。②文章應重在表現(xiàn)九中同學學習之余的樂趣，表現(xiàn)同學們的精神面貌（如勤奮刻苦、團結(jié)友愛等）。③在選好材的基礎上，側(cè)重于考慮如何進行敘述。

午餐時間

“叮鈴鈴”，隨著第四節(jié)課下課鈴的打響，悠揚舒緩的音樂響了起來。哈，我們的午餐時間到了。瞧，那些領飯菜的同學飛一般地沖下了樓，而樓上的風景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等會兒放飯桶的桌子旁，一邊還伸手拉過他的“好哥兒們”黃水遙，嘴里不住叫著：“快，快點來！”而裴蕾卻似乎要保持她“大家閨秀”的風范，不急不忙取出飯盒，慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒蓋擺放好后，才緩緩走到隊伍的末尾。如果你在這時聽到一陣比剛才更大的喧鬧聲，那定是領飯菜的同學來了。這下就更熱鬧了。有人施展出“長臂猿”功夫，在后面就伸出手來搶菜勺；有的人大概在家不怎么做事，盛起飯來就像“小雞啄米”，一小塊，一小塊，急得后面同學大喊：“怎么這樣慢？”也有人一直發(fā)揚著謙讓精神，默默站在隊尾。教室里炸開了鍋，偶爾還會傳出兩聲“老師，多給點兒”，“哇，你的雞腿好大”之類的話語。不一會兒，同學們盛好了飯菜，都心滿意足地回到了自己的座位上。于是，原先的那份吵鬧聲沒有了，取而代之的是同學們狼吞虎咽的吃飯聲及偶爾的幾句竊竊私語。但是，也有一邊吃一邊講得起勁的。瞧，前面的闞雯捷正興致勃勃地和前后的同學“侃大山”呢！她一邊把飯往嘴里送，一邊比劃著，談到高興時，嘴里還會噴出幾顆飯粒。我真懷疑她兩只手是否夠用。

大約又過了十分鐘，同學們大都吃完了，陸續(xù)走出了教室，只剩下幾個人還在細嚼慢咽。過了午餐時間，休息一會兒，我們迎來的，將是緊張的午自習。

閱讀下面材料，