四月中旬臨汾教師資格考試《綜合素質(zhì)》第五次沖刺測(cè)試卷

四月中旬臨汾教師資格考試《綜合素質(zhì)》第五次沖刺測(cè)試卷

一、單項(xiàng)選擇題(共40題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最

正確或最符合題意。選對(duì)每題得一分，沒選或選錯(cuò)均不得分)。

1、在樣本的頻數(shù)分布直方圖中，有11個(gè)小長(zhǎng)方形，若中間一個(gè)長(zhǎng)方形的面

積等于其他10個(gè)小長(zhǎng)方形面積的和的四分之一，且樣本數(shù)據(jù)有160個(gè)，則中間

一組的頻數(shù)為()o

A、0.2

B、32

C、0.25

D、40

【參考答案】：B

【解析】：中間一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)=160/5=32。

2、有的場(chǎng)所，任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護(hù)

法對(duì)社會(huì)保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)

所是()。

A、營(yíng)業(yè)性的歌星演唱會(huì)

B、正在營(yíng)業(yè)的影劇院

C、營(yíng)業(yè)性的酒吧

D、營(yíng)業(yè)性舞廳

【參考答案】：B

【解析】：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十六條規(guī)定，中小學(xué)校

園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年

人活動(dòng)的場(chǎng)所。營(yíng)業(yè)性歌舞廳娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成

年人活動(dòng)的場(chǎng)所.不得允許未成年人進(jìn)入.經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年禁

人標(biāo)志；對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件.

3、傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為雞蛋黃膽固醇含量高是直接造成高血壓、動(dòng)脈粥樣硬化、

冠心病及腦中風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住Ｋ?，很多中老年人不敢吃雞蛋黃。最近，營(yíng)養(yǎng)學(xué)

家組縱了一個(gè)專門研究雞蛋黃與膽固醇之間關(guān)系的小組，對(duì)116名50至65歲的

男性進(jìn)行了為期半年的實(shí)驗(yàn)。假定有以下幾種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，哪種將最能削弱傳統(tǒng)觀

點(diǎn)？()

A、將被試者分為兩組，分別食用蛋黃和蛋清，結(jié)果發(fā)現(xiàn)食用蛋清的一組被

試者體內(nèi)膽固醇含量明顯增加

B、將被試者分為兩組，分別食用蛋黃和蛋清，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩組被試者體內(nèi)膽

固醇含量沒有明顯差異

C、將被試者分為兩組，一組食用蛋黃，一組不食用蛋黃，半年后發(fā)現(xiàn)沒有

食用蛋黃的被試者體內(nèi)膽固醇含量有所減少

D、將被試者分為兩組，一組食用蛋黃，一組不食用蛋黃，半年后被試者體

內(nèi)的膽固醇含量均沒有發(fā)生變化

【參考答案】：D

【解析】：傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為雞蛋黃膽固醇含量高，但是通過實(shí)驗(yàn)表明，食用蛋

黃與不食用蛋黃的測(cè)試者膽固醇含量沒有發(fā)生變化，來說明雞蛋黃膽固醇含量不

高。故選D、

4、欣賞是文學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，只有在欣賞過程中，作品才能獲得其

本質(zhì)性，成為文學(xué)作品。傳統(tǒng)文學(xué)理論忽視文學(xué)欣賞，致使文學(xué)研究難以更進(jìn)一

步，也阻礙了文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展?，F(xiàn)代文學(xué)理論與傳統(tǒng)文學(xué)理論的最大不同，就在

于對(duì)文學(xué)欣賞的重視程度?？梢赃@樣說，對(duì)文學(xué)欣賞的研究，是現(xiàn)代文學(xué)理論的

起點(diǎn)，現(xiàn)代文學(xué)理論就建立在文學(xué)欣賞理論的基礎(chǔ)上。

對(duì)這段話的理解最準(zhǔn)確的是()O

A、現(xiàn)代文學(xué)理論重視文學(xué)欣賞的過程

B、文學(xué)創(chuàng)作是文學(xué)欣賞的前提

C、文學(xué)欣賞是作品獲得本質(zhì)性的途徑，它是文學(xué)活動(dòng)最主要的部分

D、文學(xué)欣賞活動(dòng)的普及奠定了文學(xué)理論的基石

【參考答案】：A

【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】材料中并未提及文學(xué)創(chuàng)作，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)中欣賞是文學(xué)

活動(dòng)的有機(jī)組成部分，而不是最主要的部分，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)中文學(xué)欣賞活

動(dòng)的普及奠定的是現(xiàn)代文學(xué)理論的基石，因此D項(xiàng)也錯(cuò)。而本材料正是通過描述

文學(xué)欣賞的重要性來提出現(xiàn)代文學(xué)理論重視文學(xué)欣賞的觀點(diǎn)的，因此A項(xiàng)正確。

5、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要

求具有一定的()。

A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、學(xué)習(xí)能力

【參考答案】：B

【解析】：教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理

念、良好的教育能力外.還要求具有一定的研究能力。

6、下列說法正確的是()o

A、義務(wù)教育在中國(guó)得到全面普及

B、終身教育主要指成人教育

C、中等教育中普通教育和職業(yè)教育日益結(jié)合

D、現(xiàn)代學(xué)制改革重在縮短義務(wù)教育年限

【參考答案】：C

【解析】：義務(wù)教育在中國(guó)基本得到普及，終身教育與成人教育不是一個(gè)概

念，現(xiàn)代學(xué)制改革重在延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。

7、類胡蘿

B素被人體吸收后具有較強(qiáng)的抗癌功能。研究表明，蔬菜被煮過后，植物的

細(xì)胞膜會(huì)軟化，這使得其中的類胡蘿卜素更易于被人體吸收。生食蔬菜，人體只

能吸收3%至4%的類胡蘿

B素，而對(duì)煮過的蔬菜中的類胡蘿

B素，人體對(duì)其吸收率可增加45%。由此可見()o

A、食用煮過的蔬菜比食用生蔬菜更有助于抗癌

B、經(jīng)常吃胡蘿卜的人不可能患癌癥

C、蔬菜被煮過后，其類胡蘿卜素的含量會(huì)增加

D、凡癌癥患者平時(shí)都不愛吃蔬菜

【參考答案】：A

【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查考生的邏輯思維能力。

【名師詳解】題干首先指出類胡蘿卜素有助于抗癌，接著說明生食蔬菜不如

熟食蔬菜更能

吸收類胡蘿卜素，遞進(jìn)推理可知生食蔬菜不如熟食蔬菜更有助于抗癌，故本

題答案為Ao

8、李娜心中的白馬王子是高個(gè)子、相貌英俊、博士。她認(rèn)識(shí)王威、吳剛、

李強(qiáng)、劉大偉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。

(1)四位男士中，僅有三人是高個(gè)子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。

(2)王威和吳剛都是博士。

(3)劉大偉和李強(qiáng)身高相同。

(4)每位男士都至少符合一個(gè)條件。

(5)李強(qiáng)和王威并非都是高個(gè)子。

清問誰符合李娜要求的全部條件？()

A、劉大偉

B、李強(qiáng)

C、吳剛

D、王威

【參考答案】：C

【解析】：由(2)“王威和吳剛都是博士”和(1)中“僅有兩人是博士”知李

強(qiáng)和劉大偉不是博士。由(1)中“有三人是高個(gè)子”(3)“劉大偉和李強(qiáng)身高相同”

知?jiǎng)⒋髠ズ屠顝?qiáng)都是高個(gè)子，又由(5)“李強(qiáng)和王威并非都是高個(gè)子”，知王威

不是高個(gè)子。也就是說，只有吳剛符合所有的條件。故選C。

9、愛因斯坦相對(duì)論的提出，是物理學(xué)思想的一場(chǎng)重大革命。他()。

A、否定了牛頓的力學(xué)原理

B、借鑒了法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫的學(xué)說

C、揭示了時(shí)間空間并非絕對(duì)不變的屬性

D、修正了能量、質(zhì)量相互轉(zhuǎn)化的理論

【參考答案】：C

【解析】：愛因斯坦相對(duì)論揭示了時(shí)間、空間并非絕對(duì)不變的屬性.能夠廣

泛地解釋不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的物質(zhì)，從而解決了建立在超低速運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)之上的牛頓

力學(xué)所無法解釋的一系列問題。

10、學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為，下列不屬于其基本特征的是()O

A、學(xué)?；蚪處熐趾α藢W(xué)生的合法權(quán)益

B、必須是學(xué)校或教師基于過錯(cuò)而實(shí)施的行為

C、侵害行為的侵害對(duì)象是學(xué)生的人身權(quán)

D、侵害行為的侵害對(duì)象是學(xué)生的各種權(quán)利

【參考答案】：C

【解析】：侵害行為的侵害對(duì)象既包括學(xué)生的人身權(quán)，也包括其他合法權(quán)益。

11、俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,在

教師團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到()O

A、嚴(yán)于律己，以誠(chéng)待人

B、謙虛為懷、戒驕戒躁

C、相互幫助，通力合作

D、凡事不要先出頭

【參考答案】：B

【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)教師職業(yè)道德的考查。

【名師詳解】略

12、認(rèn)為人都有側(cè)隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是()

A、孟子的觀點(diǎn)

B、朱熹的觀點(diǎn)

C、王陽(yáng)明的觀點(diǎn)

D、程頤的觀點(diǎn)

【參考答案】：A

13、價(jià)格歧視實(shí)質(zhì)上是一種價(jià)格差異，通常指商品或服務(wù)的提供者在同一時(shí)

間向不同的接受者提供相同等級(jí)、相同質(zhì)量的商品或服務(wù)時(shí)，在接受者之間實(shí)行

不同的銷售價(jià)格或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)上述定義，下列屬于價(jià)格歧視的是OO

A、經(jīng)銷商將過季商品打五折出售

B、電信運(yùn)營(yíng)商對(duì)網(wǎng)內(nèi)和網(wǎng)外通話實(shí)行區(qū)別定價(jià)

C、北京某電影院對(duì)其會(huì)員實(shí)行票價(jià)八折的優(yōu)惠

D、香港四星級(jí)酒店的價(jià)格高于內(nèi)地很多四星級(jí)酒店

【參考答案】：C

【解析】：價(jià)格歧視的定義要點(diǎn)是：①同一時(shí)間；②相同等級(jí)、相同質(zhì)量的

商品或服務(wù)時(shí)；③對(duì)不同的接受者實(shí)行不同的銷售價(jià)格或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。A項(xiàng)打折商

品已經(jīng)過季，不符合①；B項(xiàng)不符合②；D項(xiàng)兩地四星級(jí)酒店的標(biāo)準(zhǔn)可能不同，

不符合②；項(xiàng)符合定義，故選C。

14、《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，

而不采取措施，造威人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其

他直接責(zé)任人員，依法追窮()0

A、民事責(zé)任

B、刑事責(zé)任

C、一般責(zé)任

D、行政責(zé)任

【參考答案】：B

【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查教育法律法規(guī)知識(shí)。

【名師詳解】《中華人民共和國(guó)教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教

育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接

負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

15、下列作品中反映了反戰(zhàn)主題的是()o

A、《競(jìng)選州長(zhǎng)》

B、《哈克貝利.費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》

C、《老人與海》

D、《永別了，武器》

【參考答案】：D

【解析】：《永別了，武器》是海明威的代表作品，表現(xiàn)的是反戰(zhàn)主題。

16、甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問到他們各自車

的顏色時(shí)，甲說：“乙的車不是白色?！币艺f：“丙的車是紅色的?！氨f：

“丁的車不是藍(lán)色?！倍≌f：“甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的，而且

只有這個(gè)人說的是實(shí)話?！比绻≌f的是實(shí)話，那么以下說法正確的是()。

A、甲的車是白色的，乙的車是銀色的

B、乙的車是藍(lán)色的，丙的車是紅色的

C、丙的車是白色的，丁的車是藍(lán)色的

D、丁的車是銀色的，甲的車是紅色的

【參考答案】：C

【解析】：甲、乙、丙中有一個(gè)人車是紅色，且他說真話，其他兩個(gè)則說假

話。假設(shè)甲車紅色，條件符合；假設(shè)乙車紅色，則甲說假話，則乙車是白色，矛

盾，排除；同理，設(shè)丙車紅色，則乙說的是假話，則丙車不是紅色，矛盾，排除。

甲車紅色，且乙丙說假話，所以丁車是藍(lán)色，丙車白色，乙車銀色，符合條件的

只有選項(xiàng)C、所以本題的正確答案為C、

17、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到()的

影響。

A、社會(huì)生活和群體

B、教育對(duì)象

C、教育法規(guī)

D、教育原則

【參考答案】：A

【解析】：職業(yè)良心是主體對(duì)職業(yè)生活中道德義務(wù)、責(zé)任等的認(rèn)知和情感上

的自覺。教師在教育勞動(dòng)中也會(huì)有對(duì)教育道德義務(wù)和責(zé)任的認(rèn)知和情感上的自覺。

教師的職業(yè)良心，在整體意義上是社會(huì)生活教育工作中道德關(guān)系的反映。它的形

成首先會(huì)受到社會(huì)生活和群體的影響。所以本題的正確答案為Ao

18、要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要()o

A、一視同仁

B、實(shí)事求是

C、寬宏大量

D、以書為本

【參考答案】：B

【解析】：實(shí)事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則。

19、歷史證明，每一輪經(jīng)濟(jì)危機(jī)都伴隨著一場(chǎng)深刻的技術(shù)革命，然后逐漸走

出低谷并開始復(fù)蘇。不得不承認(rèn)，金融危機(jī)讓“中國(guó)制造”遭遇空前危機(jī)，這造

成的直接結(jié)果是各地區(qū)都在抓產(chǎn)業(yè)升級(jí)，但同時(shí)新的問題出現(xiàn)了，在“抓大放小’

的慣性思維下，不少人認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)升級(jí)是大企業(yè)的事，與中小企業(yè)沒有多大干系。

顯然，這是一種誤讀。產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心動(dòng)力是科技創(chuàng)新，而中小企業(yè)是科技創(chuàng)新

最為活躍的力量。

這段文字主要說明了()O

A、產(chǎn)業(yè)升級(jí)過程中中國(guó)企業(yè)面臨的新問題

B、產(chǎn)業(yè)升級(jí)過程中離不開中小企業(yè)的參與

C、技術(shù)變革是企業(yè)度過金融危機(jī)的最好手段

D、產(chǎn)業(yè)升級(jí)是使“中國(guó)制造”度過金融危機(jī)的關(guān)鍵

【參考答案】：B

【解析】：通過“但”關(guān)聯(lián)詞可以確定，文段的強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)在“中小企業(yè)”中

產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的作用。故選B。

20、“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的()決定的。

A、示范性

B、責(zé)任性

C、繼承性

D、特殊性

【參考答案】：A

【解析】：教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，教師的言行舉

止對(duì)學(xué)生具有“示范性”，因此“為人師表”作為教師的行為規(guī)范是由示范性決

定的。

21、2001年，教育部印發(fā)了（）的通知。在世紀(jì)之交，我國(guó)大力推進(jìn)基礎(chǔ)教

育課程改革調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)要求的

新的基礎(chǔ)教育課程體系。

A、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

B、《中國(guó)教育與改革發(fā)展綱要》

C、《中華人民共和國(guó)教育法》

D、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

【參考答案】：A

【解析】：2001年印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》大力推進(jìn)基礎(chǔ)教

育課程改革。

22、現(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于我國(guó)的火箭發(fā)明，我國(guó)的這項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)生于

（）。

A、漢朝

B、唐朝

C、宋朝

D、明朝

【參考答案】：C

【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)我國(guó)科技常識(shí)的考查。

【名師詳解】略

23、古人對(duì)于我國(guó)姓氏的來歷有如下闡述“氏于國(guó)，則齊魯秦吳；氏于謚，

則文武成宜；氏于事.則巫乙匠淘……”由此可以推斷，王、侯、公孫等姓氏應(yīng)

源自（）。

A、族號(hào)

B、匿名

C、官名

D、爵號(hào)

【參考答案】：D

【解析】：這句話是在講姓氏的出處，王、侯、公孫這些姓氏很明顯是和爵

號(hào)有關(guān)。

24、越來越多的人成了互聯(lián)網(wǎng)追新潮的盲從者，他們生怕自己慣用的虛擬身

份在某個(gè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)被別人搶先占據(jù)。這種場(chǎng)面似乎與1999年前后免費(fèi)電子郵箱

熱潮有些相似，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)顯示，每個(gè)互聯(lián)網(wǎng)用戶平均注冊(cè)了8.6個(gè)電子郵箱。

可到2005年，這些郵箱只有18%還在使用，每個(gè)互聯(lián)網(wǎng)自然人平均使用的電子郵

箱僅為1.73個(gè)。同樣，只有少數(shù)社區(qū)注冊(cè)者將成為存活下來的網(wǎng)絡(luò)自然人。每

個(gè)人有限的精力和時(shí)間，決定了未來網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的天花板高度。

這段文字意在說明()o

A、同時(shí)在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)注冊(cè)是沒有必要的

B、盲目追逐新潮會(huì)耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間

C、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)應(yīng)吸取免費(fèi)電子郵箱熱潮的教訓(xùn)

D、對(duì)未來網(wǎng)絡(luò)社區(qū)規(guī)模的估計(jì)不宜盲目樂觀

【參考答案】：D

【解析】：文段首先介紹“互聯(lián)網(wǎng)追新潮的盲從者”這個(gè)群體，接著以免費(fèi)

電子郵箱自1999年到2005年的發(fā)展?fàn)顩r為例，指出“每個(gè)人有限的精力和時(shí)間,

決定了未來網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的天花板高度”。其中，“天花板高度”指的就是“未來網(wǎng)

絡(luò)社區(qū)”發(fā)展的態(tài)勢(shì)、規(guī)模。因?yàn)槭軅€(gè)人“精力和時(shí)間”的限制，這一態(tài)勢(shì)和規(guī)

模不會(huì)無限制發(fā)展。D巧。符合文意。

25、在國(guó)家舉辦的學(xué)校中，學(xué)校對(duì)其財(cái)產(chǎn)有O。

A、處分權(quán)

B、管理、使用權(quán)

C、所有權(quán)

D、抵押、擔(dān)保權(quán)

【參考答案】：B

【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查教育法律法規(guī)知識(shí)。

【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第二十八條的規(guī)定，學(xué)校有管

理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的權(quán)利。

26、有些廣東人不愛吃辣椒。因此，有些南方人不愛吃辣椒。以下哪項(xiàng)能保

證上述論證的成立？()

A、有些廣東人愛吃辣椒

B、愛吃辣椒的有些是南方人

C、所有的廣東人都是南方人

D、有些廣東人不愛吃辣椒也不愛吃甜食

【參考答案】：C

【解析】：【考查要點(diǎn)】本題主要考查邏輯推理的三段論。

【名師詳解】本題是一個(gè)典型的三段論：所有的廣東人都是南方人；

有些廣東人不愛吃辣椒；有些南方人不愛吃辣椒。

27、”以德治民，取信于民”體現(xiàn)了哪家的思想？()

A、墨家

B、道家

C、儒家

D、法家

【參考答案】：C

【解析】：孔子主張以德治民，反對(duì)苛政和任意刑殺。統(tǒng)治者要愛惜民

力.取信于民，正身律己。因此，本題答案為C。

28、下列秦漢時(shí)期的科技成就居世界第一的是()o

①關(guān)于太陽(yáng)黑子的記錄②子午線的長(zhǎng)度③地動(dòng)儀④麻沸散⑤紙的發(fā)明⑥《神

農(nóng)本草經(jīng)》

A、①②③④⑤⑥

B、①②③④⑤

C、①③④⑤

D、②③④⑤

【參考答案】：C

【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)我國(guó)科技知識(shí)的考查。

【名師詳解】秦漢時(shí)期是中國(guó)秦漢兩朝大一統(tǒng)時(shí)期的合稱，這段時(shí)期政治統(tǒng)

一、社會(huì)安定，封建制度初步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)也得到很大發(fā)展，科技文化繁榮昌盛。

秦漢時(shí)期中國(guó)領(lǐng)先于世界的科技成就主要表現(xiàn)在：（1）西漢關(guān)于太陽(yáng)黑子的記錄，

公認(rèn)為是關(guān)于太陽(yáng)黑子的最早記錄。（2）東漢張衡制作的地動(dòng)儀是世界上第一臺(tái)

測(cè)定地震方向的儀器，旱于歐洲一千七百多年。（3）東漢末年杰出的醫(yī)生華佗以

外科手術(shù)著稱于世，他發(fā)明的麻沸散，是世界外科麻醉術(shù)的首創(chuàng)。（4）東漢的

《九章算術(shù)》，是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)。（5）西漢時(shí)期，我國(guó)已經(jīng)有了

麻質(zhì)纖維紙。東漢元興元年（公元105年），蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。中國(guó)是世界上最

早發(fā)明紙的國(guó)家。測(cè)量出子午線的長(zhǎng)度是唐朝的科技成就?！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》成書

于東漢，是我國(guó)現(xiàn)存最早的藥物學(xué)著作，其在我國(guó)傳統(tǒng)文化中居于領(lǐng)先地位，并

非世界領(lǐng)先。故本題答案為C。

29、童話作家葛翠琳的代表作是（）o

A、《神筆馬良》

B、《小豬奴尼》

C、《沒頭腦和不高興》

D、《野葡萄》

【參考答案】：D

【解析】：葛翠琳，兒童文學(xué)作家。著有童話集《野葡萄》、《進(jìn)過天堂的

孩子》、《最丑的美男兒》、《比孫子還年輕的爺爺》、《葛翠琳童話集》、

《會(huì)唱歌兒的畫像》、《鳥孩JL}o《神筆馬良》是洪汛濤的作品；《小豬奴尼》

作者是馬際；《沒頭腦和不高興》作者是任溶溶。此題選D。

30、教育信息處理的對(duì)象不包括（）o

A、有關(guān)學(xué)生的信息

B、有關(guān)測(cè)試的教育信息

C、有關(guān)教學(xué)過程的教育信息

D、有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育信息

【參考答案】：A

【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查教育信息處理的相關(guān)知識(shí)。

【名師詳解】教育信息處理的對(duì)象包括：（1）有關(guān)測(cè)試的教育信息；（2）有關(guān)

教學(xué)過程的教-g<-言息；（3）有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)和教材分析的教育信息；（4）有關(guān)傳遞

過程的教育信息；（5）有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育信息。故本題答案為A。

31、從（）上看，應(yīng)用文的實(shí)用性主要體現(xiàn)在有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)體式。

A、表現(xiàn)手法

B、表現(xiàn)主題

C、表現(xiàn)形式

D、寫作重點(diǎn)

【參考答案】：C

【解析】：從表現(xiàn)形式上看，應(yīng)用文的實(shí)用性主要體現(xiàn)在有一套為內(nèi)容服務(wù)

的相應(yīng)體式。

32、《資治通鑒》成書于（）。

A、西漢

B、東漢

C、北宋

D、南宋

【參考答案】：C

【解析】：《資治通鑒》，是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書。故

選C。

33、去年的通貨膨脹率是L2%,今年到目前已經(jīng)達(dá)到4機(jī)因此我們可以得

到結(jié)論：通貨膨脹率呈上升趨勢(shì)，明年的通貨膨脹率會(huì)更高。

以下哪項(xiàng)如果為真，將最嚴(yán)重削弱上述結(jié)論？（）

A、通貨膨脹是根據(jù)有代表性的經(jīng)濟(jì)靈敏數(shù)據(jù)樣本計(jì)算的，而不是根據(jù)所有

數(shù)據(jù)

B、去年油價(jià)下跌導(dǎo)致通貨膨脹率暫時(shí)低于近幾年來領(lǐng)的平均水平

C、通貨膨脹促使增加工人工資，而工資的增長(zhǎng)又成為推動(dòng)通貨膨脹率以4%

或更高速度增長(zhǎng)的動(dòng)力

D、去年1.2%的通貨膨脹率是十年來最低的

【參考答案】：B

【解析】：題干依據(jù)去年和今年目前的通貨膨脹率的對(duì)比，得到了通貨膨脹

率呈上升趨勢(shì)的結(jié)論，B中所述如果成立，那么便指出去年的通貨膨脹率是特例

情況，不具有一般性，不能用來作為總結(jié)通貨膨脹率規(guī)矩的數(shù)據(jù)，嚴(yán)重地削弱了

題干結(jié)論。

34、中國(guó)最早的工藝百科全書是完成于17世紀(jì)30年代的《天工開物》。它

的作者是()o

A、徐霞客

B、沈括

C、酈道元

D、宋應(yīng)星

【參考答案】：D

【解析】：《天工開物》初刊于1637年(明崇禎十年)，是中國(guó)古代一部綜

合性的科學(xué)技術(shù)著作.也是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜臺(tái)性著作，

被歐洲學(xué)者稱為“技術(shù)的百科全書”。其作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。

35、“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，這副對(duì)聯(lián)所指的作家是

O。

A、蒲松齡

B、李賀

C、干寶

D、吳承恩

【參考答案】：A

【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)我國(guó)古代文學(xué)常識(shí)的考查。

【名師詳解】題干詩(shī)句描寫的作者是蒲松齡，其代表作是《聊齋志異》o李

賀，唐朝詩(shī)人，被譽(yù)為詩(shī)壇的鬼才。干寶，東晉文人，其代表作是《搜神記》。

吳承恩，明代小說家，其代表作是《西游記》。

36、將兒童小說分為短篇、中篇、長(zhǎng)篇三種類型，其分類標(biāo)準(zhǔn)是()o

A、敘述方式

B、篇幅大小

C、題材

D、表現(xiàn)手法

【參考答案】：B

【解析】：①小說按照篇幅大小來分類，可以分為：微型小說，短篇小說，

中篇小說和長(zhǎng)篇小說等：按照作品題材分類，可以分為：武俠小說，推理小說，

鄉(xiāng)村小說，革命小說，歷史小說，科幻小說等；②按照體裁分類，可以分為：詩(shī)

歌，小說，散文，戲劇等；③小說按照敘述來分類，可以分為：按時(shí)問發(fā)展先后

依次敘述情節(jié)的，稱為順敘或正敘；把某些發(fā)生較晚的情節(jié)先行交代，然后再回

過頭來敘述來龍去脈發(fā)展過程，叫倒敘；在順敘中暫時(shí)中斷主要情節(jié)的進(jìn)展，而

插入相關(guān)事件的說明，叫插敘；介紹同一時(shí)間內(nèi)不同處所發(fā)生的兩件或幾件事的,

叫平敘。另外還有補(bǔ)敘、追敘、分?jǐn)ⅰ⒑蠑⒌榷喾N。故選B。

37、以下觀點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是()。

A、考試與素質(zhì)教育的關(guān)系是對(duì)立的

B、應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能

C、素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強(qiáng)化普及意識(shí)

D、應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

【參考答案】：A

【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育區(qū)別的考查。

【名師詳解】A項(xiàng)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，說法過于片面，素質(zhì)教育與考試二者之間

并不矛盾。推行素質(zhì)教育就是要對(duì)考試的內(nèi)容、方法以及對(duì)考試結(jié)果的評(píng)價(jià)等都

進(jìn)行一系列的改革，建立旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，促進(jìn)教師不斷提高素質(zhì)和

不斷欠進(jìn)課程、教材、教學(xué)改革的評(píng)價(jià)體系。只要正確地、科學(xué)地實(shí)施考試，就

完全可以引導(dǎo)素質(zhì)教育走向既定的目標(biāo)。同時(shí)，可以有效地激發(fā)和維持學(xué)生的積

極性，投入到學(xué)習(xí)過程，從而提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。

38、被譽(yù)為標(biāo)志了中國(guó)兒童文學(xué)覺醒的代表作品是1923年出版的()和

1926年出版的冰心的《寄小讀者》。

A、葉圣陶的《稻草人》

B、葉圣陶的《古代英雄的石像》

C、張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?/p>

D、巴金的《長(zhǎng)生塔》

【參考答案】：A

【解析】:

39、當(dāng)被催眠者被告知自己是聾子后，再問他們能否聽見催眠者說話時(shí)，他

們回答“聽不到”。一些學(xué)者試圖解釋這一現(xiàn)象，認(rèn)為被傕眠者的“自我”被分

裂為各個(gè)零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。

以下哪項(xiàng)質(zhì)疑最能削弱以上解釋？()

A、為什么回答的那一部分不答“能聽到”呢

B、為什么觀察到的事實(shí)都必須有個(gè)特定的解釋呢

C、為什么被催眠者表現(xiàn)出已接受催眠者的暗示，覺得自己是聾子呢

D、為什么所有被催眠者在上述情況下都做出同樣的反應(yīng)呢

【參考答案】：A

40、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說法或傳說不相符的是()n

A、元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián)

B、清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念一位先皇

C、中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)

D、古代的春節(jié)叫元旦.意為一年的第一天

【參考答案】：B

【解析】：寒食節(jié)相傳是源于春秋時(shí)代的晉國(guó)，是為了紀(jì)念介子推而設(shè)立

的.因此B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

二、多項(xiàng)選擇題

1、楊老師今年30歲，大專畢業(yè)后一直在某縣公立幼兒園任教。工作以來，

楊老師能力突出，很快成為骨干教師。為了提高自己的學(xué)歷層次，經(jīng)楊老師申請(qǐng),

當(dāng)?shù)亟逃块T和幼兒園批準(zhǔn)其到某師范大學(xué)進(jìn)修。楊老師十分珍惜這次來之不易

的進(jìn)修機(jī)會(huì)，在一年的進(jìn)修期間里，不僅成績(jī)優(yōu)秀，還發(fā)表了數(shù)篇論文。然而，

進(jìn)修結(jié)束后，她才發(fā)現(xiàn)幼兒園將她進(jìn)修期間的工資扣了一半，并被告知：進(jìn)修期

間，沒有正常工作的，一律扣發(fā)一半工資。

學(xué)?？梢钥郯l(fā)參加進(jìn)修教師的工資嗎？楊老師應(yīng)該怎么力、?

【參考答案】：幼兒園無權(quán)扣發(fā)楊老師工資。楊老師有權(quán)向幼兒園所在地的

教育行政部門申訴。

《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的

培訓(xùn)的權(quán)利?！吨行W(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》第四條規(guī)定：”參加繼續(xù)教育是中小

學(xué)教教師的權(quán)利和義務(wù)?！钡谑鶙l規(guī)定：“經(jīng)教育行政部門和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼

續(xù)教育的中小學(xué)教師，學(xué)習(xí)期間享有國(guó)家規(guī)定的工資福利待遇。學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)按

各地有關(guān)規(guī)定支付。”第二十二條規(guī)定：”本規(guī)定所稱中小學(xué)教師，是指幼兒園,

特殊教育機(jī)構(gòu)，普通中小學(xué)，成人初等、中等教育機(jī)構(gòu)，職業(yè)中學(xué)以及其他教育

機(jī)構(gòu)的教師?！?/p>

根據(jù)以上規(guī)定，楊老師參加進(jìn)修進(jìn)行繼續(xù)教育，是其權(quán)利也是其義務(wù)。經(jīng)過

教育部門和幼兒園批準(zhǔn)，楊老師參加進(jìn)修，學(xué)習(xí)期間應(yīng)享有國(guó)家規(guī)定的工資福利

待遇，幼兒園不得扣發(fā)其工資，而且還應(yīng)按當(dāng)?shù)匾?guī)定向楊老師支付學(xué)費(fèi)和差旅費(fèi)。

對(duì)于幼兒園扣發(fā)其工資，楊老師可向幼兒園所在地教育行政部門申訴，以維護(hù)自

己的合法權(quán)益。

2、在幼兒園中，教師要學(xué)會(huì)與幼兒溝通。比如，要熟記每個(gè)幼兒的名字，

這樣幼兒會(huì)感到非常親切，對(duì)教師的話會(huì)作出積極反應(yīng)；說話的語速和語調(diào)要恰

當(dāng)，最好能引發(fā)幼兒的好奇心；與幼兒交談時(shí)，語言要簡(jiǎn)單明確，容易被幼兒接

受；說話的態(tài)度要友善，比如，“我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會(huì)

喜歡?！薄澳氵@一次比上一次說得更清楚了。”在交流的時(shí)候，教師還要注意與

幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋。現(xiàn)實(shí)生活中，有的教

師能靈活運(yùn)用交流技能，有的教師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱。

清你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處煈?yīng)如何與幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝

通。

【參考答案】：從這個(gè)案例可以看出，幼兒教師要實(shí)現(xiàn)與幼兒的有效溝通，

需要具備相應(yīng)的知識(shí)與能力，包括教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等知識(shí)，以及觀察力、

溝通力、組織小組活動(dòng)、指導(dǎo)游戲、指導(dǎo)幼兒行為、評(píng)價(jià)教育活動(dòng)的能力等。其

中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。

教師與幼兒的溝通主要有兩個(gè)方面：非言語溝通與言語溝通。

(1)非言語溝通包括教師通過微笑、點(diǎn)頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師

與幼兒的身體接觸有利于安撫幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張，感到溫暖和安全。

教師可以參與到幼兒的活動(dòng)中，對(duì)幼兒的情感和感受獲得真實(shí)的體驗(yàn)。

(2)言語溝通是指教師和幼兒直接交談。個(gè)別或小組中的交談是幼兒分享情

感、心靈交匯的重要途徑。它需要教師在抓住機(jī)會(huì)、選擇話題、引發(fā)和延續(xù)談話、

激發(fā)與幼兒談話的興趣和積極性等環(huán)節(jié)上，具有靈活機(jī)智的策略及豐富的經(jīng)驗(yàn)技

巧。教師與幼兒之間平等地、民主地交流，并且是面向全體幼兒，這樣可以取得

較好的效果。

幼兒教師要與幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要

掌握一些技能。

①引發(fā)交談的技能。教師要善于抓住時(shí)機(jī)、創(chuàng)造氣氛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣

的話題，將幼兒自然吸引過來。比如：“你能把你的想法告訴老師嗎？”

②傾聽的技能。用恰當(dāng)?shù)难哉Z或非言語方式熱情地接納和鼓勵(lì)幼兒談話、提

問，讓幼兒產(chǎn)生受到尊重的喜悅感和自信心。利用目光接觸是比較好的積極反饋

方式。

③擴(kuò)展談話和結(jié)束交談的技能。教師要學(xué)會(huì)用幼兒理解的方式引導(dǎo)幼兒將談

話持續(xù)下去。同時(shí)，也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候結(jié)束談話，讓幼兒表現(xiàn)出滿足感。比如：

“老師還有點(diǎn)事情要去做，咱們下一次再好好談?wù)労脝?？?/p>

④面向全體，注意個(gè)體差異。針對(duì)不同語言能力的幼兒采取不同的內(nèi)容、方

式進(jìn)行溝通，多鼓勵(lì)、多傾聽，有效刺激幼兒交談。比如：“你這一次比上一次

說得更清楚了。”

3、小雅的父母都是商人，在每次幼兒園組織的“家長(zhǎng)沙龍”活動(dòng)中，小雅

的父母總是以忙為借口不來參加，接送小雅的事情也由保姆來負(fù)責(zé)，造成了教師

與小雅父母溝通不暢的情況。

根據(jù)上述材料，說說家園合作的重要性。

【參考答案】：本題考查幼兒教育中的家園合作。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

家長(zhǎng)是幼兒園教育活動(dòng)最有力的支持者，家長(zhǎng)亦應(yīng)是幼兒園工作的積極參與者。

兒童是在家庭和幼兒園的雙重教育環(huán)境q-成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)對(duì)幼兒具有幼兒園所不能

替代的教育作用。幼兒園組織的家園合作項(xiàng)目，有利于增強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)之間的

溝通，共同尋找、商定適合幼兒發(fā)展的教學(xué)策略，以達(dá)到對(duì)幼兒的身心發(fā)展起到

全方位的監(jiān)督與掌控，引導(dǎo)幼兒向積極、健康的方向發(fā)展。同時(shí)，家園合作也有

利于為家長(zhǎng)和幼兒搭建親子溝通的橋梁，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和感情的深化。

4、閱讀下面材料，回答問題。

讀者薛女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雷（化名）跟過去比好像

換了個(gè)人。以往由于喜歡做小動(dòng)作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕,

不得不轉(zhuǎn)學(xué)。到新學(xué)校后不久，小雷在上課時(shí)又忍不住做起小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)

To新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后,

每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動(dòng)作，老師就會(huì)對(duì)他微笑并點(diǎn)頭表示

贊許。很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛上了學(xué)習(xí)，自信心大增。

問題：根據(jù)相關(guān)教育知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)小雷轉(zhuǎn)變的原因的認(rèn)識(shí)。

三、寫作題（共50分）

請(qǐng)以“師德”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，

語言流暢。不少于1000字。

【參考答案】：（1）熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的準(zhǔn)則