小學英語科組工作計劃

小學英語科組工作計劃

小學英語科組工作計劃1

本學期，我校英語科組教研工作仍要以區(qū)的指導精神為依

據(jù)，按照新課標的教學要求，結(jié)合我校英語教學實際工作為前提，

繼續(xù)推進“新課程背景下的目標教學”，以提高課堂教學的有效

性為重點，實施素質(zhì)教育。遵循學校“厚生為本，教學合一”的

辦學理念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教

學“活力課”為重點，以“活力課”研究為基礎，努力探討英語

科組教學模式為本學期工作重點，以全面提高教學質(zhì)量，全面提

高學生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作，切

實提高教科研工作水平。并根據(jù)教材和年級的特點，有目的、有

針對性地制定計劃，扎實地開展和完成各項工作，為進一步提高

我校的英語教學質(zhì)量而努力。

一、本學期目標：

加強英語課堂的管理，通過校內(nèi)外的各項教研活動，盡快熟

練使用新教材，提高英語課堂教學的實效性，建立一支“敬業(yè)、

務實、創(chuàng)新、團結(jié)”的英語教師隊伍，以“活力課”研究為基礎，

繼續(xù)上學期的研究，努力研究出合用英語科組的教學模式，以全

面提高英語教學質(zhì)量，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理

論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念,

為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、核心工作

1、本學期，我們科組會在大力研究活力課堂的教學實踐下，

繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式

的研究下，以及在各級領導的指導下，會積極探索本科組合用的

教學模式，為了找出合用小學英語的模式，我們還在教研活動上

會深入研究，繼續(xù)學習有關教學建模的探討任務學習+探索

學習的教學模式或者任務學習+合作學習的教學模式、或者校長

提出的“學、研、分享”等模式的可行性。

2、提高英語課堂教學效率，把好英語教學質(zhì)量關，提高優(yōu)

生成績的同時，減少中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成績，

也確保其它年級成績穩(wěn)步前進。

3、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，深入學習

新教材（三年級開始使用新教材）教法，努力實現(xiàn)英語的活力課

堂。

4、做好小課題的研究，加快覃老師小課題結(jié)題工作及謝群

笑老師《利用語法促進單詞記憶與理解的行動研究》——以四年

級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續(xù)

通過教研和學習，深入研究，確定研究方法。

5、在認真做好培優(yōu)工作的同時，提議有條件的學生參加課

外輔導，也積極引導學生參加校內(nèi)外的比賽。

6、積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，認真深入研究活

力課堂，要做到每次公開課前先自行定案（就是先進行集體備

課），然后集中研究、討論后再次定案，最后上課，課后要互相

評課，每次評課都有一個主講人，主講人要寫好發(fā)言稿，發(fā)言后

把發(fā)言稿發(fā)到天河部落上進行交流。

小學英語科組工作計劃2

一、指導思想：

本學期的教研組工作應以《—版義務教育英語新課程標準》

為指導，以課改為動力，在教研員及校領導的領導下，根據(jù)學校

工作計劃，以教研為平臺，認真學習英語組的有關文件和精神，

努力抓好課堂教學常規(guī)的落實，促進英語教學研究的不斷深入，

為學校的進一步發(fā)展壯大增添新的活力。

二、工作目標：

1.深化貫徹《小學英語課堂教學常規(guī)及要求》，認真學習

領略《—版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力

抓好備課，上課，輔導，檢測等常規(guī)。

2.嚴格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學模式制定教案，

教案及教學進度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強化學生的

英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。

3.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中

教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。

4.認真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及

時鼓勵組內(nèi)各位老師參預各項論文，案例評比活動。

三、具體措施：

1.嚴抓教學常規(guī)，要求每位教師認真按照教研員博客中的

要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關注三年級學生學習習慣

養(yǎng)成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學生的

英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。

2.加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每一個單

元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型,

語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心

設計教學上的每一個環(huán)節(jié)，對所學的知識要鞏固練習等。

3.本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如

何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學生學習英語的積極性和興趣。

4.鼓勵英語教師和想聽評課，和想學習其他英語教師的教學

方法，教學理念，教學手段。多交流，多思量，多學習。除此以

外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例，

通過教學研究，理論學習，提高英語教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平。

5.真做好導優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能

力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，

四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。

小學英語科組工作計劃3

一、指導思想

本學期，學校英語科組將以落實“富強、民主、文明、和諧、

自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義

核心價值觀為宏觀目標，以東莞市小學英語教研室、長安鎮(zhèn)教育

衛(wèi)生局教研室及學校的工作精神為指導方向，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建

“—文化”教育教學品牌特色目標，以“慧教研”、“慧課堂”

理念為突破口，以高效教學課堂為主陣地，充分調(diào)動教師參預教

科研的積極性，促進英語教育教學質(zhì)量再提升，努力實現(xiàn)“創(chuàng)英

語教育教學特色，揚—文化品牌精神”工作目標。

二、主要重點工作：

（一）加強隊伍建設，搭建平臺，促專業(yè)成長

1、教師要加強師德師風建設，提高老師們做事的積極性，

努力做好本職工作，以積極的工作態(tài)度踐行社會主義核心價值

觀。教師要繼續(xù)學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20——

—20—年）》、《義務教育學校管理票準（試行）》、《英語課

程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參預當

前的課程改革研究。避免陷入安于現(xiàn)狀的境界，必須要不斷加強

業(yè)務學習，不斷鉆研課堂教學，提高自身知識和能力水平。

2、發(fā)揮各類學習培訓活動的帶動效果。學校將盡量創(chuàng)造各

類條件，提供機會給教師外出參加學習培訓。派遣教師參加培訓

學習原則：自愿性、公平性、針對性、系統(tǒng)性。通過以點帶面的

方式帶動科組隊伍水平的提升。

3、做好骨干教師的示范作用。除做好匯報教學工作外，還

要充分發(fā)揮骨干教師指導、引領作用，讓他們上研討課、做微型

講座等。

4、開展新老教師結(jié)對幫扶活動。本學期科組由黃芬老師負

責帶新教師宋苑靈老師，劉春梅老師帶余詠嘉老師，在教學業(yè)務

方面相互交流，結(jié)對幫扶。

（二）加強教學常規(guī)工作管理

1、教學常規(guī)既是規(guī)范教師教學行為的必要制度，又是引導

教師努力學習新課程新理念，自覺轉(zhuǎn)化為具體教學行為的重要措

施。本學期重點做好五項工作：一是要重視備課。教師在課前要

了解、熟悉、掌握課程標準對小學階段以及任教年段的教學要求，

把握好單元的教學重點和難點，在認真分析教材的基礎上，精心

備好課時教案。二是聚焦課堂。引導教師在教學中要求認真實施

教學目標，發(fā)揮教師的主導作用，要積極開展教學改革，運用微

課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開放的充滿輕松、和諧、民主的教學環(huán)境。

在教學中做到內(nèi)容要精，過程要簡，方法要活，把知識教學，能

力培養(yǎng)、潛能開辟落到實處。三是要嚴格按照規(guī)定布置課外作業(yè)，

作業(yè)要求明確，緊扣教學目標，習題要精選，做到形式多樣，切

實減輕學生課業(yè)負擔（檢查重點）。四是自查內(nèi)容嚴格遵照課程

標準的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強課

外指導。切實加強課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高學生綜

合能力。

2、科組要求每位英語教師至少要參加專業(yè)業(yè)務案例學習5

篇（次），并要做好詳細的學習內(nèi)容記錄和收獲、心得體味。學

校將定期檢查學習記錄本，以確保教師認真學習，不斷為自己的

教學“充電”。同時還定期檢查教師備課、學生作業(yè)等教學常規(guī)

情況。

（二）開展教學研究，促進教師專業(yè)成長。

提高教學質(zhì)量是教育的永恒主題。保證教學質(zhì)量目標的實

現(xiàn)，是教師的工作中心，是學校服務于學生的辦學精髓。

1、落實新課標精神，運用先進教育教學理念引領教學工作。

繼續(xù)做好《課標（20__年版）》的學習，轉(zhuǎn)變落后的教學觀

念和方法。各教師不僅要認真研讀本年級的教材教法，也應認真

研究和學習整個小學階段的整套教材內(nèi)容和教法，了解各冊教材

的教學內(nèi)容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新

的理念作指導，用好、用活教材。

2、以精講多練、精講善練為研究重點，繼續(xù)開展“高效課

堂”研究。

“高效課堂”的推進是一項系統(tǒng)工程，涉及的要素非常多，

需要以及可以研究的要素也不少。但是，沒有一定數(shù)量的合理的

練習就不可能有解題技能，更不可能形成解題能力。所以選定“精

講多練、精講善練”為研究重點，大力開展“高效課堂”研究，

并以此作為抓手，推進英語“高效課堂”建設。

3、積極開展課改研討活動，要以新的觀念上公開課，力求

“扎實、有效、高效”

教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課一一

組織聽課——討論評議，課后寫好課后評價，以此改進教學方法，

深化教學改革，共同提高教育教學水平。

4、進一步抓好“培優(yōu)補差”和畢業(yè)班工作。

在關愛后進生的同時，不忘記關注優(yōu)生的學習需要和成長；

畢業(yè)班英語教學工作的好壞，關系到整個學校的聲譽，因此要花

更大力氣做該好工作。

（三）加強校本科研力度

1、繼續(xù)深入開展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學科研

課題

截止目前，繼續(xù)做好已結(jié)題的市級科研課題《小學英語”看

詞讀音”教學的研究與探索》的后續(xù)工作。各教師繼續(xù)深入學習

和運用Phonics教學先進理念，結(jié)合PEP小學英語教材的教學目

標，在日常教學中滲透自然拼讀教學，力爭培養(yǎng)學生“看詞讀音”

的英語拼讀能力，力爭使之成為我校英語有效常規(guī)教學特色手段

之一。

2、切實做好科組未結(jié)題的市級科研課題的研究工作。

目前，英語科組正在研究的有兩項市級課題，分別是：王用

余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學生英

語聽力能力之實踐研究》、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場”

激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》。本學期要做好課題

研究后期的工作，采集并整理課題研究的相關材料，撰寫結(jié)題報

告，并及時上傳到市的科研平臺，爭取成功結(jié)題。

3、結(jié)合校本英語教學實際，籌畫新的科研項目，爭取向市

鎮(zhèn)申請立項新課題。

4、提倡教師積極撰寫教育教學論文、案例，組織學生寫各

類英語習作，爭取發(fā)表到各類報刊雜志，或者參加各級各類評選

活動。

（四）進一步深化英語特色教育教學工作。

落實學校提出“創(chuàng)建—文化特色，促進教育教學質(zhì)量再提升”

的目標，同時結(jié)合我校向來一來創(chuàng)建英語特色工作情況，要努力

在深化課堂教學改革，提高教學效果的工作基礎上，積極總結(jié)和

探索創(chuàng)建英語教學特色的經(jīng)驗和途徑努力提高學生聽說讀寫的

英語能力。

1、充分利用學校的教學音像資源，鼓勵和要求學生多聽、

多摹仿，提高學生英語聽力能力和發(fā)音準確性，培養(yǎng)學生預習、

自學等學習能力。

2、開展英語活動，提高學生綜合素質(zhì)。本學期將舉行三至

六年級“一杯”英語單詞比賽活動，以及第九屆“一杯”英語口

語比賽活動，以及校園“品味_、秀出自我”—文化特色展示活

動。

3、做好英語科組資源庫建設工作。

教師要注意保存、收藏好日常工作中產(chǎn)生的教學資源，如試

題等，按照科組長要求做好資源庫的建設工作。本學期起，科組

要求每位教師在學期末上交自己匯報課的教案、課件材料，以及

各類練習、試題。上交電子版途徑：“公共資料-英語科組-英語

組資源庫”內(nèi)。

（五）做好對長安教育的宣傳工作

教師要隨時隨地觀察、捕捉和記錄身邊發(fā)生的教育教學事

件，撰寫新聞報導，或者轉(zhuǎn)載相關資料，上傳至長安教育。具體

輪值安排見后面附件2

（六）其他工作

本學期要繼續(xù)充分挖掘英語教材中的德育因素，對學生滲透

德育教育，例如對學生進行愛國主義教育、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生

教育等，努力把學生哺育成為博愛博學的“雙博”人材，彰顯我

?！啊幕逼放铺厣?。

小學英語科組工作計劃4

（一）指導思想：

根據(jù)本學年度學校工作計劃，配合學校工作計劃的指導思

想，認真貫徹黨的教育方針，以新課程改革為動力，大力推進教

育創(chuàng)新，改進教師的教學行為，促進學生全面而有個性的發(fā)展，

提高科組教師整體素質(zhì)，促進本科組教學水平更上一層樓。

（二）工作目標:

1、加強理論、課例及教學經(jīng)驗學習與研討，實事求是扎實

開展教研。

2、抓好常規(guī)教學的'檢查和監(jiān)督，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3、落實校教師隊伍建設要求，促進教師能力的發(fā)展。

4、建設和諧科組，加強交流、合作、互助，發(fā)揮集體的智

慧和力量。

5、立足課堂，從“備一教一練一測”四個環(huán)節(jié)入手，切實

抓好“聽、說、讀、寫”四要素。

（三）工作要點：

一、加強學習，提高思想及業(yè)務素質(zhì)。

1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的

教育方針和政策，進一步加強師德建設，做到依法執(zhí)教，愛崗敬

業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，為人師表。

2、加強教育教學理論的學習，適應新的教育改革的發(fā)展，

樹立新的教育觀念，鼓勵老師們多聽課、多學習，學期聽、評課

不少于8節(jié)。

二、扎實開展教學研討工作，以“研”促教。

1、立足校本，根據(jù)我校實際情況，多形式開展教研活動，

充分利用教師個人博客等絡平臺，開展教師思想交流。

2、加強研課的目的性，本期每位老師均承擔一節(jié)教學研討

課，組內(nèi)互相聽評課，并形成研討意見，以課堂教學研究為突破

口，通過“合作備課一一聽課一一反思一一評課”，研究如何深

入靈動地使用教材，進行單元備課，靈便地組織教學。（上課教

師需準備好凳子）具體安排見后表。

3、廣泛閱讀各類教育、教學專著和雜志，認真閱讀學校推

薦的書目，寫好讀書筆記，全體教師每月1篇，放ftp上。

4、抓好六年級教學工作，注意分析、掌握命題的方向，加

強對知識點以及重點難點的分析研究。進一步做好信息的搜集和

命題的研究工作，做好抽測的準備工作。

5、環(huán)繞學校《“學困生”轉(zhuǎn)化的方法及策略研究》科研課

題，不斷總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教學后記和論文，

積累結(jié)題素材。

三、抓好常規(guī)教學的檢查和監(jiān)督，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

1、嚴格落實學校教學常規(guī)工作要求，寫好教學計劃并認真

執(zhí)行，期末做好總結(jié)。按照有關內(nèi)容組織教學活動，并做好自查

和檢查工作。

2、作業(yè)布置與批改:

(1)按照學校要求適當布置作業(yè)。

(2)每次的作業(yè)要有適當評講，要給學生可參考的正確答

案。

(3)統(tǒng)一作業(yè)書寫及教師批改格式要求。

3、利用好中午1：40—2：00的時間段，四至六年級周二、

四，開展《英語輔導報》閱讀或者對話及課文誦讀。

四、加強對年青教師的培養(yǎng)工作

根據(jù)我校實際，鼓勵年輕教師多向外校老教師學習請教，多

外出學習，聽課。

小學英語科組工作計劃5

本學期英語科組繼續(xù)執(zhí)行市縣教研室小學英語科新學期的

工作部署，貫徹落實我校本學年工作計劃的要求，針對現(xiàn)狀，明

確工作思路，以新課標實驗，推進為中心，深化本校教研教改，

開展內(nèi)容豐富，形式多樣的教研活動，提高本科組教師的教學能

力和整體的綜合素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學，提高英語教學質(zhì)量，強化

英語特色，開展英語活動，高素質(zhì)高品質(zhì)地進行英語教學。本科

組一定做到以下幾點：

一、教學常規(guī)

1“抓教研”每學期多次組織教研組活動。教師共同鉆研

教材，明確教材里的重點，難點。加強對新教材使用的研究。研

究、討論教學方法，商討課外知識的吸收，商議如何解決詞匯的

教學，閱讀教學，對話的教學，進行隊教材探討和成功經(jīng)驗交流，

以及解決教研工作中遇到的問題。多舉行示范課，教研課，同科

組同事互相聽課，評課，給出中肯的意見，相互學習，取長補短。

2“抓課堂教學管理”優(yōu)化課堂教學，堅持課前備好每一

節(jié)課，在上每一節(jié)課前要知道課文的內(nèi)容，重點難點，設計好教

學方法，斗膽嘗試，努力嘗新。開展“特色英語教學”，培養(yǎng)學

生口頭表達能力。每一個年級各班的教學進度內(nèi)容基本保證一致o

充分利用好學校的教學資源，錄音機和卡片。

3“抓書寫和寫作”要求學生作業(yè)書寫規(guī)范，整潔。三四年

級注重英文字母的正確書寫，寫一兩句通順的句子。高年級要求

寫小作文，寫簡單的事情或者介紹人物和狀物。老師做到全批全改,

嚴格要求指出學生作業(yè)存在的問題。

4“抓培優(yōu)扶差”，高度重視各年級的尖子生培養(yǎng)，重視五

年級的英語競賽，由曾經(jīng)慶滿和黃玉娟兩位老師負責輔導學生。

加強對落后生的匡助和輔導，努力提高平均分和及格率。

5“提高素質(zhì)為教育”加強本課組教師的培訓，非但組織全

體老師在校內(nèi)互相學習，還鼓勵各老師外出參觀學習，提高大家

的業(yè)務水平。

二、基本功訓練

聽：在教學中貫通“聽率先，讀寫跟上”的方針。針對目標

語言從聽說讀寫四個方面循序漸進，如果學生不明白，教師反復

說，放錄音，做提示，讓學生明白。

說：提倡訓練學生斗膽開口，大聲流利、正確地說英語，用

練習對話、表演，小劇，操練句型，摹仿教師或者錄音度等多種

形式，讓學生多說多練。開展同桌對話，小組練習等活動，還

開設英語廣播，唱英語歌。

寫：培養(yǎng)良好的書寫習慣，嚴格書寫要求，開展一次各年級

的書寫比賽，每

班評選出十名最佳書法。公榜表揚，物資獎勵書寫優(yōu)秀的學

生。

三、開展豐富多彩的課外活動

堅持開展“英語角”，課后進行課外活動。吸收課外知識，

不斷提高孩子們學習英語的興趣。充分早上中隊長值班，用英語

口語問候，激發(fā)他們多開口說英語，提高他們英語口語水平。開

展各種比賽，低年級英語歌曲，小詩歌比賽；中年級英語書法，

手抄報比賽；高年級英語口語演講比賽。

小學英語科組工作計劃6

本學期，我校英語科組教研工作仍要以區(qū)的指導精神為依

據(jù)，按照新課標的教學要求，結(jié)合我校英語教學工作實際情況，

繼續(xù)推進“新課程背景下的目標教學”，以提高課堂教學的有效

性為重點，實施素質(zhì)教育。遵循我?！昂裆鸀楸荆虒W合一，主

動發(fā)展”的工作理念與思路，以整體推進基礎教育課程改革為中

心，以深化課堂教學“活力課”為研究重點，以上好“活力課”

為研究基礎，努力探討如何上好英語課，并通過課堂實踐研究，

做好英語建模工作，優(yōu)化教學程序，并大力課題研究，以全面提

高科組教師科研水平和各教學班教學質(zhì)量。本學期我們會根據(jù)教

材和年級的特點，有目的、有針對性地制定計劃，扎實地開展各

項工作：

一、本學期目標：

本學期以創(chuàng)建英語課堂教學模式為工作重點與目標，通過研

究如何上好英語活力課為本學期科組教研主題，通過“抓科研以

促教學”，使英語課堂也引入“潤化教育”元素。配合學校名師

培養(yǎng)工作，希翼在“準名師”的帶動下，英語科組在本學期無論

是科研水平還是課堂教學水平都有一個質(zhì)的飛躍。

以“活力課”研究為抓手，延續(xù)上學期已開展的各項研究，

努力研究出合用英語科組的教學模式，用合用的教學模式全面指

導英語課堂，通過優(yōu)化的課堂實踐促進教學水平的提升，通過科

組教研的活動開展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好

學生的“培優(yōu)補差”輔導工作，以全面提高英語教學質(zhì)量，最后

通過科組扎實地開展各項工作，努力建立一支“敬業(yè)、務實、創(chuàng)

新、團結(jié)”的英語教師隊伍。

二、核心工作

1.本學期，我們科組教研時間定在單周周一下午第三節(jié)進

行，實行學校建立的“一課兩評多互動”科組教研機制（一人上

課，兩人中心發(fā)言，科組成員互動交流）。

2.希翼在學校抓科研領導和專家的匡助下，在大力研究如何

上好活力課的教學實踐下，盡快研究出英語活力課堂合用的教學

模式，用合用的教學模式全面指導英語課堂，并深入學習有關教

學建模的探討“任務學習+探索學習的教學模式”或者“任

務學習+合作學習的教學模式”或者校長提出的“學、研、分

享”等模式的可行性。

3.通過活力課堂以提高英語課堂教學效率，把好英語教學

質(zhì)量關，提高優(yōu)生成績的同時，研究如何做好“學困生”輔導工

作，減少中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成績，也確保其它

年級成績穩(wěn)步前進。

4.學生參賽方面：六年級學生本學期第十周要參加“天河星

空。智慧杯”綜合能力競賽，內(nèi)容形式為筆試+口試，口試形式

跟上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說話、才藝表演。所以

我們在做好培優(yōu)工作的同時，提議有條件的學生參加課外輔導，

現(xiàn)在六年級英語已經(jīng)開展培優(yōu)工作。校內(nèi)比賽內(nèi)容還沒有確定，

有待研究。

5.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，深入學習

新教材（三年級開始使用新教材）教法，這學期我會不定時深入

兩位跟我結(jié)對子教師的課堂，希翼兩位老師穩(wěn)住壓力，大家共同

進步。

6.做好小課題的研究，促進本學期覃老師小課題結(jié)題工作

及謝群笑老師《利用語法促進單詞記憶與理解的行動研究》——

以四年級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼

續(xù)通過教研和學習，深入研究，確定研究方法。

7.積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，認真深入研究活

力課堂，落實“一課兩評多互動”機制。

8.繼續(xù)通過天河部落、校園等方式促進科組教師之間的互

相交流，確保完成學校要求的普通教師每月一個博文，兩個評論，

科組長每月一個博文，四個評論的任務。

三、主要工作：

（一）加強學習，提高自身素質(zhì)。

1.繼續(xù)組織科組老師學習《小學英語課程教學基本要求》，

明確小學階段英語課程的目的，更好地開展教學。

2.定期組織教師開展業(yè)務學習，認真學習有關教育改革和發(fā)

展的文件，鼓勵并組織英語教師專業(yè)理論學習，提高教師的英語

專業(yè)水平及技能，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。

（二）加強教學常規(guī)管理

本學期繼續(xù)加強教學常規(guī)工作的管理，要求每一位教師都要

做到：

1.認真?zhèn)浜谜n。教師要以學生實際出發(fā)，嚴格按照目標教學

要求的九大項內(nèi)容來備課，要備有兩周以上的教案。每學期定期

檢查教學設計兩次，第九周與第十七周。加強集體備課的作用和

效果，討論和解決教師在教學中遇到的困惑，有效和有針對性地

寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點和學習目

標，爭取每一位老師在上公開課前都進行集備，及時做到記錄。

形式可以多一點，如同一個課時，每一個老師都各自進行備課，

或者上下載一份好教案，同時讓備課的老師準備好一份教案，通

過集備討論出最好教案。

2.認真上好課。教師要努力提高課堂教學效率，轉(zhuǎn)變教學方

式，培養(yǎng)學生的自主能力，加強課堂訓練，運用當堂所學知識，

解決實際問題，做到知識的堂堂清。并積極開展公開課，認真做

好迎接學校推門課準備工作。

3.認真寫好教學反思。課后要將課堂教學的成功與不足之處

記錄下來，以作日后參考。

4.認真及時布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學目標要

求，并要根據(jù)不同學生的水平而有所不同。及時批改好作業(yè)?？?/p>

組定期檢查教師作業(yè)的批改。

5.認真?zhèn)€別輔導。做好“學困生”的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)教材的

重、難點和學生的自身情況確定輔導計劃，鼓勵、表揚為主，激

發(fā)學習興趣，教與他們正確的學習方法，努力提高學習成績。

6.認真組織單元測試和質(zhì)量分析。要求每位教師對測試試題

進行逐題分析，找出典型錯例，及時進行補缺補差。對未達標、

低于優(yōu)分學生要進行分層整合培訓。

（三）加強科組教研活動，創(chuàng)建個人特色教學。

L堅持單周一次（周一下午第三節(jié)）的集體教研，堅持集體

備課，加強各年級的工作交流，積極探討新的教法，以創(chuàng)建英語

課堂教學模式為工作重點與目標，通過研究如何上好英語活力課

為本學期科組教研主題，斗膽創(chuàng)新，形成有特色的教學風格。

2.每學期每人至少開設一次公開課，繼續(xù)環(huán)繞目標教學，開

展目標教學落實課。

3.總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，及時進行反思，聯(lián)系實際撰寫論文，

把實踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活

動。

4.繼續(xù)進行有效的結(jié)對活動，匡助新教師成長。本學期重點

培養(yǎng)對象是：胡丹、謝群笑。

（四）基于活力課研究，探討科組教學模式

本學期以創(chuàng)建英語課堂教學模式為工作重點與目標，通過研

究如何上好英語活力課為本學期科組教研主題，我們科組會在大

力研究活力課堂的教學實踐下，繼續(xù)積極通過科組教研活動和活

力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領導的指

導下，會積極探索本科組合用的教學模式，為了找出合用小學英

語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續(xù)學習有關教學

建模的探討任務學習+探索學習的教學模式或者任務學習+合

作學習的教學模式等模式的可行性，重點是研究校長提出的“

學、研、分享”教學模式。

四、每周的具體工作安排

英語科每周中心工作日程表

月份周次主要工作：主題：六年級的綜合能力比賽/小課題

研究與結(jié)題/活力課堂實踐研究/教學建模的研究。

九月

一做好開學準備。撰寫計劃。

二科組長參加區(qū)科組長會議；制定科組計劃?？平M教研：《新

學期科組教學工作計劃》。

三科組教研，學習科組計劃：

1、學習學校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科

組計劃和個人工作計劃。

2、制訂出優(yōu)生、后進生輔導的計劃并著手開始實施。

3、學生參賽計劃；

4、公開課情況上報；

5、英語活力課堂實施計劃；

6、小課題研究計劃；

7、教學建模的研究，學習有關_。

四檢查教案;科組教研：抓好第一、二單元的重難點；各教

師備課。各年級教師對英語競賽的學生進行輔導。上交學期教學

計劃，各教師找出各自教材中的環(huán)保因素。

五科組教研：

1、以上報科組公開課時間為準，各教師準備好公開課教案;

2、兩個小課題實施計劃研究;

3、教學建模的研究，學習有關_。

十月六備好課。

七科組教研：集體備課。落實活力課堂的實施；落實好培優(yōu)、

提差工作；教學建模的研究，學習有關探討有關模式的可行

性。

八校內(nèi)比賽：學生比賽（待定）。

九科組教研：學生比賽。公開課情況，主講人評課，課堂教

學研，小課題實施情況匯報。教學建模的研究，學習有關

十一月

十比賽情況總結(jié)。各教師備課、公開課。六年級學生綜合能

力比賽。

十一科組教研：深入研究三年級新教材教法，深入研究活力

課堂。教學常規(guī)檢查。教學建模的研究，學習有關六年級學

生綜合能力比賽。

十二各英語教師深入研究教材教法。

十三科組教研：

1、檢查教學進度，檢查教案、作業(yè)情況。

2、各年級開展培優(yōu)工作。

3、上好研究課。

4、抓好五年級統(tǒng)考、六年級學生英語競賽的輔導工作。教

學建模的研究，學習有關

十四各教師深入研究教材與教法。

十二月十五科組教研：如何備好復習課。嘗試教學定模。

十六做好期末總結(jié)。作業(yè)批改檢查。

十七上好復習課?？平M檢查教案。

十八上交期末復習計劃；檢查教師教案及作業(yè)批改情況；