《登勃朗峰》課件

登

勃

朗

峰

“山高人為峰”。登山，十分辛苦，但為什么還是有那么多的人熱衷于登山，特別是喜歡攀登那些世界高峰呢？他們會有怎樣的感受呢？今天就讓我們跟著美國著名幽默作家馬克?吐溫，前往勃朗峰，看看他在旅途中收獲了哪些美景與趣事。

新課導(dǎo)入1.把握作者綜合采用散文筆法和小說筆法的寫作技巧，體會兩種寫法的表達(dá)效果。 2.欣賞課文的語言，品味“馬克·吐溫式的幽默”。3.了解文中所寫的景物、人物的特點(diǎn)，領(lǐng)會作者樂觀、積極、率真的生活態(tài)度。培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)

馬克·吐溫

（1835—1910），真實(shí)姓名是薩繆爾·蘭亨·克萊門,“馬克·吐溫”是他的筆名，美國作家、演說家，美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。代表作品有小說《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等。馬克?吐溫一生寫了大量作品，有小說、劇本、散文、詩歌等各種體裁。作者簡介

勃朗峰，是阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4807米，法語意為“白色的山峰”，位于法國和意大利邊境。勃朗峰地勢高聳，常年受西風(fēng)影響，降水豐富。

冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚，冰川發(fā)育，約有200平方公里為冰川覆蓋，順坡下滑，西北坡法國一側(cè)有著名的梅德冰川，東南坡意大利一側(cè)有米阿杰和布倫瓦等大冰川。建有科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)站。

勃朗峰設(shè)有空中纜車和冬季體育設(shè)施，為登山運(yùn)動勝地；山峰雄偉，風(fēng)光旖旎，為阿爾卑斯山最大的旅游中心。資料鏈接雇（）翌

（）日：巉（）峻：拾（）級：穹（）頂逗留：繚（）繞（）：嫵（）媚（

）：浮躁：顛（）簸（）：曠（）野：打嗝（）gù

yì次日

險(xiǎn)峻陡峭。

chánshè逐步登階。qióng暫時(shí)停留

?；丨h(huán)旋轉(zhuǎn)。liáo

rào形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。wǔmèi輕浮急躁。diān上下震蕩；不平穩(wěn)。bǒkuàng空曠的原野。gé字詞疏通

輕歌曼舞：霓（）裳羽衣：和顏悅色：絡(luò)繹（）不絕：瞬（

）息萬變：紛至沓（）來：名副其實(shí)：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。níyì

指仙人的衣服。

形容態(tài)度和藹可親。(人、馬、車、船等)前后相接，連接不斷。形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。形容連續(xù)不斷地到來。tà名稱或名聲與實(shí)際一致、相符合。shùn字詞疏通

1.利用工具書、對照文下注釋，結(jié)合語境，掃清閱讀障礙。2.熟知文章內(nèi)容，理出作者游覽路線。3.劃分結(jié)構(gòu)層次，理清文章線索。整體感知作者的游覽線路是怎樣的？作者在前往勃朗峰的途中，先坐火車到馬蒂尼；

然后取道黑首；逗留高地，抵達(dá)阿冉提村；到達(dá)沙蒙尼。

以作者前往勃朗峰途中的所見所感為線索組織材料。第一部分（1-6）：寫登勃朗峰的經(jīng)過及沿途見到的美麗景色。 第二部分（7－11）：寫下山路途的陡峭和車夫高超的駕車技術(shù)。文章脈絡(luò)一、閱讀第一部分，看看分別寫了什么地方的什么景物？作者是如何描寫的？1.第2自然段——寫腳下峽谷：清流瀑布。

通過視覺和聽覺，寫出峽谷的美不勝收。

2.第3自然段——寫勃朗峰：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目。

寫出勃朗峰的巍峨，獨(dú)踞蒼穹。講授新知

3.第4自然段——寫勃朗峰周圍的山峰：淺棕色的光禿尖巖。運(yùn)用比喻，把山峰的形狀比作“美女的纖指”“塔糖”，寫出了山峰形狀的奇特。

4.第5自然段——寫勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無窮。運(yùn)用比喻，將“朵朵白云”比作

“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出了白云的纖巧、輕柔、美麗。講授新知

二、閱讀第二部分，找出描寫車夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫車夫的？寫出了車夫怎樣的特點(diǎn)？神態(tài)描寫

出發(fā)前，“把握十足”；途中飛速行車時(shí)“神情威嚴(yán)”；險(xiǎn)遭不測時(shí)，“面不改色，和顏悅色”。

通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時(shí)的全神貫注，鎮(zhèn)定，關(guān)心他人的心理。講授新知

“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。”“哈，看到了嗎？如我所說吧——我可是名副其實(shí)的車夫之王啊?！?/p>

“只當(dāng)是種樂趣吧，先生們，這種情況不常見，很不尋?！茏宪囃醯能嚨娜耍墒巧僦稚侔　吹搅税?，正如我說的，我就是車王。”語言描寫

通過語言描寫，寫出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)的高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交談的性格。講授新知行車情景

“有時(shí)一兩個輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起。”這種情況下車夫之王還“時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來”。通過寫行車的驚險(xiǎn)，車夫卻氣定神閑，突出“車夫之王”駕車技術(shù)的高超。講授新知

寫“車夫之王”與寫其朋友筆法不同，試具體分析？

寫“車夫之王”是濃墨重彩，從多角度展開描寫，突出車王是本領(lǐng)高超的傳奇人物；寫其朋友是簡筆勾勒，作為“勃朗隊(duì)長”的朋友，爬山次數(shù)更多，向?qū)礁摺？梢娺@里的奇人奇事還有許多，“人外有人，天外有天”，給讀者留下豐富的聯(lián)想和想象。講授新知三、品析語言

1.“眼前的絢麗色彩以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切……其價(jià)值會是多少呢？”這里聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了作者怎樣的感慨？

作者的感慨是：那些美好的事物往往是瞬息萬變的，同時(shí)又是虛幻的、短暫的。講授新知

2.“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f，不是老天有意安排，讓他在離開阿冉提時(shí)喝得酒氣醺醺——結(jié)果就不會是這樣的了?！蹦闳绾卫斫膺@句話所表達(dá)的情感？

作者認(rèn)為，車王能超過游客車隊(duì)，我們能住進(jìn)上等的房間，或是因?yàn)檐囃踯嚰挤浅Ｃ艚荩蚴且驗(yàn)椤昂鹊镁茪怩铬浮?，借著酒的力量，車才駕駛得又快又好；而這些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。語言幽默詼諧。講授新知1.作者為什么認(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？

因?yàn)樗麄兪腔隋X坐車的，要讓錢花得值，即使天氣灼熱難當(dāng)，也只能焦炙于火辣辣的艷陽之下，而不會像作者那樣在樹林中避暑納涼，稍作歇息。含蓄地寫出了他們被金錢所束縛，迷失了人的自然天性。講授新知2.山為什么會隨“我們拾級而上”而“愈升愈高”？因?yàn)殡S著“我們拾級而上”，“我們”會逐漸走到勃朗峰的山腳，整個穹頂會全部出現(xiàn)在“我們”的視野。山就會隨著“我們拾級而上”而“愈升愈高”。3.在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，作者仰面遙望附近的一座峰巔，看到了怎樣的景象？

看到的是滿目的華彩，美景瞬息萬變，變幻無窮。講授新知4.作者遙望峰巔美景時(shí)，為什么會聯(lián)想到肥皂泡？

因?yàn)樽髡咴谶b望峰巔時(shí)，看到的美景色彩絢麗，五彩斑斕，所有的色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人，且這一美景瞬息萬變，變幻無窮。這樣的美景和從飄浮的肥皂泡中看到的美景一樣，所以作者會聯(lián)想到肥皂泡。5.作者是從哪幾個角度刻畫“車夫之王”的？神態(tài)、語言、動作、側(cè)面烘托。講授新知

馬克?吐溫不僅是一位杰出的幽默作家（盡管幽默在這里表現(xiàn)得比較清淡），同時(shí)也是一位擅長寫景狀物的高手。作者在文中記述了與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，或濃墨重彩，或簡筆勾勒，筆法多變，妙趣橫生。寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石、變幻的光影，形象生動，極富文學(xué)色彩；寫下山，以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險(xiǎn)的旅行、怪異的車夫等富有傳奇色彩。本文融描繪“山中奇景”與敘述“山中奇人奇事”為一體，語言形象生動又不失幽默風(fēng)趣。

講授新知

本文記述了一次愉悅的旅行，運(yùn)用了比喻的修辭方法，描繪了雄壯、奇?zhèn)?、變幻多姿的山中所見之景，從多角度敘述了富有傳奇色彩的車夫精彩的神奇的駕車本領(lǐng)，語言幽默風(fēng)趣，細(xì)細(xì)品味，趣味橫生。表達(dá)了作者對勃朗峰美麗景色的贊美，和對鬼斧神工的大自然無限的熱愛之情。文章小結(jié)1.文章主要描寫了作者上山與下山的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷有哪些不同？表達(dá)了作者什么樣的感受？講授新知

（1）作者上山時(shí)，是以寫景散文的筆法，描述了沿途的秀色美景，高山的險(xiǎn)峻陡峭，水流的清澈急湍，美不勝收。

（2）作者下山時(shí)，是以敘述小說的筆法，用極為幽默詼諧的寫法描述了車夫之王，以及他們驚險(xiǎn)而又激動的旅行，富有感染力和一種傳奇色彩。表達(dá)了作者游覽時(shí)的激動與喜悅之情。講授新知2.通讀全文，感受作者的筆法，這是一種怎樣的寫作風(fēng)格？有怎樣的好處？徒步登勃朗峰的經(jīng)過贊美喜悅在勃朗峰高地仰面遙望附近山峰的情景下山途中的奇聞異事登勃朗峰講授新知

作者用幽默優(yōu)美的語言來描述勃朗峰的峻峭挺立奇景怪石，抒發(fā)了作者對勃朗峰的贊美與向往之情，表達(dá)了作者的喜悅之感。主旨概括2.抓住特征，細(xì)節(jié)展示充分。作者在寫作過程中，注意抓住了山峰的陡峭挺拔，水流的湍急，天空的五彩斑斕，抓住了主要景物的特點(diǎn)；運(yùn)用多種修辭將景物的細(xì)節(jié)展示得淋漓盡致。

3.語言幽默，富有傳奇色彩。文中描寫了車夫之王的傳奇怪異，敘述了奇人奇事，感受到了文章別樣的幽默，帶給讀者感情色彩上的變化。講授新知中國古代山神崇拜的由來

山神崇拜是民間信仰的重要內(nèi)容之一。我國富饒廣闊的土地上名山大川不計(jì)其數(shù)，民間信仰每一座山內(nèi)都有一位山神。唐代是山神崇拜的重要發(fā)展時(shí)期，山神崇拜現(xiàn)象非常普遍，類型多種多樣。山神崇拜也是當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會的曲折反映，構(gòu)成當(dāng)時(shí)民眾精神生活的重要內(nèi)容。講授新知

古人認(rèn)為，山神是管山中萬物的。民間普遍流傳著“山神老爺不開口，豺狼虎豹不咬人”的諺語，要六畜興旺，五谷豐登，林木茂盛，就得求山神保佑。建國前一般村寨都在離村不遠(yuǎn)的地方建有山神廟，每年農(nóng)歷二月初二祭山神。我國北方少數(shù)民族崇拜山神尤為突出，在他們的心目中，山神是掌管獵物的神靈，每逢雙月要宰雞祭祀。捕獲大獵物，要用耳、舌、蹄祭獻(xiàn)，以感謝山神的恩賜，并祈求講授新知山神保佑再獲得更多的獵物。有的地方在高山大樹上砍去樹皮畫上一個臉形，獵人路過時(shí)，要向它跪拜叩頭，請求山神保佑多打野獸。在吃飯飲酒前，要將飯碗、酒杯在空中繞兩圈，以表示讓山神先品嘗。因?yàn)樯脚c山石