專題訓(xùn)練（一） 彈力和重力示意圖-八年級(jí)物理下冊(cè)同步學(xué)與練（人教版）（解析版）

專題訓(xùn)練（一）彈力和重力示意圖00401學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)如何使用示意圖來(lái)表示力，包括力的方向、大小和作用點(diǎn)。2.能夠繪制彈力、重力的示意圖，并理解它們?cè)趯?shí)際問題中的應(yīng)用。3.通過(guò)分析力的示意圖，培養(yǎng)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和相互作用的深入理解。4.學(xué)會(huì)如何根據(jù)實(shí)際問題，分析受力情況，并使用示意圖來(lái)表示這些力。5.提高在物理問題中繪制示意圖的技能，以便更好地理解和解決問題。6.通過(guò)分析和解釋力的示意圖，培養(yǎng)邏輯推理和問題解決的能力。7.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心和探究精神，以及對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。002專題解讀力的示意圖是指用圖形的方式表示力的大小、方向和作用點(diǎn)的圖示。具體來(lái)說(shuō)，人們常在受力物體上沿著力的方向畫一條帶箭頭的線段，并標(biāo)出力的作用點(diǎn)，表示物體在這個(gè)方向上所受的力。力的示意圖可以粗略表示力的三要素，即力的大小、方向和作用點(diǎn)。通過(guò)力的示意圖，可以直觀地理解力的作用效果和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，并用于分析力學(xué)問題。在作力的示意圖時(shí)，遵循以下步驟：1.明確受力物體：首先要明確哪個(gè)物體受到了力，這通常是題目給出的信息。2.確定力的作用點(diǎn)：作用點(diǎn)是力施加在物體上的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)通常在物體的重心或者接觸點(diǎn)上。力的作用點(diǎn)是畫示意圖的重要步驟，因?yàn)樗梢詭椭_定力的方向和大小。3.表示力的方向：從作用點(diǎn)開始，沿著力的方向畫線段，并在線段的末端添加箭頭來(lái)表示力的方向。箭頭的長(zhǎng)度和方向應(yīng)該與力的大小和方向一致。4.標(biāo)出力的符號(hào)和大?。涸诩^的旁邊標(biāo)出力的符號(hào)（例如，G表示重力，F(xiàn)表示普通力），并寫上力的大小。如果不知道力的大小，只需要標(biāo)出力的符號(hào)即可。5.檢查示意圖的準(zhǔn)確性：檢查所畫的示意圖是否符合題目描述的實(shí)際情況，特別是當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)或者受到多個(gè)力作用時(shí)，需要特別注意。6.注意細(xì)節(jié)：在畫力的示意圖時(shí)，需要注意細(xì)節(jié)，比如力的方向與坐標(biāo)軸的關(guān)系、力的單位等。這些細(xì)節(jié)問題可能會(huì)影響對(duì)問題的理解。“三定”“三標(biāo)”巧畫力的示意圖：三定：定點(diǎn)、定向、定長(zhǎng)度三標(biāo)：標(biāo)箭頭、標(biāo)力的符號(hào)、標(biāo)數(shù)值和單位003專題訓(xùn)練考向一：物體只受到彈力(拉力、支持力和壓力)的示意圖1．（2024·全國(guó)·八年級(jí)校聯(lián)考假期作業(yè)）如圖所示，一個(gè)籃球靜止在水平地面上，畫出它所受支持力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥窟@個(gè)籃球受到兩個(gè)力的作用。一個(gè)是豎直向下的重力，另一個(gè)是地面對(duì)其向上的支持力，作用點(diǎn)在球心上，作圖如下：2．（2024下·全國(guó)·八年級(jí)假期作業(yè)）如圖所示，壓縮彈簧，彈簧對(duì)拇指的彈力為15N。請(qǐng)作出拇指所受彈力的示意圖。【答案】【解析】略3．（2022上·福建福州·八年級(jí)福建省福州教育學(xué)院附屬中學(xué)校考期末）如圖所示，把一杯水放在水平桌面上，請(qǐng)畫出桌面對(duì)水杯的支持力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥克o止在水平桌面上，受到桌面對(duì)水杯豎直向上的支持力，作用點(diǎn)在水杯底部，作圖如下：4．（2023·陜西·統(tǒng)考中考真題）如圖，是一個(gè)靜止在水平桌面上的物體。請(qǐng)畫出桌面對(duì)該物體的支持力F的示意圖（作用點(diǎn)在O點(diǎn)）?！敬鸢浮?/p>

【解析】一個(gè)靜止在水平桌面上的物體，該物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)該物體的支持力是一對(duì)相互作用力，所以，桌面對(duì)該物體的支持力F作用點(diǎn)在O點(diǎn)，方向豎直向上，如圖所示：5．（2022下·江蘇淮安·八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示，一小球靜止在光滑的水平地面上，左邊與豎直光滑墻壁接觸，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球受彈力F的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥啃∏蚍旁诠饣乃降孛嫔?，小球與墻接觸，但不擠壓，小球在水平方向上不受力；小球在豎直方向上受重力G、支持力F的作用，題目只要求畫出小球受彈力F的示意圖，支持力F屬于彈力，作用點(diǎn)在重心，方向豎直向上，如圖所示：6．（2023下·江蘇鹽城·八年級(jí)統(tǒng)考期末）在圖中畫出手指受到彈力的示意圖。【答案】

【解析】由圖知，手指對(duì)鉛筆有壓力，方向向下，則鉛筆對(duì)手指有向上的彈力，作用點(diǎn)在手指上，由此畫出彈力示意圖如圖所示：7．（2023·河南焦作·統(tǒng)考三模）如圖為一同學(xué)在玩溜溜球時(shí)的場(chǎng)景，請(qǐng)畫出此時(shí)繩子對(duì)手的拉力的示意圖?！敬鸢浮?/p>

【解析】從人手與繩子接觸的部位沿著豎直向下畫有向線段，表示繩子對(duì)手的拉力F，如圖所示：8．（2023·陜西西安·?？寄M預(yù)測(cè)）如圖所示，五一期間華山迎來(lái)大量游客，游客乘空中纜車隨纜繩做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫出轎廂受拉力的示意圖（不計(jì)空氣阻力，O為作用點(diǎn)）。

【答案】

【解析】O為作用點(diǎn)，拉力方向沿繩子向上，如圖所示：9．如圖所示，物體A靜止在斜面M上，請(qǐng)畫出M對(duì)A的彈力的示意圖?！敬鸢浮?/p>

【解析】物體A所受的彈力是接觸面對(duì)A產(chǎn)生的垂直于斜面向上的力，因此彈力的作用點(diǎn)在接觸面上，即物體與接觸面的中點(diǎn)；然后根據(jù)彈力的方向垂直于受力面向上畫出彈力的示意圖，如圖所示：10．（2022·湖北黃石·統(tǒng)考二模）如圖，畫出斜面上球所受彈力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥啃∏蚴艿街亓?、垂直斜面的支持力、垂直擋面的支持力，其中兩個(gè)支持力為彈力，過(guò)球心做垂直斜面向上的有向線段標(biāo)上力的符號(hào)F1，過(guò)球心做垂直擋板的有向線段，標(biāo)上力的符號(hào)F2，如圖11．（2022·河南鄭州·統(tǒng)考二模）在北京冬奧會(huì)花樣滑冰雙人自由滑中，中國(guó)組合隋文靜和韓聰表現(xiàn)完美，斬獲冠軍，如圖所示。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出隋文靜所受支持力及其對(duì)韓聰拉力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥克逦撵o所受支持力的作用點(diǎn)在隋文靜左腳尖上，方向豎直向上；對(duì)韓聰拉力的作用點(diǎn)在韓聰?shù)淖笫稚?，方向沿隋文靜的左手向下，如圖所示：考向二：物體只受到重力的示意圖(靜態(tài))12．（2022下·四川廣安·八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示，櫻桃A靜立枝頭，請(qǐng)畫出櫻桃A所受重力的示意圖。（O為重心）【答案】【解析】重力的方向是豎直向下的，從櫻桃A的重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：13．（2023上·廣西南寧·九年級(jí)南寧十四中?？奸_學(xué)考試）2023年是兔年，“卯兔”是中國(guó)十二生肖之一，兔溫順乖巧，深受人們喜愛。如圖是一只站在水平地面上的兔子，請(qǐng)你畫出兔子所受重力的示意圖。（O為重心）【答案】

【解析】兔子的重心在點(diǎn)O，從重心開始畫一個(gè)豎直向下的帶箭頭的線段，并標(biāo)出重力的符號(hào)G，如圖所示：14．（2022·陜西寶雞·統(tǒng)考一模）如圖所示，一只竹蜻蜓靜止在手指上，請(qǐng)畫出它所受到的重力?！敬鸢浮?/p>

【解析】重力的方向是豎直向下的，從蜻蜓重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：15．（2023下·廣東汕頭·八年級(jí)統(tǒng)考期末）某創(chuàng)意磁懸浮臺(tái)燈如圖甲所示。燈泡模型如圖乙所示，假設(shè)O點(diǎn)為重心，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出燈泡受到的重力的示意圖。【答案】

【解析】重力的方向是豎直向下的，過(guò)重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示16．（2021下·陜西咸陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示是十四運(yùn)吉祥物大熊貓“熊熊”，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出“熊熊”所受重力的示意圖（“O”為重心）。【答案】

【解析】重力的方向是豎直向下的，從“熊熊”重心O點(diǎn)開始，畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：17．（2022下·江蘇鹽城·八年級(jí)?？计谥校﹫D中，重力為20N，形狀不規(guī)則的石塊靜止在水平桌面上，O為重心，請(qǐng)畫出它所受重力的示意圖。（g=10N/kg）【答案】

【解析】重力的方向總是豎直向下的，從石塊重心O沿豎直向下方向畫一條有向線段，標(biāo)上箭頭并寫上字母G，大小為20N，如圖考向三：物體只受到重力的示意圖(動(dòng)態(tài))18．（2022上·福建廈門·八年級(jí)統(tǒng)考期末）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，民間就已經(jīng)流行蹴鞠運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鞠球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖，空氣阻力忽略不計(jì)?！敬鸢浮俊窘馕觥坎挥?jì)空氣阻力，空中運(yùn)動(dòng)的物體只受重力作用；重力的方向總是豎直向下的，并過(guò)重心表示出重力的作用點(diǎn)和方向，如圖所示：19．（2023下·湖南張家界·八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖所示為踢向空中的足球在上升過(guò)程中，畫出此時(shí)球所受重力的示意圖。【答案】【解析】重力的方向總是豎直向下的，由于足球是形狀規(guī)則的物體，其重力在其幾何中心（球心）上，故畫重力的示意圖如圖所示：20．（2023下·河北石家莊·八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖，畫出物體在光滑斜面上下滑時(shí)所受重力的示意圖。【答案】【解析】沿重力的方向（豎直向下）畫一條帶箭頭的線段，線段的起點(diǎn)（作用點(diǎn)）在木塊的幾何中心上，在箭頭附近標(biāo)上重力符號(hào)G，如圖所示：21．（2022上·貴州遵義·八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示為八年級(jí)小海同學(xué)在校運(yùn)會(huì)上參加跳遠(yuǎn)比賽時(shí)的情景，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小海所受重力示意圖。（圖中O點(diǎn)為重力的作用點(diǎn)）【答案】【解析】重力的方向是豎直向下的，過(guò)重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用表示，如圖所示：22．（2023·山東泰安·統(tǒng)考二模）如圖，觀光纜車沿軌道斜向上做勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出纜車中重物A的重力示意圖?！敬鸢浮?/p>

【解析】重力的方向是豎直向下的，過(guò)重物A的重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：23．（2022·山東臨沂·統(tǒng)考三模）如圖所示，一物塊在力F作用下勻速下滑，畫出物塊受到重力的示意圖?！敬鸢浮?/p>

【解析】物塊受重力，重力的方向始終豎直向下，作用點(diǎn)在重心，重心在其幾何中心上，如圖所示：24．（2022·江蘇鹽城·校考三模）在圖中畫出小明在斜面上受到的重力的示意圖；【答案】

【解析】找出重力作用點(diǎn)；在重力方向（豎直向下、與水平地面垂直）畫一帶箭頭的線段；在箭頭附近標(biāo)上符號(hào)G。如圖所示：25．（2022·河南南陽(yáng)·統(tǒng)考二模）如圖所示為小陽(yáng)同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的4個(gè)分解動(dòng)作，請(qǐng)你畫出小陽(yáng)進(jìn)行第二個(gè)動(dòng)作時(shí)的受力示意圖。（不考慮空氣阻力，圖中黑點(diǎn)表示重心）【答案】

【解析】不計(jì)空氣阻力，小陽(yáng)進(jìn)行第二個(gè)動(dòng)作時(shí)，只受到重力的作用，作用點(diǎn)在重心，方向是豎直向下的，符號(hào)為G；如圖所示：26．（2022·云南昆明·云大附中校考三模）請(qǐng)畫出圖中重力為1N的氣球的重力示意圖。【答案】

【解析】重力的方向是豎直向下的，從氣球的重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，大小為1N，如圖所示：38．（2023上·黑龍江哈爾濱·九年級(jí)哈爾濱市第四十七中學(xué)校考開學(xué)考試）如圖所示，是小球被彈簧彈起上升的情景。畫出此時(shí)小球受力的示意圖。（不計(jì)空氣阻力）【答案】

【解析】小球被彈簧彈起上升的過(guò)程中，不計(jì)空氣阻力，只受到重力作用，重力的作用點(diǎn)在球的球心上，方向豎直向下，如圖所示28．（2023下·山東濟(jì)南·八年級(jí)校聯(lián)考期中）如圖，重10N的鉛球沿碗壁自由滾下，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球所受重力的示意圖。【答案】【解析】重力的方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在球的重心中心，已知鉛球所受重力的大小為10N；從球心沿豎直向下的方向畫一條線段，在線段的末端標(biāo)上箭頭表示重力的方向，并標(biāo)出重力的符號(hào)和大小，如圖所示：29．（2021下·陜西銅川·八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖是重力為490N的滑冰運(yùn)動(dòng)員在比賽中的場(chǎng)景，請(qǐng)畫出滑冰運(yùn)動(dòng)員受到重力的示意圖。（O點(diǎn)為重心）【答案】

【解析】重力的方向豎直向下，大小為490N，作用點(diǎn)在重心，由重心沿豎直方向向下畫一條帶箭頭的線段表示重力，標(biāo)出重力大小G=490N，如下圖所示：30．（2022下·江蘇連云港·八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖所示，2022年2月15日，中國(guó)小將蘇翊鳴在大跳臺(tái)男子單板滑雪項(xiàng)目的決賽中獲得冠軍，請(qǐng)畫出蘇翊鳴在空中所受重力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥恐亓Φ姆较蚴秦Q直向下的，從蘇翊鳴的重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：考向四：物體同時(shí)受到多個(gè)力的示意圖31．（2023下·福建泉州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖，物體A隨傳送帶一起向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出物體A受到的重力及其對(duì)傳送帶的壓力的示意圖。【答案】【解析】從圖中可以看到，物體A受到的重力，作用點(diǎn)在A的重心，方向豎直向下，從物體的重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，A對(duì)傳送帶的壓力，作用點(diǎn)在兩者的接觸面上，方向垂直傳送帶向下，從力的作用點(diǎn)，沿力的方向作有向線段，用F表示，兩力示意圖如下所示：32．（2023·四川瀘州·?？寄M預(yù)測(cè)）如圖所示，物體沿斜面上滑，畫出物體所受到的重力和物體對(duì)斜面的壓力的示意圖；【答案】

【解析】物體A沿斜面向上滑動(dòng)，A受到豎直向下的重力的作用，過(guò)物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，符號(hào)G；物體對(duì)斜面壓力的作用點(diǎn)在斜面上，在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過(guò)壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號(hào)為F壓；如圖所示：33．（2023·山東菏澤·統(tǒng)考二模）如圖所示，在擋板的作用下，斜面上放著物體A保持靜止?fàn)顟B(tài)。請(qǐng)畫出物體受到的重力和A對(duì)擋板的壓力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥课矬w的重心在幾何中心處，過(guò)物體的重心沿豎直向下的方向畫一帶箭頭的線段表示重力G，物體A對(duì)擋板的壓力的作用點(diǎn)在接觸點(diǎn)上，方向垂直于擋板向右，如下圖所示：34．（2023·河南開封·統(tǒng)考三模）放學(xué)后，小明騎自行車回家，如圖甲所示，圖乙的方框代表小明和自行車，請(qǐng)畫出小明和自行車受到的重力和地面對(duì)其支持力的示意圖。（均畫在重心O上）【答案】【解析】重力和支持力都要畫到重心上，重力的方向豎直向下，支持力的方向豎直向上，分別過(guò)物體的重心做豎直向下、豎直向上的帶箭頭的直線，分別表示重力、支持力，如圖所示：35．（2023·河南周口·統(tǒng)考二模）少林武術(shù)歷史悠久，影響深遠(yuǎn)。如圖所示，請(qǐng)作出武術(shù)愛好者靜立在水平地面上練功時(shí)受力的示意圖（O點(diǎn)為重心）?！敬鸢浮俊窘馕觥课湫g(shù)愛好者靜立在水平地面上練功時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受到的重力和地面對(duì)他的支持力作是一對(duì)平衡力，二者大小相等，方向相反，作用點(diǎn)都畫在人的重心上，從人的重心開始，分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有方向的線段，并分別在線段末尾標(biāo)上相應(yīng)的字母，即為其所受力的示意圖，注意表示力的兩條線段長(zhǎng)度要相等，如圖所示：36．（2023·河南商丘·商丘市第六中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）皮球從高處自由下落到水平地面上的A處，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出皮球在A位置落地減速過(guò)程中的受力示意圖。【答案】【解析】對(duì)小球受力分析，小球受到豎直向下的重力G，小球撞擊地面，和地面接觸后受到地面的支持力F，豎直向上，撞擊瞬間，支持力大于重力。小球所受力的作用點(diǎn)在小球的重心上，注意向上的線段長(zhǎng)度要大于向下的線段長(zhǎng)度。如下圖所示：37．（2022·江蘇宿遷·統(tǒng)考二模）質(zhì)地均勻的小球從彈簧正上方豎直下落，壓縮彈簧加速下降，請(qǐng)作出此時(shí)小球所受重力G和彈力F的示意圖?！敬鸢浮?/p>

【解析】小球從高處下落到豎直放置的彈簧上并壓縮彈簧向下做加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小球受到重力和彈力兩個(gè)力的作用，從小球重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，用G和F表示，且G大于F，，如圖所示：38．（2022下·江蘇蘇州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）在圖中畫出細(xì)線懸掛的小球在該位置所受重力和拉力的大致示意圖?！敬鸢浮?/p>

【解析】細(xì)線懸掛的小球在該位置受到兩個(gè)力的作用，一個(gè)是自身的重力、一個(gè)是細(xì)線對(duì)它的拉力，小球所受重力的方向是豎直向下的，拉力方向沿繩子斜向上，如圖所示：39．（2022·河南三門峽·統(tǒng)考二模）籃球是同學(xué)們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，某同學(xué)在投籃時(shí)，不小心將籃球卡在了籃板與籃圈之間，如圖所示。請(qǐng)你作出此時(shí)籃球在A點(diǎn)受到的彈力和籃球的重力示意圖?！敬鸢浮?/p>

【解析】籃球在A點(diǎn)受到的彈力垂直與籃球A點(diǎn)的切線，過(guò)籃球的重心，斜向左，作用在籃球的A點(diǎn)；受到重力方向豎直向下，作用在籃球的重心上，作力的示意圖如下：40．（2022·江蘇·統(tǒng)考二模）請(qǐng)按題目要求作答。圖中，在車廂頂部用細(xì)繩懸掛一只小球，小球隨車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出小球受力的示意圖?！敬鸢浮?/p>

【解析】小球隨車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在水平方向不受力，小球在豎直方向上受到重力和繩子的拉力兩個(gè)力的作用，過(guò)球心分別沿豎直向下、豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，分別用符號(hào)G、F表示，如下圖首先對(duì)小球進(jìn)行受力分析，小球隨車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在水平方向不受力，小球在豎直方向上受到重力和繩子的拉力兩個(gè)力的作用，重力的方向豎直向下，拉力的方向豎直向上。41．（2022·云南德宏·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）“冰墩墩”象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。如圖所示，站在水平桌面上的“冰墩墩”。請(qǐng)畫出“冰墩墩”所受重力及支持力的示意圖（“O”為重心）?！敬鸢浮俊窘馕觥俊氨斩铡闭驹谒阶烂嫔?，受到重力G的方向是豎直向下的、支持力F的方向豎直向上，二力是一對(duì)平衡力，大小相等，作用點(diǎn)都在重心，從“冰墩墩”的重心O分別沿豎直向下、豎直向上畫一條帶箭頭的有向線段，用G、F表示，如圖所示42．（2021下·河南南陽(yáng)·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）在易拉罐內(nèi)裝入適量的水，能使罐側(cè)立而不倒下，如圖甲所示。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出裝了適量水的易拉罐受到的重力與支持力的示意圖。（此時(shí)易拉罐的重心為O）【答案】

【解析】由于易拉罐靜止，所以其受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力；兩個(gè)力的作用點(diǎn)在其重心O上，過(guò)易拉罐的重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，并分別用G和F表示，注意作圖時(shí)，兩條線段長(zhǎng)度要相等，如圖所示：43．（2023·四川巴中·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，請(qǐng)?jiān)谥匦狞c(diǎn)畫出小球受到重力和墻壁對(duì)小球支持力的示意圖?！敬鸢浮?/p>

【解析】重力的方向豎直向下，墻壁對(duì)小球支持力垂