高考物理二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練模型9運(yùn)動(dòng)合成分解模型(原卷版)_第1頁(yè)
高考物理二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練模型9運(yùn)動(dòng)合成分解模型(原卷版)_第2頁(yè)
高考物理二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練模型9運(yùn)動(dòng)合成分解模型(原卷版)_第3頁(yè)
高考物理二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練模型9運(yùn)動(dòng)合成分解模型(原卷版)_第4頁(yè)
高考物理二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練模型9運(yùn)動(dòng)合成分解模型(原卷版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

模型9運(yùn)動(dòng)的合成與分解模型1.(2023高考全國(guó)乙卷)小車在水平地面上沿軌道從左向右運(yùn)動(dòng),動(dòng)能一直增加。如果用帶箭頭線段表示小車在軌道上相應(yīng)位置處所受合力,下列四幅圖可能正確的是()A. B.C. D.2.(2023高考選擇性考試遼寧卷)某同學(xué)在練習(xí)投籃,籃球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示,籃球所受合力F的示意圖可能正確的是()A. B. C. D.3.(2023高考江蘇學(xué)業(yè)水平選擇性考試)達(dá)·芬奇的手稿中描述了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):一個(gè)罐子在空中沿水平直線向右做勻加速運(yùn)動(dòng),沿途連續(xù)漏出沙子。若不計(jì)空氣阻力,則下列圖中能反映空中沙子排列的幾何圖形是()A. B.C. D.最新模擬題1.(2024長(zhǎng)春重點(diǎn)高中質(zhì)檢)如圖所示,長(zhǎng)L=0.5m的直桿一端可繞固定軸O無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng),另一端靠在物塊B上,B的表面光滑,當(dāng)B在圖示位置被鎖定時(shí)θ=SKIPIF1<0,現(xiàn)解除鎖定,控制物塊B由靜止開始水平向左做a=0.2m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng),則在t=1s時(shí),直桿端點(diǎn)A的線速度為()A.SKIPIF1<0m/s B.SKIPIF1<0m/s C.SKIPIF1<0m/s D.SKIPIF1<0m/s2.(2024遼寧十校聯(lián)合體)某實(shí)驗(yàn)小組做風(fēng)洞試驗(yàn),俯視圖如圖所示,實(shí)線表示一豎直墻壁,風(fēng)力水平向左,他們把一個(gè)質(zhì)量為SKIPIF1<0的小球以SKIPIF1<0的初速度水平拋出,初速度方向與豎直墻壁的夾角SKIPIF1<0,已知重力加速度SKIPIF1<0,小球受到的水平風(fēng)力大小恒為2N,風(fēng)洞空間足夠大,小球運(yùn)動(dòng)過程中沒有與風(fēng)洞壁發(fā)生碰撞。下列說法正確的是()A.小球做變加速曲線運(yùn)動(dòng)B.小球的加速度為SKIPIF1<0C.當(dāng)小球在右側(cè)虛線運(yùn)動(dòng)的過程中離虛線所在豎直面最遠(yuǎn)時(shí)小球的位移是SKIPIF1<0D.當(dāng)小球達(dá)到虛線正下方時(shí)小球的速率為SKIPIF1<03.(2023安徽宣城期末)如圖所示,在光滑水平桌面上有一個(gè)質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn),在沿平行于桌面方向的恒定外力F作用下,以初速度v0從A點(diǎn)開始做曲線運(yùn)動(dòng),圖中曲線是質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡.已知在ts末質(zhì)點(diǎn)的速度達(dá)到最小值v,到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度方向與初速度v0的方向垂直,則()A.ts內(nèi)恒力F做功為SKIPIF1<0m(v02-v2)B.質(zhì)點(diǎn)所受合外力的大小為SKIPIF1<0C.質(zhì)點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度大小為SKIPIF1<0D.恒定外力F的方向與初速度的反方向成θ角指向曲線內(nèi)側(cè),且SKIPIF1<04..(2023云南昆明一中第9次質(zhì)檢)如圖所示,在粗糙水平地面上有一質(zhì)量為M物塊,物塊固連一輕質(zhì)滑輪,并用輕繩按如圖所示方式拉著物塊運(yùn)動(dòng),拉力恒為F,物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為SKIPIF1<0,當(dāng)物塊運(yùn)動(dòng)到輕繩之間的夾角為SKIPIF1<0時(shí),物塊的速度為SKIPIF1<0,則此時(shí)()A.物塊的加速度為SKIPIF1<0B.物塊的加速度為SKIPIF1<0C.拉繩子的速度為SKIPIF1<0D.拉繩子的速度為SKIPIF1<05.(2023廣東廣州名校聯(lián)考)一物體由靜止開始自由下落,一小段時(shí)間后突然受一恒定水平向右的風(fēng)力的影響,但著地前一段時(shí)間風(fēng)突然停止,則其運(yùn)動(dòng)的軌跡可能是圖中的哪一個(gè)()A.B.C. D.6.(2023河北張家口宣化一中二模)如圖所示,一長(zhǎng)方形木板放置在水平地面上,在木板的上方有一條狀豎直擋板,擋板的兩端固定于水平地面上,擋板跟木板之間并不接觸?,F(xiàn)在有一個(gè)方形物塊在木板上沿?fù)醢逡阅骋凰俣冗\(yùn)動(dòng),同時(shí)木板以相同大小的速度向左運(yùn)動(dòng),木板的運(yùn)動(dòng)方向與豎直擋板垂直,已知物塊跟豎直擋板和水平木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1和μ2,物塊的質(zhì)量為m,為讓方形物塊沿圖示方向勻速運(yùn)動(dòng),需要對(duì)物塊沿?fù)醢宸较蚴┘油屏Γ瑒t推力F的大小為()A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<07.(2023浙江十所名校期中聯(lián)考)如圖1所示是一個(gè)單線軌直線滑臺(tái)模組,滑塊可以在電路的控制下做各種直線運(yùn)動(dòng)?,F(xiàn)將兩個(gè)相同的單線軌直線滑臺(tái)模組十字組合成一個(gè)整體,并將一只筆固定在一個(gè)滑塊上,如圖2所示。筆沿y軸勻速移動(dòng),同時(shí)沿x軸分別勻速、勻加速、勻減速移動(dòng),得到了1、2、3三條筆尖的運(yùn)動(dòng)軌跡,如圖3所示。下列關(guān)于筆尖的運(yùn)動(dòng)軌跡,判斷正確的是()

A.x軸勻速移動(dòng)得到軌跡3 B.x軸勻加速移動(dòng)得到軌跡1C.x軸勻減速移動(dòng)得到軌跡2 D.x軸勻加速移動(dòng)得到軌跡38.(2023遼寧鞍山一模)“殲-20”再次閃亮登場(chǎng)2022珠海航展。如圖所示,戰(zhàn)機(jī)先水平向右,再沿曲線SKIPIF1<0向上,最后沿陡斜線直入云霄。設(shè)飛行路徑在同一豎直面內(nèi),飛行速率不變,則沿SKIPIF1<0段曲線飛行時(shí),戰(zhàn)機(jī)()A.所受合外力不變B.所受合外力方向豎直向上C.豎直方向的分速度不變D.水平方向的分速度逐漸減小9.(2023浙江名校聯(lián)盟聯(lián)考)如圖,水平桌面上有一涂有黑色墨水的小球,給小球一個(gè)初速度使小球向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),它經(jīng)過靠近桌邊的豎直木板ad邊前方時(shí),木板開始做自由落體運(yùn)動(dòng)(球與板之間的相互作用力忽略不計(jì))。若木板開始運(yùn)動(dòng)時(shí),cd邊與桌面相齊平,則小球在木板上留下的軌跡是()A. B. C. D.10.(2023安徽合肥六中質(zhì)檢)曲柄滑塊機(jī)構(gòu)是機(jī)械設(shè)計(jì)中最基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)之一,廣泛應(yīng)用于往復(fù)活塞式發(fā)動(dòng)機(jī)、壓縮機(jī)、沖床等的機(jī)構(gòu)中,可以把往復(fù)移動(dòng)轉(zhuǎn)換為不整周或整周的回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。某種曲柄滑塊機(jī)構(gòu)的構(gòu)造如下圖,圓盤半徑為R,以角速度為SKIPIF1<0做順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。P為圓盤邊緣上的固定轉(zhuǎn)軸,可以繞著O點(diǎn)做完整的圓周運(yùn)動(dòng);Q為滑塊,被固定槽限定只能沿著軸線SKIPIF1<0往復(fù)運(yùn)動(dòng);不可形變、足夠長(zhǎng)的連桿一端穿過轉(zhuǎn)軸P,另一端穿過固定在滑塊上的轉(zhuǎn)軸。圖示時(shí)刻OP連線垂直于軸線SKIPIF1<0,OPQ夾角為SKIPIF1<0。以下說法正確的是()A.轉(zhuǎn)軸P的加速度大小為SKIPIF1<0B.圖示時(shí)刻滑塊處于加速狀態(tài)C.圖示時(shí)刻滑塊的速度大小為SKIPIF1<0D.其他條件不變,改變連桿的長(zhǎng)度有可能使滑塊做勻速運(yùn)動(dòng)11.(2023蘇州八校模擬).如圖所示,長(zhǎng)度為L(zhǎng)的輕桿上端連著一質(zhì)量為m的小球A(可視為質(zhì)點(diǎn)),桿的下端用鉸鏈固接于水平面上的O點(diǎn)。置于同一水平面上的立方體B恰與A接觸,立方體B的邊長(zhǎng)為L(zhǎng),質(zhì)量為SKIPIF1<0,重力加速度為g。若A、B之間,B與地面間皆光滑,則()A.A、B分離時(shí),二者加速度相等 B.A、B分離時(shí),B的速度為SKIPIF1<0C.A落地前最大速度為SKIPIF1<0 D.A落地前最大加速度為SKIPIF1<012.(2023南昌二中開學(xué)質(zhì)檢)如圖所示為內(nèi)燃機(jī)中輕質(zhì)活塞和曲柄連桿結(jié)構(gòu)的示意圖和簡(jiǎn)圖。氣缸內(nèi)高壓氣體推動(dòng)活塞使其往復(fù)運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻活塞的速度為SKIPIF1<0,連桿AO與活塞軸線BO垂直,氣缸中高壓氣體及外部大氣對(duì)活塞作用力的合力大小為F,已知SKIPIF1<0,不計(jì)一切摩擦,則此刻()

A.活塞對(duì)連桿AB的作用力為2FB.氣缸壁對(duì)活塞的作用力為SKIPIF1<0C.連桿AB的A端沿連桿AB方向的線速度為SKIPIF1<0D.連桿OA的A端繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的線速度為SKIPIF1<013.(2023長(zhǎng)沙名校質(zhì)檢)某次英雄小伙子救人的過程,可用下圖去描述:落水孩童抓住繩索停在A處,對(duì)面河岸上的小伙子從B處沿直線勻速游到A處,成功把人救起。河寬和間距如圖中標(biāo)注,假定河水在各處的流速均為SKIPIF1<0,則()A.小伙子如果面對(duì)垂直于河岸的方向游,是不可能到達(dá)A點(diǎn)的B.小伙子渡河的時(shí)間一定為8sC.小伙子在靜水中游泳的速度至少應(yīng)為SKIPIF1<0,才能沿直線勻速游到A處D.只有小伙子總面對(duì)著A處游,沿直線勻速游到A處。14.(2023江蘇名校聯(lián)考).1949年4月,解放軍“百萬雄師過大江”。在某平直江段渡江時(shí),戰(zhàn)士所乘船只在靜水中的速度為v1,江水流速為v2,若江水速度方向與江岸平行,下列說法正確的是()A.船渡江時(shí)間與v2有關(guān) B.當(dāng)v1=v2時(shí),船能到達(dá)正對(duì)岸C.當(dāng)保持船頭垂直江岸時(shí),渡江時(shí)間最短 D.當(dāng)保持船頭垂直江岸時(shí),渡江位移最小15.(2023安徽合肥六中質(zhì)檢)如圖所示,小船以大小為SKIPIF1<0、方向與上游河岸成SKIPIF1<0角的速度(在靜水中的速度)從SKIPIF1<0處渡河,經(jīng)過一段時(shí)間正好到達(dá)正對(duì)岸的SKIPIF1<0處。已知河寬SKIPIF1<0,則下列說法中正確的是()A.河中水流速度為SKIPIF1<0B.小船以最短位移渡河的時(shí)間為SKIPIF1<0C.小船渡河的最短時(shí)間為SKIPIF

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論