2024-2025學年山東省淄博市臨淄區(qū)數學三上期末質量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2024-2025學年山東省淄博市臨淄區(qū)數學三上期末質量跟蹤監(jiān)視試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、神奇小幫手。1．圍一個長18厘米,寬12厘米的長方形鐵絲框架,至少需要鐵絲（____）厘米;將它改成正方形框架,這個正方形框架的邊長是（____）厘米。2．在（）里填上適當的質量單位．①小明的體重大約是45（____）．②一塊水果糖大約重2（____）．③一輛汽車的載重量是3（____）．3．如下圖，看到的正方形個數是全部正方形的。那么看不到的正方形有（）個，是全部正方形的。4．填上合適的單位。一卡車貨物重約3________；一張郵票的面積是6________；教室的面積約是60________；一個蘋果約重200________。5．猜一猜是哪個月的那一天。（_______）月（_______）日6．下圖是三（1）班參加兩個興趣小組的情況，請根據圖意填空．三（1）班參加美術小組的有（_____）人；既參加美術小組又參加書法小組的有（_____）人；參加這兩個小組的共有（_____）人．7．四位小朋友100米賽跑的成績都在19秒以內。根據表中信息，在方橫線上填上合適的數。淘氣（第一名）奇思（第二名）笑笑（第三名）妙想（第四名）16.9秒17.__5秒17.14秒1__.03秒8．計算234×2時，三位因數234百位上的2乘2的積得（________）。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9．三位數乘一位數的積一定是四位數。（__________）10．因為4＜5，所以＜。（________）11．把一個面包分成3份，一份就是。（______）12．長方形、正方形都有四個直角。（________）。13．麗麗的身高是136分米．（___）14．兒童節(jié)的前一天是5月31日．（_________）15．5kg蘋果吃掉后，還剩下1kg蘋果．（______）16．4.7÷2.3＝47÷23＝2…1．_____17．250×8的積的末尾只有1個0。（______）18．我們眨一下眼睛大約1分鐘．（______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．如圖是個長方形，但被擋住了一部分．被擋住的角一定是（）A．銳角 B．直角 C．鈍角20．據中國鐵路官方微博報道，首趟動感號列車G5736次于2018年9月23日7：00從香港西九龍開出，于同日7：18進入深圳北站，該列車行駛了（）A．1小時18分 B．18分 C．2小時30分 D．28分21．250×6的積的末尾有（）個0。A．1 B．2 C．3 D．422．李叔叔用了2小時到達和出發(fā)點相距92千米的農村，他是（）去的。A．步行 B．騎自行車 C．騎摩托車23．2018年全年的天數（）2019年全年的天數。A．大于 B．小于 C．等于24．鐘面上的秒針從數“12”走到數“6”，經過的時間是（）。

A．6秒 B．12秒 C．30秒25．商店里有圓珠筆36枝，鋼筆18枝，每6枝裝一盒，共裝了（）A．6盒 B．3盒 C．9盒 D．54盒26．下面不能用來驗算218﹣120＝98的算式是（）A．120+98 B．218﹣98 C．218+9827．在一個長8厘米，寬6厘米的長方形紙上剪下一個最大的正方形，這個正方形的面積是（）平方厘米A．32 B．48 C．3628．能拼成的是（

）組圖形．A． B．四、勤奮的你來算一算。29．直接寫出得數．30×6＝45+27＝69÷3＝800÷2＝380×0×25＝600×5＝88÷2＝308+490≈993﹣497≈100﹣60÷6＝30．用豎式計算下面各題，帶*號的要驗算．736×12＝64×240＝*207×39＝415÷83＝550÷30＝*612÷18＝31．圖中小正方形的邊長是12厘米，大正方形的周長是多少？五、操作題。32．下面三幅圖分別是誰看到的？連一連。

六、解決問題33．果園要把18噸梨運到水果批發(fā)市場小車每輛載質量3噸，大車每輛載質量4噸。如果每輛車都裝滿，怎樣安排正好運完？請用列表的方法把不同的方案都列出來，并在你的選擇后面打上“√”。租車方案①②34．一共90人，先排成人數相同的9列，再圍成人數相同的3個圓圈．每列有多少人？每個圓圈多少人？35．小軍從家出發(fā)先去少年宮，再去學校，一共用了8分鐘。（1）小軍平均每分鐘走了多少米？（2）如果他直接從家去學校，照這樣的速度要4分鐘，那么他從家到學校有多遠？36．一張長方形紙，長13厘米，寬8厘米。從長方形上剪下一個最大的正方形，剩下圖形的周長是多少厘米？37．工程隊要修一條長是140米的路，第一周修了這條路的，第二周修了這條路的，修完了嗎？你是怎樣知道的？

參考答案一、神奇小幫手。1、6015【詳解】略2、千克克噸【詳解】略3、2；【詳解】略4、噸平方厘米平方米克【詳解】略5、43【詳解】略6、7312【詳解】略7、08【詳解】略8、400【詳解】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9、×【分析】234×3＝702，積是三位數，據此即可判斷?！驹斀狻扛鶕治隹芍粩党艘晃粩档姆e不一定是四位數，所以判斷錯誤?！军c睛】本題可以舉一個三位數乘一位數積不是四位數的例子說明原說法不正確。10、×【分析】分子相同，則分母小的分數大，據此判斷出、的大小關系即可?！驹斀狻扛鶕謹荡笮”容^的方法，可得：＞，所以原題說法判斷錯誤。故答案為：×【點睛】此題主要考查了分數比較大小的方法的應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確同分母、同分子、異分母分數大小比較的方法。11、×【分析】把一個量平均分成幾份，每份是它的幾分之一，寫作，有這樣的幾份，就是把分子寫成幾即可?！驹斀狻恳粋€面包分成3份，不一定是“平均分”成3份，所以每份不一定是，所以判斷錯誤?！军c睛】本題考查了學生對于分數意義的理解，關鍵是要注意“平均分”這一要素。12、√【詳解】長方形、正方形都有4個角，各個角都是90°，都是直角；故答案為：√。13、×【詳解】我們實際生活中人的身高約一百幾十厘米，一點幾米．由此進行解答即可．14、√【解析】六一兒童節(jié)是6月1日；它的前一天是5月的最后一天，5月份共有31天，所以兒童節(jié)的前一天是5月31日，是正確的．15、×【詳解】略16、×【詳解】因為4.7÷2.3＝2…0.1，所以47÷23＝2…1原題說法錯誤．故答案為：×17、×【詳解】略18、×【詳解】根據生活經驗以及對時間單位和數據的認識，可得：計量眨一下眼睛用“秒”做單位．三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、B【詳解】圖上是長方形，長方形的四個角都是直角，所以擋住的角一定是直角．20、B【詳解】略21、B【分析】根據三位數乘一位數的筆算，先計算出250×6的結果，再進行解答。【詳解】250×6＝1500，積是1500，末尾有2個0。故答案為：B。【點睛】本題考查多位數乘一位數，關鍵注意計算時不要只看因數末尾的0的個數。22、C【分析】根據題意可知，已知時間與路程，根據路程÷時間＝速度，進行選擇即可解答?！驹斀狻?2÷2＝46（千米/時）步行與騎自行車的速度比較慢，都小于46千米/時，故答案為：C?！军c睛】本題考查除數是一位數的除法，關鍵掌握速度、時間與路程之間的關系。23、C【詳解】略24、C【分析】秒針走一小格的時間是1秒，走一大格的時間是5秒，走一圈的時間是60秒。從數“12”走到數“6”，共走了6個大格，經過的時間是5×6＝30秒。【詳解】5×6＝30（秒）則鐘面上的秒針從數“12”走到數“6”，經過的時間是30秒。故答案為：C。【點睛】本題考查學生對秒的相關知識的熟練掌握。秒針走一大格是5秒，走幾個大格就是幾個5秒。25、C【詳解】略26、C【分析】減法算式的驗算通常根據“減數+差＝被減數”、“被減數﹣差＝被減數”．【詳解】來驗算218﹣120＝1的算式是：120+1、218﹣1不能驗算的是218+1．故選C．27、C【詳解】解：6×6＝36（平方厘米）故答案為：A?！痉治觥考粝碌淖畲蟮恼叫蔚倪呴L是長方形的短邊，正方形的面積＝邊長×邊長，據此解答。28、A【詳解】略四、勤奮的你來算一算。29、1807223400030004480050090【詳解】略30、8832；15360；8073；5；18…10；34【詳解】736×12＝883264×240＝15360*207×39＝8073驗算：415÷83＝5550÷30＝18…10612÷18＝34驗算：31、96厘米【詳解】12+6+6=24（厘米）24×4=96（厘米）五、操作題。32、見詳解【分析】蝸牛是從車頭的前方觀察的，所以看到的是車頭部分；小猴是從車的側面觀察的，所以看到的是車的側面部分；小鳥是從車頂上方觀察的，所以看到的是車頂部分；據此連線即可解答。【詳解】【點睛】本題主要考查學生的方位感和空間想象力。六、解決問題33、2輛小車、3輛大車（答案不唯一），表見詳解【分析】18＝3×6＝3×2＋4×3，可以安排6輛小車或者2輛小車、3輛大車一次正好運完?！驹斀狻孔廛嚪桨感≤嚧筌嚳蛇\噸數①6輛018噸②2輛3輛18噸√3×2＋4×3＝6＋12＝18（噸）答：安排2輛小車、3輛大車正好運完?！军c睛】本題是優(yōu)化問題，主要考查學生合理安排，解決問題的能力。34、10人30人【解析】用總人數除以列數即可求出每列的人數；用總人數除以圓圈的個數即可求出每個圓圈的人數．【詳解】90÷9=10（人）90÷3=30（人）答：每列有10人，每個圓圈有30人．35、（1）68米（2）272米【詳解】略36、26厘米【分析】剪下一個邊長為是8厘米的正方形后，剩下圖形是一個長為8厘米、寬為13－