蘇教版二年級數(shù)學下冊教案第六單元-第七單元

1以三位數(shù)的減法為重點，有筆算、估算、口算及兩步計算的實際問題又是首次教學，形成初步的單元教材把計算和解決實際問題的教學分四部分教學重點：通過獨立思考、自主探索和合作？）234？（5森林到游泳池：120米；烏龜：我已經(jīng)跑了40米；青6減7895）被減數(shù)（減數(shù)）相同??？（有幾個角(注意：老師在示范時要規(guī)范，不能只指著角的頂點。)進一步說明。)邊?(相應(yīng)板書各部分名稱。)提問：你能看出上面哪個角最大，哪個角最小嗎開的角度最大(或最小)。)（2)組織討論：通過這里的三個圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么?(幾邊今天認識了什么圖形?說說它各部分的名稱，什么角?提問：通過剛才的動手操作，一個正方形有幾個如果一個角是直角，一般在直角里用符號來表示(在直角請學生來指一指直角的頂點和邊.條線上的一點合在一起，再把直角的一邊和這L使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，理解提問：寫豎式時要注意什么?(數(shù)位對齊。)③提問：個位上幾乘幾得幾(說明：8要與個位對齊，并板書。)對齊個位寫，板書為20。)④提問：最后算什么?(將兩次積相加，得28，并板書。)提問：要求“兩只猴子一共采了多少個”，必40X2＝23X2＝l0X7=50X5＝32X3＝23X3=60X5＝4X70＝66X1=41X2＝80X2＝50X5=21X3＝31X3＝2X23=8X70＝2X41＝90X1=2．學生們在植樹節(jié)種了3行楊樹，每行4棵提問：現(xiàn)在你能不能估計一下，大約是多少枝?你①提問：36X2表示有幾個367如何用小提問：36X2是今天剛剛學習的，與復習提問：這兩題與剛才的兩題有什么不同之處?(十位上相提問：從圖中你知道了什么?(一輛汽車有4個車輪。)提問：在解題時，你用到了哪些條件?“7題。)5X5＝7X3=6X8=估算。例如，31X6，31接近30，比30多一些，30X6得180，所以這節(jié)課我們繼續(xù)練習筆算乘法(板書課題。)提問：根據(jù)第一個書架的情況，你能不能估計出(2)學生獨立完成問題，說一說自己所用的方法，講評時要注意突出是用“乘法”乘的積就要寫在那一位上；每次乘得的積滿了幾十敷不能忘記在下一位的計算中忘記加上。)400+20=130+300=900+40=120--70=80+57=7-1=340+200=45+50=94X5＝67X3=49X3＝27X6=28X6=71X5=35X5=82X3=4．商店有黃氣球17個，紅氣球比黃氣球少9個，花氣球你們參加過那么多次游玩活動，你認為要在組提問，小賣部有些什么商品?說一說你喜歡哪班交流。)加比賽；它們正在進行長跑、跳高的比賽。)6只猴，猴的只數(shù)最多，兔的只數(shù)最少??)提問：第二個統(tǒng)計表是按什么來統(tǒng)計人數(shù)的?你提問：張力同學調(diào)查了自己班級中的同學的什組織全班進行交流.題——提出假設(shè)——收集數(shù)據(jù)解決問題”三個部分后由一人在起點固定住尺子的?？潭?，另一人有余數(shù)的除法等計算，在正確率和速度兩方面都4．通過復習，使學生進一步提高運用所學知識解決請學生說一說它的組成，在計數(shù)器上是怎樣撥的?(根據(jù)學生的回答，老師撥數(shù)。)個十，就在十位上撥幾個珠，有幾就在個位上撥幾提問：相鄰的兩個數(shù)相隔多少，題中270比哪400+20＝320-300=150-80＝70+50=法。)集體訂正時，提問：你是怎樣解答的，先算的什么要集體訂正時，提問