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0除數(shù)??6丿18??被除數(shù)：“18”表示有（2）列算式：16÷6=（）??（）24??余數(shù)()×6＜258×()＜387×()要結(jié)合實(shí)際來思考，如上面租船的問題??至于這6條5.練習(xí)：P11“試一試”P15-16“東南西北”填”北東操場(chǎng)P17-18“辨認(rèn)方向”第三步：一百個(gè)一百個(gè)地?cái)?shù)，一百、二百、三百??九百，數(shù)計(jì)算機(jī)演示：一千一千地?cái)?shù)，一千、二千、三千??九千，數(shù)教學(xué)內(nèi)容：在里填上“<”或“>”內(nèi)：ppt、掛圖。優(yōu)秀的作業(yè)、作品??（1）解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”內(nèi)：內(nèi)：？（完成p54頁“試一試”對(duì)？”內(nèi)：（二）指一指：初步認(rèn)識(shí)“角”從尖尖的點(diǎn)開始，貼緊它的邊描一條直直的線，再從這個(gè)尖尖的點(diǎn)開始，貼緊它下面的邊描一條直直的線，這樣就把這個(gè)“角”描下來了。的線叫做“角”的兩條邊。大家知道了“角”各部分的從圖形中抽出“角”的過程，同時(shí)體會(huì)到三角形與“角”3.學(xué)生再次畫“角”處指起，請(qǐng)同學(xué)觀察“角”的開口越來越大）都是一個(gè)“角”（六）找一找：使同學(xué)體會(huì)生活中處處有“角”內(nèi)：抽象出“直角”的過程，通過觀察，能初步感受到“直角”（二）指一指：初步認(rèn)識(shí)“直角”（五）找一找：使同學(xué)體會(huì)生活中處處有“角”內(nèi)：內(nèi)：？（？（

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