第47講、空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系(學(xué)生版)_第1頁(yè)
第47講、空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系(學(xué)生版)_第2頁(yè)
第47講、空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系(學(xué)生版)_第3頁(yè)
第47講、空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系(學(xué)生版)_第4頁(yè)
第47講、空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系(學(xué)生版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第47講空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)一.四個(gè)公理公理1:如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi),那么這條直線在此平面內(nèi).注意:(1)此公理是判定直線在平面內(nèi)的依據(jù);(2)此公理是判定點(diǎn)在面內(nèi)的方法公理2:過(guò)不在一條直線上的三點(diǎn),有且只有一個(gè)平面.注意:(1)此公理是確定一個(gè)平面的依據(jù);(2)此公理是判定若干點(diǎn)共面的依據(jù)推論①:經(jīng)過(guò)一條直線和這條直線外一點(diǎn),有且只有一個(gè)平面;注意:(1)此推論是判定若干條直線共面的依據(jù)(2)此推論是判定若干平面重合的依據(jù)(3)此推論是判定幾何圖形是平面圖形的依據(jù)推論②:經(jīng)過(guò)兩條相交直線,有且只有一個(gè)平面;推論③:經(jīng)過(guò)兩條平行直線,有且只有一個(gè)平面;公理3:如果兩個(gè)不重合的平面有一個(gè)公共點(diǎn),那么它們有且只有一條過(guò)該點(diǎn)的公共直線.注意:(1)此公理是判定兩個(gè)平面相交的依據(jù)(2)此公理是判定若干點(diǎn)在兩個(gè)相交平面的交線上的依據(jù)(比如證明三點(diǎn)共線、三線共點(diǎn))(3)此推論是判定幾何圖形是平面圖形的依據(jù)公理4:平行于同一條直線的兩條直線互相平行.知識(shí)點(diǎn)二.直線與直線的位置關(guān)系位置關(guān)系相交(共面)平行(共面)異面圖形符號(hào)a∥b公共點(diǎn)個(gè)數(shù)100特征兩條相交直線確定一個(gè)平面兩條平行直線確定一個(gè)平面兩條異面直線不同在如何一個(gè)平面內(nèi)知識(shí)點(diǎn)三.直線與平面的位置關(guān)系:有直線在平面內(nèi)、直線與平面相交、直線與平面平行三種情況.位置關(guān)系包含(面內(nèi)線)相交(面外線)平行(面外線)圖形符號(hào)∥公共點(diǎn)個(gè)數(shù)無(wú)數(shù)個(gè)10知識(shí)點(diǎn)四.平面與平面的位置關(guān)系:有平行、相交兩種情況.位置關(guān)系平行相交(但不垂直)垂直圖形符號(hào)∥,公共點(diǎn)個(gè)數(shù)0無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)且都在唯一的一條直線上無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)且都在唯一的一條直線上知識(shí)點(diǎn)五.等角定理:空間中如果兩個(gè)角的兩邊分別對(duì)應(yīng)平行,那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ).必考題型全歸納題型一:證明“點(diǎn)共面”、“線共面”或“點(diǎn)共線”及“線共點(diǎn)”例1.(2024·山西大同·高一校考期中)如圖所示,在空間四邊形中,,分別為,的中點(diǎn),,分別在,上,且,求證:

(1),,,四點(diǎn)共面;(2)與的交點(diǎn)在直線上.例2.(2024·陜西西安·高一校考期中)(1)已知直線,直線與,都相交,求證:過(guò),,有且只有一個(gè)平面;(2)如圖,在空間四邊形中,,分別是,的中點(diǎn),,分別是邊,上的點(diǎn),且.求證:直線,,相交于一點(diǎn).

例3.(2024·河南信陽(yáng)·高一校聯(lián)考期中)如圖,在正方體中,E,F(xiàn)分別是上的點(diǎn),且.

(1)證明:四點(diǎn)共面;(2)設(shè),證明:A,O,D三點(diǎn)共線.變式1.(2024·全國(guó)·高一專題練習(xí))如圖所示,在空間四邊形ABCD中,E,F(xiàn)分別為AB,AD的中點(diǎn),G,H分別在BC,CD上,且.求證:(1)E?F?G?H四點(diǎn)共面;(2)EG與HF的交點(diǎn)在直線AC上.變式2.(2024·云南楚雄·高一統(tǒng)考期中)如圖,在正四棱臺(tái)中,E,F(xiàn),G,H分別為棱,,AB,BC的中點(diǎn).

(1)證明E,F(xiàn),G,H四點(diǎn)共面;(2)證明GE,F(xiàn)H,相交于一點(diǎn).變式3.(2024·全國(guó)·高三專題練習(xí))如圖所示,在正方體中,E,F(xiàn)分別是的中點(diǎn).(1)求證:三線交于點(diǎn)P;(2)在(1)的結(jié)論中,G是上一點(diǎn),若FG交平面ABCD于點(diǎn)H,求證:P,E,H三點(diǎn)共線.【解題方法總結(jié)】共面、共線、共點(diǎn)問(wèn)題的證明(1)證明共面的方法:先確定一個(gè)平面,然后再證其余的線(或點(diǎn))在這個(gè)平面內(nèi).(2)證明共線的方法:先由兩點(diǎn)確定一條直線,再證其他各點(diǎn)都在這條直線上.(3)證明共點(diǎn)的方法:先證其中兩條直線交于一點(diǎn),再證其他直線經(jīng)過(guò)該點(diǎn).題型二:截面問(wèn)題例4.(2024·全國(guó)·高三對(duì)口高考)如圖,正方體的棱長(zhǎng)為,動(dòng)點(diǎn)P在對(duì)角線上,過(guò)點(diǎn)P作垂直于的平面,記這樣得到的截面多邊形(含三角形)的周長(zhǎng)為y,設(shè),則當(dāng)時(shí),函數(shù)的值域?yàn)椋?/p>

A. B. C. D.例5.(2024·北京東城·高三北京市第十一中學(xué)校考階段練習(xí))如圖,正方體的棱長(zhǎng)為1,E,F(xiàn),G分別為線段上的動(dòng)點(diǎn)(不含端點(diǎn)),

①異面直線與AF所成角可以為②當(dāng)G為中點(diǎn)時(shí),存在點(diǎn)E,F(xiàn)使直線與平面AEF平行③當(dāng)E,F(xiàn)為中點(diǎn)時(shí),平面AEF截正方體所得的截面面積為④存在點(diǎn)G,使點(diǎn)C與點(diǎn)G到平面AEF的距離相等則上述結(jié)論正確的是(

)A.①③ B.②④ C.②③ D.①④例6.(2024·河南·模擬預(yù)測(cè))在正方體中,M,N分別為AD,的中點(diǎn),過(guò)M,N,三點(diǎn)的平面截正方體所得的截面形狀為(

)A.六邊形 B.五邊形 C.四邊形 D.三角形變式4.(2024·河南·模擬預(yù)測(cè))在正方體中,分別為,的中點(diǎn),則下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為(

)①平面;②;③直線與所成角的余弦值為④過(guò)三點(diǎn)的平面截正方體所得的截面為梯形A.1 B.2 C.3 D.4變式5.(2024·上海閔行·高三上海市七寶中學(xué)校考階段練習(xí))在棱長(zhǎng)為2的正方體中,E,F(xiàn)分別為AB,BC的中點(diǎn),對(duì)于如下命題:①異面直線與所成角的余弦值為;②點(diǎn)P為正方形內(nèi)一點(diǎn),當(dāng)平面時(shí),DP的最小值為;③過(guò)點(diǎn),E,F(xiàn)的平面截正方體所得的截面周長(zhǎng)為;④當(dāng)三棱錐的所有頂點(diǎn)都在球O的表面上時(shí),球O的體積為.則正確的命題個(gè)數(shù)為(

)A.1 B.2 C.3 D.4變式6.(2024·河南新鄉(xiāng)·統(tǒng)考三模)如圖,在棱長(zhǎng)為2的正方體中,是棱的中點(diǎn),過(guò)三點(diǎn)的截面把正方體分成兩部分,則這兩部分中大的體積與小的體積的比值為(

)A. B. C. D.變式7.(2024·新疆·校聯(lián)考二模)已知在直三棱柱中,E,F(xiàn)分別為,的中點(diǎn),,,,,如圖所示,若過(guò)A、E、F三點(diǎn)的平面作該直三棱柱的截面,則所得截面的面積為(

)A. B. C. D.變式8.(2024·新疆阿克蘇·??家荒#┮阎?,是正方體的棱,,的中點(diǎn),則平面截正方體所得的截面是(

)A.三角形 B.四邊形 C.五邊形 D.六邊形變式9.(2024·重慶沙坪壩·高三重慶一中??计谥校┰诶忾L(zhǎng)為3的正方體中,點(diǎn)Р是側(cè)面上的點(diǎn),且點(diǎn)Р到棱與到棱AD的距離均為1,用過(guò)點(diǎn)Р且與垂直的平面去截該正方體,則截面在正方體底面ABCD的投影多邊形的面積是(

)A. B.5 C. D.8【解題方法總結(jié)】(1)作截面應(yīng)遵循的三個(gè)原則:①在同一平面上的兩點(diǎn)可引直線;②凡是相交的直線都要畫出它們的交點(diǎn);③凡是相交的平面都要畫出它們的交線.(2)作交線的方法有如下兩種:①利用基本事實(shí)3作交線;②利用線面平行及面面平行的性質(zhì)定理去尋找線面平行及面面平行,然后根據(jù)性質(zhì)作出交線.題型三:異面直線的判定例7.(2024·全國(guó)·高三對(duì)口高考)兩條直線分別和異面直線都相交,則直線的位置關(guān)系是(

)A.一定是異面直線 B.一定是相交直線C.可能是平行直線 D.可能是異面直線,也可能是相交直線例8.(2024·全國(guó)·高三專題練習(xí))如圖,已知正方體,點(diǎn)在直線上,為線段的中點(diǎn),則下列命題中假命題為(

)A.存在點(diǎn),使得B.存在點(diǎn),使得C.直線始終與直線異面D.直線始終與直線異面例9.(2024·四川綿陽(yáng)·高三綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校??茧A段練習(xí))在底面半徑為1的圓柱中,過(guò)旋轉(zhuǎn)軸作圓柱的軸截面ABCD,其中母線AB=2,E是弧BC的中點(diǎn),F(xiàn)是AB的中點(diǎn),則()A.AE=CF,AC與EF是共面直線B.,AC與EF是共面直線C.AE=CF,AC與EF是異面直線D.,AC與EF是異面直線變式10.(2024·上海浦東新·高三華師大二附中校考階段練習(xí))已知正方體中,,,分別是棱,,的中點(diǎn),是線段上的動(dòng)點(diǎn),則下列直線中,始終與直線異面的是(

)A. B. C. D.變式11.(2024·上海·高三校聯(lián)考階段練習(xí))如圖所示,正三棱柱的所有棱長(zhǎng)均為1,點(diǎn)P、M、N分別為棱、AB、的中點(diǎn),點(diǎn)Q為線段MN上的動(dòng)點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)Q由點(diǎn)N出發(fā)向點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,以下結(jié)論中正確的是(

)A.直線與直線CP可能相交 B.直線與直線CP始終異面C.直線與直線CP可能垂直 D.直線與直線BP不可能垂直變式12.(2024·吉林長(zhǎng)春·高三長(zhǎng)春市第六中學(xué)??计谀┤鐖D,在底面為正方形的棱臺(tái)中,、、、分別為棱,,,的中點(diǎn),對(duì)空間任意兩點(diǎn)、,若線段與線段、都不相交,則稱點(diǎn)與點(diǎn)可視,下列選項(xiàng)中與點(diǎn)可視的為(

)A. B. C. D.【解題方法總結(jié)】判定空間兩條直線是異面直線的方法如下:(1)直接法:平面外一點(diǎn)A與平面內(nèi)一點(diǎn)B的連線和平面內(nèi)不經(jīng)過(guò)B點(diǎn)的直線是異面直線.(2)間接法:平面兩條不可能共面(平行,相交)從而得到兩線異面.題型四:異面直線所成的角例10.(2024·全國(guó)·高三專題練習(xí))如圖,在正方體中,點(diǎn)E,F分別是棱AD,的中點(diǎn),則異面直線與BF所成角的大小為.例11.(2024·高三課時(shí)練習(xí))已知正四面體ABCD中,E是AB的中點(diǎn),則異面直線CE與BD所成角的大小為.例12.(2024·新疆喀什·高三統(tǒng)考期中)如圖是一個(gè)正方體的平面展開(kāi)圖,在這個(gè)正方體中,下列說(shuō)法中,正確的序號(hào)是.(1)直線與直線相交;(2)直線與直線平行;(3)直線與直線是異面直線;(4)直線與直線成角.變式13.(2024·全國(guó)·高三專題練習(xí))如圖,將正方體沿交于一頂點(diǎn)的三條棱的中點(diǎn)截去一小塊,八個(gè)頂點(diǎn)共截去八小塊,得到八個(gè)面為正三角形、六個(gè)面為正方形的“阿基米德多面體”,則異面直線與所成角的大小是變式14.(2024·全國(guó)·高三對(duì)口高考)線段的兩端分別在直二面角的兩個(gè)面內(nèi),且與這兩個(gè)面都成角,則直線與所成的角等于.變式15.(2024·全國(guó)·高三專題練習(xí))如圖,等腰梯形沿對(duì)角線翻折,得到空間四邊形,若,則直線與所成角的大小可能為.(寫出一個(gè)值即可)【解題方法總結(jié)】(1)點(diǎn)、直線、平面位置關(guān)系的判定,注意構(gòu)造幾何體(長(zhǎng)方體、正方體)模型來(lái)判斷,常借助正方體為模型.(2)求異面直線所成的角的三個(gè)步驟一作:根據(jù)定義作平行線,作出異面直線所成的角.二證:證明作出的角是異面直線所成的角.三求:解三角形,求出所作的角.題型五:平面的基本性質(zhì)例13.(多選題)(2024·湖北荊門·荊門市龍泉中學(xué)??寄M預(yù)測(cè))已知,是兩個(gè)不同的平面,則下列命題正確的是(

)A.若,且,則B.若A,B,C是平面內(nèi)不共線三點(diǎn),,,則C.若且,則直線D.若直線,直線,則a與b為異面直線例14.(多選題)(2024·全國(guó)·高三專題練習(xí))有下列命題:①經(jīng)過(guò)三點(diǎn)確定一個(gè)平面;②梯形可以確定一個(gè)平面;③兩兩相交的三條直線最多可以確定三個(gè)平面;④如果兩個(gè)平面有三個(gè)公共點(diǎn),則這兩個(gè)平面重合.其中正確命題是(

)A.① B.② C.③ D.④例15.(多選題)(2024·全國(guó)·高三專題練習(xí))我們知道,平面幾何中有些正確的結(jié)論在空間中不一定成立.下面給出的平面幾何中的四個(gè)真命題,在空間中仍然成立的有(

)A.平行于同一條直線的兩條直線必平行B.垂直于同一條直線的兩條直線必平行C.一個(gè)角的兩邊分別平行于另一個(gè)角的兩邊,那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ)D.一個(gè)角的兩邊分別垂直于另一個(gè)角的兩邊,那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ)變式16.(多選題)(2024·重慶沙坪壩·高三重慶市第七中學(xué)校校考階段練習(xí))下列命題中錯(cuò)誤的是(

)A.空間三點(diǎn)可以確定一個(gè)平面B.三角形一定是平面圖形C.若A,,,既在平面內(nèi),又在平面內(nèi),則平面和平面重合D.四條邊都相等的四邊形是平面圖形變式17.(多選題)(2024·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè))如圖,點(diǎn),,,分別是正方體中棱,,,的中點(diǎn),則(

)A. B.C.直線,是異面直線 D.直線,是相交直線變式18.(多選題)(2024·全國(guó)·高三專題練習(xí))如圖,正方體的棱長(zhǎng)為1,線段上有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)E、F,且,則下列結(jié)論中正確的是(

)A.線段上存在點(diǎn)E、F使得 B.平面ABCDC.的面積與的面積相等 D.三棱錐A-BEF的體積為定值題型六:等角定理例16.(2024·河南新鄉(xiāng)·新鄉(xiāng)市第一中學(xué)??寄M預(yù)測(cè))在棱長(zhǎng)均相等的四面體中,為棱不含端點(diǎn)上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A的平面與平面平行若平面與平面,平面的交線分別為,,則,所成角的正弦值的最大值為.例17.(2024·全國(guó)·高三專題練習(xí))過(guò)正方體的頂點(diǎn)在空間作直線,使與平面和直線所成的角都等于,則這樣的直線共有條.例18.(2024·高三課時(shí)練習(xí))若空間兩個(gè)角與的兩邊對(duì)應(yīng)平行,當(dāng)時(shí),則

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論