跨學(xué)科融合的創(chuàng)新實驗教學(xué)利用物體浮力來探究飽和溶液九年級化學(xué)人教版（2024）下冊

利用物體所受浮力探究飽和溶液初中理化學(xué)科融合——跨學(xué)科中的創(chuàng)新實驗教學(xué)人教版九年級化學(xué)Lecturecatalogue說課目錄實驗設(shè)計依據(jù)01實驗教學(xué)目的02實驗設(shè)計原理03實驗器材及藥品04實驗教學(xué)過程05實驗數(shù)據(jù)處理06實驗創(chuàng)新要點與改進意義07實驗效果評價08學(xué)科融合學(xué)科融合(FOS-FuSionofsubject)是指承認(rèn)學(xué)科差距的基礎(chǔ)上不斷打破學(xué)科邊界，促進學(xué)科間相互滲透、交叉的活動。學(xué)科融合既是學(xué)科發(fā)展的趨勢，也是產(chǎn)生創(chuàng)新性成果的重要途徑。01實驗設(shè)計依據(jù)Experimentaldesignbasis初三化學(xué)有關(guān)飽和溶液的概念講解引入以下兩個實驗人教版九年級化學(xué)下冊教材第9單元溶液課題2—溶解度第1課時，從溶與不溶的角度理解“飽和溶液”這個概念，會使學(xué)生對其認(rèn)知變得空洞，理解不透徹。教師對化學(xué)中有關(guān)概念的教學(xué)應(yīng)該整合多方面的知識，因此可結(jié)合學(xué)生初二所學(xué)人教版八年級物理下冊第十章浮力—第1節(jié)浮力的知識G物=F浮=G排=ρ液gV排，使“飽和溶液”這個概念的理解變得更加透徹，并更深層次進行認(rèn)知。1202實驗教學(xué)目的Purposeofexperimentalteaching321將初中物理與初中化學(xué)融合更加突顯老師對化學(xué)教學(xué)的科學(xué)性，在實踐中進行教學(xué)能夠更加科學(xué)的指引化學(xué)課堂的教學(xué)方向。采用理化學(xué)科相融合的方式建構(gòu)化學(xué)知識能夠讓學(xué)生更多的從實踐的方面進行化學(xué)學(xué)習(xí)，以助于對知識的掌握。在學(xué)習(xí)初三化學(xué)溶解度時可將初二物理溶液的密度、濃度進行結(jié)合展開實驗教學(xué)，可促進學(xué)生更好的理解飽和溶液的概念。03實驗設(shè)計原理放入小木塊加入NaCl20℃時，在200g水中加入一定的氯化鈉，形成對應(yīng)的溶液。G物=F浮=G排=ρ液gS底h(陷入液體)，隨著NaCl的加入，溶液的密度增大，h(陷入液體)變小，柱體露出液面的高度變大，一段時間后當(dāng)柱體露出液面的高度不變時，即溶液密度不變，則溶液達到了飽和狀態(tài)。12ExperimentalPrinciples04實驗器材及藥品Experimentalequipmentanddrugs藥匙浮力實驗裝置(標(biāo)注刻度的柱體)尺子玻璃棒水氯化鈉(NaCl)05實驗教學(xué)過程創(chuàng)新實驗Experimentalteachingprocess1準(zhǔn)備好實驗儀器及藥品(200g水、標(biāo)準(zhǔn)刻度線的柱體)。2提前查詢20℃氯化鈉的密度及對應(yīng)的濃度，并計算出在對應(yīng)的濃度下，200g水中溶解的NaCl的質(zhì)量。3稱量對應(yīng)濃度下的NaCl的質(zhì)量，并用紙包裹好以便實驗時所用。4繪制一張有關(guān)NaCl質(zhì)量、密度、濃度及柱體露出水面高度的表格，打印好備用。5按如圖進行實驗，逐步加入NaCl攪拌至全部溶解，再放入柱體，記錄露出液面的高度。06實驗數(shù)據(jù)處理ExperimentalDataProcessing編號NaCl質(zhì)量密度濃度柱體露出高度①8.2g1.0274%1.2②17.4g1.0568%1.4③27.2g1.08612%1.6④38.0g1.11616%1.7⑤50.0g1.14820%1.9⑥63.2g1.18024%2.0⑦72.0g1.20026.4%2.2⑧80.0g1.20026.4%2.2⑨88.0g1.20026.4%2.207實驗創(chuàng)新要點與改進意義初三化學(xué)有關(guān)飽和溶液的概念講解引入以下兩個實驗改進意義通過化學(xué)中飽和溶液的概念學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加清楚的知道當(dāng)溫度和溶劑一定的情況下，溶液的密度到了某一個值后會固定不變，即濃度也不會發(fā)生改變。創(chuàng)新要點用具體數(shù)據(jù)更加科學(xué)的認(rèn)識及理解飽和溶液的概念。ExperimentalPrinciples創(chuàng)新實驗08實驗效果評價Experimentaleffectevaluation03創(chuàng)新了教學(xué)方法，采用跨學(xué)科教學(xué)，在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的同時融合了物理、數(shù)學(xué)知識，而且學(xué)生對于浮力的知識在八年級下冊已經(jīng)掌握，新舊知識的聯(lián)系，促進知識的遷移，更加容易理解飽和溶液的含義。02該實驗中可以通過柱體在溶液中的高度變化情況比較溶