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熱對流五年級上冊第二單元熱傳遞蘇教版思考：會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？一、觀察把一小瓶熱水放入冷水中的現(xiàn)象一、觀察把一小瓶熱水放入冷水中的現(xiàn)象二、研究熱在水中的傳遞思考：熱在水中是怎樣傳遞的呢？二、研究熱在水中的傳遞小組討論：你會怎樣設(shè)計實驗？二、研究熱在水中的傳遞問題：熱在水中是怎樣傳遞的？實驗步驟：1、把木屑放入水中。2、用酒精燈給水加熱3、觀察木屑在水中是怎樣運(yùn)動的。4、在實驗記錄單上畫出路線圖。二、研究熱在水中的傳遞二、研究熱在水中的傳遞問題：熱在水中是怎樣傳遞的？實驗現(xiàn)象：燒杯底部中間位置的木屑會上升，到達(dá)水面處會向四周擴(kuò)散，然后沿著杯壁附近下降，到達(dá)杯底附近會再次聚向中間并上升，如此循環(huán)流動。

三、研究熱在空氣中的傳遞小組討論：你會怎樣設(shè)計實驗？三、研究熱在空氣中的傳遞問題：熱在空氣中是怎樣傳遞的？實驗步驟：1、用橡皮泥固定住線香放于培養(yǎng)皿中，點(diǎn)燃。2、用燒杯找扣住線香。3、觀察線香冒出的煙是怎樣飄動的。4、在實驗記錄單上畫出路線圖。三、研究熱在空氣中的傳遞三、研究熱在空氣中的傳遞問題：熱在空氣中是怎樣傳遞的？實驗現(xiàn)象：塔香的煙會直立向上直到瓶底，然后四散向下，接近線香燃燒處時，又向上流動。四、熱對流液體或氣體受熱上升，遇冷下降，循環(huán)流動，使冷、熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫作熱對流。熱對流時，熱總是由溫度較高處傳到溫度較低處。三、延伸拓展思考：會發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么？三、延伸拓展三、延伸拓展生活中還見過哪些熱對流現(xiàn)象？三、延伸拓展走馬燈的原理走馬燈又叫馬騎燈、轉(zhuǎn)鷺燈，是漢族特色的工藝品。常見于元旦、元宵、中秋等節(jié)日。燈內(nèi)點(diǎn)上蠟燭，燭產(chǎn)生的熱力造成氣流，令輪軸轉(zhuǎn)動。輪軸上有剪紙，燭光將剪紙的影投射在屏上，圖像便不斷走動。因多在燈各個面上繪制古代武將騎馬的圖畫，而燈轉(zhuǎn)動時看起來好像幾個人你追我趕一樣，故名走馬燈。

三、延伸拓展簡易走馬燈的制作方法1.在一個紙杯的側(cè)面開兩個口，將蠟燭固定在杯底。2.在另一個紙杯的側(cè)面開多個直角扇葉窗。3.在杯底穿一根細(xì)繩，用牙簽固定。4.將兩個紙杯口對口用雙面膠黏合。5.點(diǎn)燃蠟燭，手提細(xì)

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