2《鄉(xiāng)下人家》課件四年級下冊語文

語文四年級下冊鄉(xiāng)下人家2教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)抓住生動形象的關(guān)鍵句子，體會課文表達(dá)的思想感情。2.能仿照課文的寫法，生動形象地介紹自己眼里的鄉(xiāng)村某一處的景致。

作者要帶我們領(lǐng)略怎樣的鄉(xiāng)下景致呢？帶著問題自由讀課文，注意讀準(zhǔn)文中的生字詞。我會讀棚péng飾shì冠guān

菊jú瞧qiáo率shuài

覓mì聳sǒng搗dǎo搬bān巢cháo諧xié眠mián辛xīnguàn冠軍lǜ效率辛苦雞冠花大麗菊催眠曲率領(lǐng)覓食搗衣向晚歸巢和諧房前屋后天高地闊月明人靜棚架風(fēng)趣裝飾順序照例瞧見你對文中描寫的哪一處景致最感興趣？和同學(xué)交流?；ㄩ_三季圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖瓜藤攀架圖秋蟲夜吟圖門前晚餐圖瓜藤攀架圖

鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。作者為什么會認(rèn)為瓜架比石獅子、旗桿“可愛多了”呢？生長過程色彩明麗

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。鮮花嫩筍

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。

幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來.讀一讀

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。附近的石頭上有婦女在搗衣捶打衣服搗衣槌搗衣返回雞鴨覓食率shuài率領(lǐng)lǜ百分率冠guān雞冠花若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

哪些畫面是城里人很難看到的？“天高地闊”和“津津有味”有什么不同？

天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。天色將晚，傍晚傍晚的景色向晚返回秋夜睡夢圖秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”這句話用擬人的手法寫紡織娘“唱起歌來”流露出作者對這聲音的喜愛之情，擬聲詞“織，織，織，織啊”渲染了這種聲音的美妙。

讓我們再次重溫那充滿詩情畫意的田園風(fēng)光．

鄉(xiāng)下人家的生活環(huán)境是親切可愛的，是樸素美麗的，是和諧歡樂的。想象拓展

想象一下，在冬天，在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫呢？用自己的語言描繪一下吧！課堂小結(jié)鄉(xiāng)下人家不論何地不論何時瓜藤攀架鮮花綻放綠竹成蔭雞鴨覓食春