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文檔簡介
四川省綿陽市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版能力評測(上學期)試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,規(guī)范地寫詞語
(1)傍晚時分,采的人們陸續(xù)下山去了,樹林漸漸變得靜謐起來,一兩聲鳥鳴,更添四周的清幽。
(2)法國梧桐的嫩芽在陽光下而自由地生長著,將春姑娘埋在心底的展露無遺。2、填空題(每題2分共5題)1).比一比,再組詞。
浪()
粉()
抱()
狼()
扮()
泡()2).根據(jù)拼音,把同音字工整地寫在括號內(nèi)。
fú仿(
)
吹(
)
cǎi精(
)
沒精打(
)
lì(
)害
(
)史
mì秘(
)
甜言(
)語3).發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律,并能簡單運用。
(1)[資產(chǎn)
貢獻
貸款]我發(fā)現(xiàn)三個劃橫線的字都有一個相同的偏旁_____,他們的意思大多與_______(A.美麗
B.錢財)有關。
(2)根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn),我猜“貰貸”這個詞語中的“貰”可能讀作_______(A.chí
B.shì),意思可能是_______(A.世界
B.借出)。4).詩詞里的節(jié)日:在整理“傳統(tǒng)節(jié)日”資料時,第二小組做了一份表格,請你幫忙補充完整。傳統(tǒng)節(jié)日古詩詩句習俗春節(jié)《__________》千門萬戶曈曈日,____________。______________________《九月九日憶山東兄弟》____________,每逢佳節(jié)倍思親。登高5).會客廳中,大家熱烈地討論著。請你根據(jù)積累的知識,把內(nèi)容補充完整。
(1)在中華傳統(tǒng)文化中,有許多與數(shù)字“四”有關的內(nèi)容。在古代,“__________________”是文人雅士修身養(yǎng)性的必修課,因此有了“雅人四好”之說;春秋戰(zhàn)國時期,扁鵲提出“___________”四種方法,成為“中醫(yī)四診”的鼻祖;中國傳統(tǒng)書寫與繪畫的工具“_______________”,被稱為“文房四寶”。此外,還有“書法四體”“花間四友”……它們共同形成了獨特的“四”字文化。
(2)古詩是中華文化的瑰寶。在古詩中,我們能看到“泥融飛燕子,___________________”的春日美景,聽到“__________________________,上有黃鸝深樹鳴”的清脆鳥鳴,感受到“千門萬戶曈曈日,_______________________”的喜悅之情,更能領略到“遙知兄弟登高處,________________________”的強烈思念。
(3)中國傳統(tǒng)名句教會我們很多道理:“見善_______________,________________________”告訴我們見了好的品行要學習,犯了錯誤要改正;“_________________,水來土掩”啟示我們要根據(jù)具體情況采取相應的措施。3、選擇題(每題2分共3題)1).1.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)氖牵ǎ〢.春天到了,金桂飄香,人們紛紛到郊外踏青。B.小潔同學真是膽小,老師叫她發(fā)言,她就面紅耳赤的。C.下課鈴一響,同學們就興沖沖地跑到操場上玩了起來。2).下列詞語中,沒有錯別字的一組是()A.瞬間
蘑姑B.細胞
襯杉C.破冽
聚攏D.懦弱
猶豫3).語文老師聽寫的三組詞語中,小語同學書寫有錯誤的一項是()A.螞蟻
孔雀B.搖擺
演奏C.安靜
炎寒4、句子訓練(每題10分共1題)1).看到下面的詞語,你的眼前會浮現(xiàn)怎樣的畫面?選擇一兩個詞語寫句子。
懶洋洋
慢騰騰
顫巍巍
興沖沖
靜悄悄
空蕩蕩
亂糟糟
鬧哄哄
_____________________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
晃動
救助
挑開
機會
銜咬
水分
實施
心靈
同伴
泥土
震撼
救援
滲透
觸角放棄
泥土2).古詩連一連。
蘭溪三日桃花雨
每逢佳節(jié)倍思親
舊時王謝堂前燕
半夜鯉魚來上灘
兩岸青山相對出
飛入尋常百姓家
獨在異鄉(xiāng)為異客
孤帆一片日邊來6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里。
()這附近沒有蜂房,蜜蜂是怎么找到這里的呢?
()同時它們還振動翅膀,擺動身體,跳起“圓圈舞”或者“搖擺舞”,告訴同伴哪里有蜜源,距離多遠。
()帶著這個問題,我請教了一位老蜂農(nóng),他告訴我,在大批工蜂出去采蜜前,會有少數(shù)“偵查蜂”出去探查尋找蜜源。
()清晨,我在公園里散步,忽然聽到嗡嗡嗡的聲音,我走近花園一看,原來是一群蜜蜂在采蜜。
()當“偵查蜂”發(fā)現(xiàn)了開花的蜜源,就會帶一些花蜜回蜂巢,它們把帶回的花蜜分給同伴們,讓同伴熟悉一下這種花蜜和甜味。
()得到信息后,大量的工蜂就飛到蜜源地,開始忙碌而緊張地采集花蜜。2).給句子排序。
(
)每當春暖花開或果實累累的季節(jié),小鳥經(jīng)常飛到村莊里來。
(
)當?shù)氐拇迕窬桶阉Q作“禮鳥”。
(
)投下的東西不是香氣撲鼻的花,就是清甜可口的野果。
(
)非洲某地,有一種十分討人喜歡的小鳥。
(
)將銜著的東西丟到人們的身上或投到屋里。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列句子標點符號,對的畫“√”,錯的畫“×”。
(1)人們都說:“桂林山水甲天下”。(
)
(2)這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有:珍珠鳥,天鵝,角雞,鵓鴣,孔雀。(
)
(3)貝多芬花了一夜的功夫,才把剛才彈的曲子:月光曲記錄下來。(
)
(4)為什么昨天答應得好好的?今天又反悔了呢?(
)
(5)西子湖畔風景優(yōu)美!(
)
(6)當老師問:“學數(shù)學最怕什么?”的時候,大家異口同聲回答粗心!(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀。小池[宋]楊萬里泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。1.“泉眼無聲惜細流”中“惜”的意思是(
)A.可惜B.珍惜C.愛惜D.痛惜2.“小荷才露尖尖角”中“尖尖”的意思是(
)A.蜻蜓尖尖的尾巴B.還沒有展開的嫩荷的尖端C.尖尖的樹枝D.尖尖的蓮蓬3.詩中描寫到了哪些景物?在后面的括號里畫“√”;沒有描寫到哪些景物?在后面的括號里畫“×”。
泉水(
)
柳枝(
)
樹陰(
)
荷葉(
)
荷花(
)
蝴蝶(
)
蜻蜓(
)
4.寫出“泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔”的意思。
___________________________________
5.這首詩清新自然,寫的景物雖不多,卻勾畫了一幅生動的小池風景圖。你讀出了怎樣的感受?或者體會到了詩人怎樣的情感?
________________________________________9、書面表達(每題15分共1題)1).快樂習作。
題目:我喜歡
在學習、生活中,一定有你喜歡的人、事、物、景……選擇一個方面,回憶一下,把題目補充完整,完成習作。注意把內(nèi)容寫清楚,運用積累的語言材料,特別是有新鮮感的好詞好句。正確使用標點符號,格式規(guī)范,書寫工整、美觀,不少于350字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等與考生信息相關的表述。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀課外短文做題。海洋“魔術師”①也許你不信,海底巖石間極細的縫隙往往是肥大的海參能逃避敵人的最佳隱藏地。海參柔軟的肌肉里沒有寬大的骨架,只有很小很小的骨片,只要它愿意,(
)再細小的巖縫,它(
)能鉆進去。②更讓人叫絕的是,海參具有神奇的再生能力??茖W家曾經(jīng)做過一次試驗,他們將海參切成三段后,再放入海水中養(yǎng)殖。一段時間以后,科學家發(fā)現(xiàn)每段海參都又重新長出了口和肛門,成了一只完整的海參了,就像舞臺上的“魔術師”一變?nèi)粯印"酆⑹且环N高蛋白質(zhì)食品,它吃的卻是海底的泥沙。一只小小的海參,好像一座高級蛋白質(zhì)加工廠。④海參死了以后,它的身體并不腐爛,而是慢慢地收縮,然后變成了一攤水,消失得無影無蹤,就像舞臺上的魔術師。海參同這個世界的告別也充滿了神奇。海參真不愧為海洋“魔術師”呀!1.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞,填入文中的括號里。
如果……就……
即使……也……
雖然……但是……
2.海洋“魔術師”是指________,“神奇”的意思是__________
3.第2自然段是圍繞哪句話來寫的?在文中用“_____”畫出來。
4.文中哪幾句話具體寫出了海參有“一變?nèi)钡谋绢I?用“
”畫出來。
5.海參被稱為海洋“魔術師”的原因有哪些?
(1)______________________________
(2)__________________________
(3)______________________________
(4)__________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。
不是……而是……
因為……所以……
只有……才……
(1)蜜蜂靠的(
)超常的記憶力,(
)一種我無法解釋的本能。
(2)在學習上(
)肯下功夫,(
)能取得好的成績。
(3)(
)養(yǎng)羊人把羊圈修得結結實實的,(
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