22皇帝的新裝訓(xùn)練提升課件語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

人教七年級(jí)上第六單元第22課

皇帝的新裝1A基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)2345D答案呈現(xiàn)發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群78C910B1112131415拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群61.討論會(huì)開(kāi)始之前，班長(zhǎng)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)述。下面是他的復(fù)述稿，請(qǐng)你閱讀并完成練習(xí)。從前有一個(gè)愚蠢的皇帝，他特別喜歡好看的新衣服。除了

A(夸耀炫耀)自己的新衣服，他什么也不關(guān)心。這一天城里來(lái)了兩個(gè)騙子，他們自稱(chēng)是織工，說(shuō)他們能織出世上最美麗的布，這種布縫出來(lái)的衣服還有一種特性：任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得

B(不可救藥

無(wú)藥可救)的人，都看不見(jiàn)這衣服。?皇帝為了盡快得到新衣服，答應(yīng)了兩個(gè)騙子的所有請(qǐng)求，給他們每人一個(gè)jüé

士的頭xián

和一枚可以掛在扣眼上的勛章，還封他們?yōu)椤坝G織師”。兩個(gè)騙子在空織布機(jī)上忙活了很多天，然后將不存在的新衣服給皇帝“穿上”了。而皇帝在眾人的附和聲中，穿著并不存在的新衣服舉行游行大典。大臣、侍衛(wèi)、全城的百姓沒(méi)有人敢說(shuō)真話，只有一個(gè)小孩道出了真相：皇帝什么都沒(méi)穿。?(1)給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。稱(chēng)職()

附和()jüé()士

頭xián()(2)復(fù)述稿中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“__________”，其正確寫(xiě)法是“__________”。(3)請(qǐng)給A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。A.______________ B.______________??chènhè爵銜御騁御聘炫耀不可救藥返回2.下面是幾位同學(xué)在討論會(huì)上的發(fā)言，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.騙子說(shuō)能織出最美麗的布，用它縫出具有奇怪的特性的衣服，皇帝連這種駭人聽(tīng)聞的話都相信，真是愚蠢至極。B.虛偽的皇帝被騙后不去質(zhì)疑，反而賞賜騙子，真是不可救藥！A????????C.隨員們不僅對(duì)皇帝隨聲附和，還建議皇帝穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。D.騙子們故作穿針引線、上下翻飛的樣子，其實(shí)這是騙術(shù)的一部分。????????【點(diǎn)撥】駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。用在此處不合語(yǔ)境。返回3.《皇帝的新裝》里說(shuō)真話的小孩子的命運(yùn)會(huì)如何呢？網(wǎng)絡(luò)上，有很多初中生對(duì)《皇帝的新裝》中說(shuō)真話的小孩子的命運(yùn)進(jìn)行了想象，請(qǐng)你在網(wǎng)上發(fā)帖表達(dá)自己的看法。小敏：小孩子天真無(wú)邪，皇帝愚蠢昏庸。欲加之罪，何患無(wú)辭——皇帝給他定了個(gè)“亂說(shuō)話罪”。我：______________________________________________________________________________________________。示例：小孩子說(shuō)出了真相，皇帝最終醒悟，給了他一個(gè)“說(shuō)真話獎(jiǎng)”?！军c(diǎn)撥】跟帖是現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的一種交流方式。跟帖時(shí)一定要扣住話題去表達(dá)自己的看法、認(rèn)識(shí)等，不能偏離話題。返回4.討論會(huì)中，同學(xué)們就“騙子”的形象展開(kāi)辯論，正反雙方提出了不同的看法。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞，該怎么說(shuō)？反方：我方認(rèn)為，騙子能騙到皇帝，說(shuō)明騙子是智慧的。他們仔細(xì)地研究了皇帝的喜好和心理，充分運(yùn)用了自己的智慧。他們騙了皇帝更多的錢(qián)、更多的絲和金子，而不是騙百姓，可見(jiàn)他們類(lèi)似于那些劫富濟(jì)貧的人，是在懲罰皇帝。正方：示例：我方認(rèn)為，首先，騙子的心術(shù)是不正的，動(dòng)機(jī)是不純的，他們行騙只為得到更多的錢(qián)、物，為此采取的各種手段不能稱(chēng)之為智慧；其次，騙子在欺騙皇帝的同時(shí)，也蒙蔽和欺騙了百姓，并不是只懲罰皇帝。返回5.討論會(huì)的最后，同學(xué)們要進(jìn)行《皇帝的新裝》課本劇表演，下列建議不合理的一項(xiàng)是()A.“任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服”，這句話是貫穿故事始終的主線，要在臺(tái)詞中強(qiáng)調(diào)。B.表演時(shí)，內(nèi)臣的角色不能刪去，這樣更能體現(xiàn)大臣們都很荒唐虛偽，表達(dá)了作者的諷刺之意。DC.讀臺(tái)詞時(shí)，要突出騎士和群眾的隨聲附和，突出小孩子聲音的清脆、響亮。D.“皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖”這一情節(jié)表演時(shí)，要演出皇帝的心虛后怕和垂頭喪氣的神態(tài)?！军c(diǎn)撥】D.“皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖”是因?yàn)榛实壅J(rèn)識(shí)到自己可能被騙了，因而內(nèi)心恐慌；但是他“擺出一副更驕傲的神氣”，目的是掩飾自己內(nèi)心的恐慌。所以，表演時(shí)用“垂頭喪氣”的神態(tài)不恰當(dāng)。返回一、課內(nèi)探究6.課文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的？騙子行騙、皇帝受騙、大臣助騙、百姓傳騙、小孩子揭騙?！军c(diǎn)撥】通讀全文，弄明白各種人物在“騙”這一過(guò)程中做了什么，充當(dāng)了什么角色，再精練概括。騙子和皇帝是騙與被騙的關(guān)系，概括為“行騙”“受騙”；大臣們不僅沒(méi)有揭穿騙局，反而贊美不存在的衣服，蒙蔽了皇帝，這是“助騙”；百姓議論、稱(chēng)贊衣服，這是“傳騙”；只有小孩子說(shuō)出了真相，揭穿了騙局，概括為“揭騙”。返回7.請(qǐng)依次概括出皇帝、大臣、騙子、小孩子的特點(diǎn)。皇帝：愛(ài)慕虛榮、昏庸無(wú)能、荒唐可笑。大臣：虛偽愚昧、阿諛?lè)畛?。騙子：狡猾貪婪。小孩子：純潔天真、無(wú)所顧忌?！军c(diǎn)撥】閱讀課文可知，皇帝愛(ài)慕虛榮，總在更衣室里，“他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服”，不理國(guó)事，是一個(gè)昏庸無(wú)能的皇帝，另外，從他被騙的經(jīng)歷來(lái)看，他還是一個(gè)荒唐可笑的皇帝；兩個(gè)大臣被騙子愚弄，為了保全自己的顏面和奉承皇帝，不惜說(shuō)謊，這表現(xiàn)出其虛偽愚昧、阿諛?lè)畛械囊幻妫粌蓚€(gè)騙子為了錢(qián)財(cái)變本加厲地行騙，是貪婪的，也是狡猾的；小孩子直言不諱地道出真相，是純潔天真的，也是無(wú)所顧忌的。結(jié)合以上分析概括作答即可。返回8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所表達(dá)的主題。本文圍繞“皇帝的新裝”，分別刻畫(huà)了皇帝、大臣等人物形象，深刻地揭露了弄虛作假、阿諛?lè)畛械纳鐣?huì)現(xiàn)象，諷刺了當(dāng)時(shí)封建專(zhuān)制統(tǒng)治的腐朽?！军c(diǎn)撥】閱讀課文可知，課文圍繞“皇帝的新裝”展開(kāi)敘事，刻畫(huà)了皇帝、大臣等人物形象，深刻揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)上弄虛作假、阿諛?lè)畛械默F(xiàn)象，諷刺了當(dāng)時(shí)封建專(zhuān)制統(tǒng)治的腐朽。返回9.小孩子為什么會(huì)說(shuō)真話？這給我們什么啟迪？作者這樣寫(xiě)的意圖是什么？因?yàn)樾『⒆犹煺鎲渭?，無(wú)私無(wú)畏，所以講真話。這告訴我們：只有保持天真純潔的童心，才能做到無(wú)私無(wú)畏，敢于講真話。作者旨在贊揚(yáng)孩子天真純潔的童心?！军c(diǎn)撥】本題考查內(nèi)容理解與閱讀感悟。從皇宮中到皇宮外，從皇帝到百姓，大家都極力贊美騙子“做”的衣服，這是因?yàn)轵_子說(shuō)這衣服有一種奇怪的特性，即任何不稱(chēng)職的或愚蠢的人都看不見(jiàn)它。大家都害怕說(shuō)出這衣服不存在而被當(dāng)作傻瓜或被認(rèn)為是不稱(chēng)職的，于是自欺欺人，只有小孩子天真單純，無(wú)私無(wú)畏，敢于講真話。這告訴我們：只有保持天真純潔的童心，才能做到無(wú)私無(wú)畏，敢于講真話。作者這樣寫(xiě)，旨在贊揚(yáng)孩子天真純潔的童心。返回二、文學(xué)類(lèi)文本閱讀[2024宜賓改編]閱讀下面的文字，完成下面的小題。10.(內(nèi)容理解)下面關(guān)于《雪兔》的內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.“雪兔”其實(shí)是一只黑兔，因?yàn)椴幌矚g自己的膚色想變成白兔。C請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第120頁(yè)短文。B.身上落滿(mǎn)雪花的黑兔路路終于實(shí)現(xiàn)了得以親近白兔冉冉的愿望。C.白兔冉冉因?yàn)槁仿返男愿褚约坝哪辉儆?jì)較他是一只黑兔。D.“雪兔”形象虛幻而真實(shí)，深刻地揭示了一個(gè)價(jià)值觀偏執(zhí)的世界。【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解和分析。C.有誤，根據(jù)文章第?段“‘你好!’路路情不自禁地問(wèn)候”和第?段“‘……’冉冉一看是黑兔，不理他”可知，白兔冉冉并沒(méi)有不再計(jì)較路路是一只黑兔。故選C。返回11.(藝術(shù)賞析)下面關(guān)于《雪兔》的寫(xiě)作藝術(shù)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.故事情節(jié)富于變化而又合情合理。B.塑造的兔子形象并不是人物形象。C.有心理描寫(xiě)也有個(gè)性化語(yǔ)言描寫(xiě)。D.巧妙運(yùn)用對(duì)比手法表達(dá)文章主題。B【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)寫(xiě)作藝術(shù)的賞析。B.有誤《雪兔》是一篇童話。童話是兒童文學(xué)的一種體裁，通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫(xiě)的適合于兒童欣賞的故事。童話常采用擬人的手法，賦予鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木等生命，使其擁有人的動(dòng)作行為和思想感情。根據(jù)文章第④段“‘……’冉冉見(jiàn)是黑兔，沒(méi)吭聲。從小爸爸就告訴她，白兔比黑兔高貴”可知，黑兔路路因?yàn)槟w色被排斥，這表現(xiàn)了等級(jí)觀念；根據(jù)文章第?段“冉冉和路路一邊玩一邊聊天。冉冉真喜歡路路，喜歡他的性格，喜歡他的幽默”可知，兔子路路幽默。文章運(yùn)用擬人的手法來(lái)塑造兔子形象，兔子形象也就是人物形象。故選B。返回★12.(結(jié)尾的作用)好的結(jié)尾總是讓人意猶未盡、若有所思，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)本文結(jié)尾的作用。結(jié)局令人感動(dòng)，引人思考，給讀者留有回味的余地；使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量；結(jié)尾與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得合乎情理；深化主題上，表達(dá)了對(duì)等級(jí)觀念的諷刺和抨擊。返回13.(比較異同)童話《雪兔》和《皇帝的新裝》都設(shè)計(jì)了有關(guān)“說(shuō)謊”“真相”的情節(jié)，請(qǐng)比較其異同。同：兩文中的角色都用謊言欺騙對(duì)方，從而達(dá)到他們的目的。異：①《雪兔》中的黑兔路路用真誠(chéng)的謊言來(lái)陪伴白兔冉冉度過(guò)美好的時(shí)光；《皇帝的新裝》中的騙子利用別人的好奇心來(lái)謀取利益。②《雪兔》并沒(méi)有揭示真相，而是寫(xiě)冉冉因不停地尋找路路而失蹤，使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，給讀者留有回味的余地；《皇帝的新裝》中讓小孩子來(lái)揭示真相，表現(xiàn)了成人世界的虛偽、兒童世界的真實(shí)，增強(qiáng)了諷刺的藝術(shù)效果。③《雪兔》中的黑兔路路利用落在身上的雪花變成白兔，從而和冉冉一塊玩耍；《皇帝的新裝》中的騙子聲稱(chēng)可以制作出一件神奇的衣服，這件衣服只有聰明人才能看見(jiàn)，不稱(chēng)職的或愚蠢的人不能看見(jiàn)，以此來(lái)騙錢(qián)、物?！军c(diǎn)撥】本題考查比較閱讀。解答此題，要認(rèn)真閱讀兩篇文章，抓住題干關(guān)鍵詞，比較異同。根據(jù)文章《雪兔》第⑧段中的“睡在草叢里的路路的身上落滿(mǎn)了雪花。清晨，路路驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己變成了白兔。路路興奮極了，雖然他知道太陽(yáng)一出來(lái)，身上的雪就會(huì)融化，但他只要能同冉冉說(shuō)上幾句話，他就滿(mǎn)足了”可知，雪花使黑兔路路變成了白兔，從而可以和白兔冉冉一塊玩耍；根據(jù)文章《皇帝的新裝》的內(nèi)容可知，騙子聲稱(chēng)可以制作出一件神奇的衣服，這件衣服只有聰明人才能看見(jiàn)，不稱(chēng)職的或愚蠢的人不能看見(jiàn)，以此來(lái)騙錢(qián)、物。《雪兔》中的黑兔路路用真誠(chéng)的謊言來(lái)陪伴白兔冉冉度過(guò)美好的時(shí)光；《皇帝的新裝》中的騙子是利用別人的好奇心來(lái)謀取利益。根據(jù)文章《雪兔》第段“后來(lái)路路聽(tīng)說(shuō)，冉冉失蹤了。有的說(shuō)她去別的森林找一只叫路路的白兔，有的說(shuō)她在半路上遇到了狼的襲擊”可知，冉冉誤認(rèn)為路路是白兔，不停地尋找路路而失蹤，文章并沒(méi)有揭示真相，文章的結(jié)局使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，給讀者留有回味的余地；《皇帝的新裝》中,“‘可是他什么衣服也沒(méi)有穿啊！’一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)”,用小孩子的話來(lái)揭示真相,表現(xiàn)了成人世界的虛偽，兒童世界的真實(shí)，增強(qiáng)了諷刺的藝術(shù)效果。返回三、微寫(xiě)作14.請(qǐng)你運(yùn)用夸張或諷刺的手法，為《皇帝的新裝》這個(gè)童話故事續(xù)寫(xiě)一個(gè)別致的結(jié)尾。300字以?xún)?nèi)。例文：游行大典結(jié)束后，皇帝回到皇宮里，越想越生氣，惱羞成怒，命手下尋找那兩個(gè)騙子，而那兩個(gè)騙子早已帶著錢(qián)財(cái)逃走了。憤怒的皇帝準(zhǔn)備下令通緝那兩個(gè)騙子，最誠(chéng)實(shí)的大臣急忙上前道：“陛下三思啊！通緝令不能發(fā)，發(fā)了通緝令就等于承認(rèn)被騙，