9.2.3總體集中趨勢(shì)的估計(jì)課件高一數(shù)學(xué)下學(xué)期人教A版2019_第1頁(yè)
9.2.3總體集中趨勢(shì)的估計(jì)課件高一數(shù)學(xué)下學(xué)期人教A版2019_第2頁(yè)
9.2.3總體集中趨勢(shì)的估計(jì)課件高一數(shù)學(xué)下學(xué)期人教A版2019_第3頁(yè)
9.2.3總體集中趨勢(shì)的估計(jì)課件高一數(shù)學(xué)下學(xué)期人教A版2019_第4頁(yè)
9.2.3總體集中趨勢(shì)的估計(jì)課件高一數(shù)學(xué)下學(xué)期人教A版2019_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

9.2.3總體集中趨勢(shì)的估計(jì)現(xiàn)從甲、乙、丙三個(gè)廠家生產(chǎn)的同一種耐用家電產(chǎn)品中,各抽取8件產(chǎn)品,對(duì)其使用壽命進(jìn)行跟蹤調(diào)查,其結(jié)果如下:(單位:年)甲:3,4,5,6,8,8,8,10;乙:4,6,6,6,8,9,12,13;丙:3,3,4,7,9,10,11,12.【問(wèn)題】三家廣告中都稱(chēng)其產(chǎn)品的使用壽命為8年,利用初中所學(xué)的知識(shí),你能說(shuō)明為什么嗎?情境導(dǎo)入甲:眾數(shù)為8年乙:平均數(shù)為8年丙:中位數(shù)為8年.三者都刻畫(huà)了“中心位置”的量,它們從不同角度刻畫(huà)了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念及計(jì)算中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個(gè)數(shù)據(jù)

(或最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).平均數(shù):反映所有數(shù)據(jù)的平均水平

溫故知新

解析:平均數(shù)15.7,中位數(shù)為16,眾數(shù)為18,∴c>b>a.答案:D【思考】小明用統(tǒng)計(jì)軟件計(jì)算了100戶(hù)居民用水量的平均數(shù)和中位數(shù).但在錄入數(shù)據(jù)時(shí),不小心把一個(gè)數(shù)據(jù)7.7錄成了77.請(qǐng)計(jì)算錄入數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù),并與真實(shí)的樣本平均數(shù)8.79t和中位數(shù)6.8t作比較,哪個(gè)量的值變化更大?平均數(shù):8.79t

中位數(shù):6.8t與中位數(shù)比較,平均數(shù)反映出樣本數(shù)據(jù)中的更多信息,對(duì)樣本中的極端值更加敏感?!叭サ粢粋€(gè)最高分和一個(gè)最低分”的原因?“我們企業(yè)員工的年平均收入為20萬(wàn)元”可信嗎?9.483t6.8t【探究】平均數(shù)和中位數(shù)都描述了數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì),它們的大小關(guān)系和數(shù)據(jù)分布的形態(tài)有關(guān)。在下圖的三種分布形態(tài)中,平均數(shù)和中位數(shù)的大小存在什么關(guān)系?對(duì)稱(chēng)右邊“拖尾”左邊“拖尾”平均數(shù)≈中位數(shù)平均數(shù)、中位數(shù)中位數(shù)中位數(shù)平均數(shù)平均數(shù)平均數(shù)>中位數(shù)平均數(shù)<中位數(shù)和中位數(shù)相比,平均數(shù)總是在“長(zhǎng)尾巴”那邊如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)相差較大,那么可以推斷這組數(shù)據(jù)一定是不對(duì)稱(chēng)的.如果樣本平均數(shù)大于樣本中位數(shù),說(shuō)明數(shù)據(jù)中存在較大的極端值;反之,說(shuō)明數(shù)據(jù)中不存在較大的極端值.【例1】某學(xué)校要定制高一年級(jí)的校服,學(xué)生根據(jù)廠家提供的參考身高選擇校服規(guī)格.根據(jù)統(tǒng)計(jì),高一年級(jí)女生需要不同規(guī)格校服的頻數(shù)如下表所示:校服規(guī)格155160165170175合計(jì)頻數(shù)39641679026386

如果用一個(gè)量來(lái)代表該校高一年級(jí)女生所需校服的規(guī)格,那么在中位數(shù)、平均數(shù)和眾數(shù)中,哪個(gè)量比較合適?試討論由上表數(shù)據(jù)估計(jì)全國(guó)高一年級(jí)女生校服規(guī)格是否合理?眾數(shù)165不合理眾數(shù)只利用了出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)值的信息.眾數(shù)只能告訴我們它比其他值出現(xiàn)的次數(shù)多,但并未告訴我們它比別的數(shù)值多的程度.因此,眾數(shù)只能傳遞數(shù)據(jù)中的信息的很少的一部分,對(duì)極端值也不敏感.對(duì)數(shù)值型數(shù)據(jù)(如用水量、身高、收入、產(chǎn)量等)集中趨勢(shì)的描述,可以用平均數(shù)、中位數(shù);對(duì)分類(lèi)型數(shù)據(jù)(如校服規(guī)格、性別、產(chǎn)品質(zhì)量等級(jí)等)集中趨勢(shì)的描述,可以用眾數(shù).【小結(jié)】【練習(xí)】某小區(qū)廣場(chǎng)上有甲、乙兩群市民正在進(jìn)行晨練,兩群市民的年齡(單位:歲)如下:甲群13,13,14,15,15,15,15,16,17,17;乙群54,3,4,4,5,5,6,6,6,57.(1)甲群市民年齡的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少歲?其中哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量能較好地反映甲群市民的年齡特征?(2)乙群市民年齡的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少歲?其中哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量能較好地反映乙群市民的年齡特征?月平均用水量/t0.120.10.080.060.040.0201.24.27.2

10.213.216.219.222.225.228.20.1070.0430.0300.0300.0170.0100.0130.0070.077頻率/組距0.320.130.090.090.050.030.040.020.23【例2】若給出100戶(hù)居民月均用水量的頻率分布直方圖,你能估計(jì)出樣本的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)嗎?在頻率分布直方圖中,我們無(wú)法知道每個(gè)組內(nèi)的數(shù)據(jù)是如何分布的.此時(shí),通常假設(shè)它們?cè)诮M內(nèi)均勻分布.

在頻率分布直方圖中,月均用水量在區(qū)間[4.2,7.2)內(nèi)的居民最多,可以將這個(gè)區(qū)間的中點(diǎn)5.7作為眾數(shù)的估計(jì)值.頻率分布直方圖的眾數(shù)估計(jì)值為最高矩形底邊的中點(diǎn)。

這個(gè)結(jié)果與根據(jù)原始數(shù)據(jù)計(jì)算的

樣本平均數(shù)8.79相差不大.月平均用水量/t0.120.10.080.060.040.0201.24.27.2

10.213.216.219.222.225.228.20.1070.0430.0300.0300.0170.0100.0130.0070.077頻率/組距0.320.130.090.090.050.030.040.020.23“加權(quán)”平均數(shù):平均數(shù)等于頻率分布直方圖中每個(gè)小矩形的面積乘以小矩形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和.中位數(shù):在頻率分布直方圖中,把頻率分布直方圖劃分為左右兩個(gè)面積相等的部分的分界線(xiàn)與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)稱(chēng)為中位數(shù);眾數(shù):取最高小長(zhǎng)方形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)作為眾數(shù)頻率分布直方圖數(shù)據(jù)估計(jì):12012

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論