高考倒計時47天我們還能漲分嗎？課件高三(19)班主題班會

高考倒計時47天，我們還能漲分嗎？傳承CHUANCHENG班會背景與目的放假歸來，大部分帶著興奮后的疲憊，本節(jié)班會課沒有特別的環(huán)節(jié)，開啟了“集體話聊”模式，談?wù)劮偶偾暗穆?lián)考，以后的規(guī)劃。壹關(guān)于考試成績先說說金科大聯(lián)考的成績，班級呈現(xiàn)出來的特點可以用兩個關(guān)鍵詞概括：不穩(wěn)定，喜人?！安环€(wěn)定”體現(xiàn)在強基批次與本科批分數(shù)段的人員并沒有固化，而是“江山輪流坐”的局面，尤其是前十名，總是能殺進來幾匹“黑馬”?！跋踩恕北憩F(xiàn)在兩個方面，一是增分喜人，比如較去年高考分相比，增分超過100分的有5人，超過80分的有13人，班級平均增分再次刷新之前紀錄；二是原來成績一般的同學(xué)，突破了學(xué)號的制約，不斷沖進強基線?？偨Y(jié)一下，這種不穩(wěn)定恰恰是目前班級具有爆發(fā)力的表現(xiàn)，各種突破的背后是同學(xué)們用心用力奮斗的結(jié)果。用我經(jīng)常給學(xué)生說的一句話：成績不會騙人，人才會騙人。用成績反推過程，自然知道其努力的有效性如何。貳明確下一階段奮斗目標提任務(wù)，明確努力方向和意義：4月下旬到5月中旬，是小麥由“孕穗期”到“抽穗期”的過渡，也是我們又一次有效的增分期，那就是二輪復(fù)習(xí)結(jié)束，三輪復(fù)習(xí)開始。在此，插入一個小話題，也是許多高三學(xué)生和家長都很關(guān)切的問題：二輪復(fù)習(xí)都結(jié)束了，還能增分嗎？一模、二?？荚嚦煽兒透呖加惺裁搓P(guān)聯(lián)??？是不是二模之后學(xué)生都穩(wěn)定了……正解：只要是進行有效的學(xué)習(xí)，查漏補缺，完善知識體系，掌握并運用所學(xué)的知識，并能及時反思改進，不管是考前一個月還是1天，都能增分；再就是，一模二模考試成績只能證明你做題時的水平，以及大致能力高低，與高考成績無必然聯(lián)系。這里，我們可以向自然界植物學(xué)習(xí)，比如小麥。前十多天的時候，小麥處于拔節(jié)期，主要是莖長高，葉增多，高度到了我膝蓋附近。而現(xiàn)在的小麥大部分都有了麥穗的雛形（當(dāng)然里面是癟的），預(yù)計到了5月上旬中旬，所有會開花，且麥穗趨于飽滿。這恰好和當(dāng)下的復(fù)習(xí)能對應(yīng)起來：目前正是充實自己知識，彌補知識漏洞的重要時刻。如果當(dāng)下停止了學(xué)習(xí)，就像小麥被強行停止了生長一樣，徒有其植株而已，與野草何以異？更何談6月上旬的金燦燦的收獲呢？叁考前建議傳承CHUANCHENG

解答完這個疑惑，再給成績波動大的同學(xué)提一些中肯的建議。第一類是本次考試實現(xiàn)了階層跨越的同學(xué)，希望你們步步為營，各顯神通，不要曇花一現(xiàn)。因為這個“本一”只是局部的參考值而已，不代表以后的學(xué)習(xí)，更不要說高考了。而且，跨過本一線也是本一批次最低的存在，在報專業(yè)和選擇院校的時候，重要是分數(shù)，而不是批次。每年高考填報志愿的時候，都需要留出20分范圍的余地，有不少同學(xué)只能降低院校檔次來保住專業(yè)。以我騎車子為例，同樣是山地車，我只能騎到20多邁，而專業(yè)選手在沖刺時能達到70邁。第二類是本次掉檔的同學(xué)，尤其是幾個“事故級”的，需要認真反思，不斷揚長避短。說一句溫馨的話：希望你這次考試用光了今年所有的壞運氣，以后每一天都是否極泰來。具體要求是：①盯住弱科中可提升的部分，大力挖掘；②一定一定要有效率意識，注重單位時間內(nèi)學(xué)習(xí)效果，每天學(xué)習(xí)結(jié)束前復(fù)盤收獲與不足；③不要亂想，不要提前焦慮，用行動代替空想，用行動化解所謂壓力。高考這場大雨，不足以顛覆冗長的人生，它只是人生雨季里的一滴水，滋養(yǎng)著我們跋山涉水的前程。我們以破繭成蝶的疼痛，蛻變出一雙夢想的翅膀。奮斗幾