《動(dòng)人的北平》參考課件3

想一想

知道這是哪里嗎？想一想

知道這是哪里嗎？想一想

知道這是哪里嗎？「中國(guó)現(xiàn)代散文鑒賞」之動(dòng)人的北平——林語(yǔ)堂想一想

在此之前有沒(méi)有人寫(xiě)北京？

郁達(dá)夫的《故都的秋》、老舍的《想北平》、劉心武的《鐘鼓樓》……2006年北京地區(qū)高考曾以“北京的符號(hào)”為作文命題，引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于“北京的符號(hào)”解讀的革命，喚醒了不少人塵封的記憶，勾起了不少人對(duì)明日的憧憬和幻想。故都的秋神：清、靜、悲涼想一想

北京如此美麗動(dòng)人，我們?nèi)绾稳?xiě)北京？

請(qǐng)談?wù)勀愕臉?gòu)思??！記一記【林語(yǔ)堂】

（1895－1976），文學(xué)家。原名和樂(lè)，改名玉堂、語(yǔ)堂，筆名毛驢、宰予、豈青等。福建龍溪(今漳州)人。畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)。早年留學(xué)美國(guó)、德國(guó)。1923年回國(guó)，在北京大學(xué)、北京女子師范大學(xué)任教，支持愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1924年后為《語(yǔ)絲》主要撰稿人之一。1926年到廈門大學(xué)任文學(xué)院長(zhǎng)。1927年任外交部秘書(shū)。1932年主編《論語(yǔ)》半月刊。1934年創(chuàng)辦《人間世》，1935年創(chuàng)辦《宇宙風(fēng)》，記一記【林語(yǔ)堂】

提倡“以自我為中心，以閑適為格凋”的小品文。1935年后，在美國(guó)用英文寫(xiě)《吾國(guó)與吾民》、《京華煙云》、《風(fēng)聲鶴唳》等文化著作和長(zhǎng)篇小說(shuō)。1944年曾一度回國(guó)到重慶講學(xué)。1945年赴新加坡籌建南洋大學(xué)，任校長(zhǎng)。1952年在美國(guó)與人創(chuàng)辦《天風(fēng)》雜志。1966年定居臺(tái)灣。1967年受聘為香港中文大學(xué)研究教授。1975年被推舉為國(guó)際筆會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。1976年在香港逝世。讀一讀

教學(xué)目標(biāo)1.了解北平的動(dòng)人之處；

2.了解林語(yǔ)堂寫(xiě)北平的方法；

3.了解林語(yǔ)堂散文的風(fēng)格；

4.了解散文“形散神不散”的特點(diǎn)想一想【劃出段落中的中心句】

北平又像是一株古木老樹(shù)（4段）北平是一個(gè)珠玉之城（6段）北平像是一個(gè)國(guó)王的夢(mèng)境（7段）北平是清靜的,每家都有一個(gè)院落（8段）北平有多樣性——多樣的人（9段）

北平有五顏六色舊與新的色彩,都具有歷史典故（10段）北平是理想的居住城市（11段）

北平好像是一個(gè)魁梧的老人，具有一種老成的品格（1段）北平舒適可愛(ài)的居民生活方式（16段）想一想【中心句的結(jié)構(gòu)關(guān)系】老人：老成北京：

豪爽寬大包容不理這回事（反復(fù)）誰(shuí)去理那回事（反復(fù)）古木老樹(shù)包容歷史悠久內(nèi)涵豐富人文深厚珠玉之城國(guó)王夢(mèng)境貧富共居環(huán)境清凈多樣特性理想居住城市舒適生活方式動(dòng)人想一想【動(dòng)人之處概括】城市景象尋常百姓的街巷院落平民百姓形象和他們的生活景象整個(gè)北平的文化氣息自然風(fēng)光形散神聚

北平又像是一株古木老樹(shù).北平是一個(gè)珠玉之城北平像是一個(gè)國(guó)王的夢(mèng)境北平是清靜的,每家都有一個(gè)院落北平有多樣性-----多樣的人北平有五顏六色舊與新的色彩,都具有歷史典故.北平是理想的居住城市形神故都北平的動(dòng)人—老成、豪爽、包容、守舊容新作者的情感—優(yōu)雅情懷選材