小學三年級作文《那次玩的真高興》模版

小學三年級作文《那次玩得真高興》一、題目解析《那次玩得真高興》是一個充滿童趣和回憶的作文題目，它直接引導(dǎo)學生回憶并描述一次自己玩得特別開心的經(jīng)歷。這個題目看似簡單，實則蘊含了豐富的寫作空間和深刻的情感表達機會。對于小學三年級的學生來說，通過這篇作文，不僅能句多鍛煉他們的語言表達能力，還能激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好記憶的珍惜。二、審題要點1.關(guān)鍵詞解析：“那次玩得真高興”中的關(guān)鍵詞是“那次”“玩得”和“真高興”。首先，“那次”限定了作文的時間范圍，即必須是過去的某一次經(jīng)歷；其次，“玩得”強調(diào)了這次經(jīng)歷必須是與玩樂、游戲或活動相關(guān)的；最后，“真高興”則是情感的核心，要求學生在描述過程中充分表達出內(nèi)心的喜悅和滿足。2.內(nèi)容要求：作文內(nèi)容應(yīng)圍繞一次具體的玩樂經(jīng)歷展開，可以是與家人、朋友一起的游戲、旅行、戶外活動，也可以是學校組織的集體活動、節(jié)日慶典等。在描述過程中，要注重細節(jié)的刻畫和情感的表達，讓讀者能夠感受到那種發(fā)自內(nèi)心的快樂。3.結(jié)構(gòu)安排：一般來說，這篇作文可以采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)。開頭部分可以簡短地引出主題，介紹“那次玩得真高興”是哪次經(jīng)歷；中間部分是作文的主體，詳細描述這次經(jīng)歷的過程和感受；結(jié)尾部分則是對全文的總結(jié)，再次強調(diào)自己的快樂心情和這次經(jīng)歷的意義。三、立意構(gòu)思1.立意方向一：友情與陪伴可以從與小伙伴一起玩耍的經(jīng)歷入手，描述在共同的游戲和挑戰(zhàn)中加深的友誼，以及這種友誼給自己帶來的快樂和溫暖。強調(diào)友情是人生中最寶貴的財富之一，而一起玩耍的時光則是這種友情最美好的見證。2.立意方向二：勇敢與成長可以選擇一次自己克服恐懼、挑戰(zhàn)自我的經(jīng)歷作為寫作對象。比如第一次嘗試攀巖、跳傘等極限運動，或者是在比賽中勇于挑戰(zhàn)自我、取得優(yōu)異成績。通過描述自己從害怕到勇敢、從失敗到成功的過程，展現(xiàn)成長的喜悅和成就感。3.立意方向三：家庭與溫馨可以回憶一次與家人共度的美好時光，如家庭旅行、家庭聚會等。描述在家人的陪伴下參與的各種活動，以及這些活動給自己帶來的幸福感和歸屬感。強調(diào)家庭是避風的港灣，與家人在一起的時光是最珍貴的。4.立意方向四：探索與發(fā)現(xiàn)還可以選擇一次探索未知、發(fā)現(xiàn)新事物的經(jīng)歷作為寫作主題。比如去動物園看從未見過的動物、去博物館了解歷史文化的奧秘等。通過描述自己在探索過程中的好奇心、驚喜和收獲，展現(xiàn)對世界的好奇心和求知欲。四、總結(jié)《那次玩得真高興》這個作文題目看似簡單，實則蘊含了豐富的寫作資源和深刻的情感表達機會。在審題立意時，學生可以從多個角度入手，選擇自己印象最深刻、感受最深刻的玩樂經(jīng)歷作為寫作對象。同時，要注重細節(jié)的刻畫和情感的表達，讓讀者能夠感受到那種發(fā)自內(nèi)心的快樂和滿足。通過這樣的寫作練習，不僅能夠提高學生的語言表達能力，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，為未來的寫作打下堅實的基礎(chǔ)。作文范例：小學三年級作文《那次玩得真高興》在一個陽光明媚的周末，我和小伙伴們迎來了期待已久的春游。這次的目的地是遠近聞名的歡樂谷，一個充滿歡聲笑語驚險刺激與夢幻色彩的地方哪天，我們不僅玩得盡興，更收獲了滿滿的快樂和珍貴的友誼?，F(xiàn)在回想起來，那次玩得真高興啊!早晨，當?shù)谝豢|陽光悄悄探進我的房間，我就迫不及待地從床上蹦了起來?？焖俚叵词戤?，穿上最心愛的衣服，背上裝滿零食和水的小背包，我像一只快樂的小鳥，哼著歌兒奔向集合點。小伙伴們一個個也都精神抖擻，眼睛里閃爍著興奮的光芒，仿佛整個世界都因我們的快樂而變得更加燦爛。到了歡樂谷，首先映入眼簾的是那座高聳入云的摩天輪。它緩緩地旋轉(zhuǎn)著，仿佛在向我們招手，邀請我們開啟一場夢幻之旅·我們迫不及待地沖進了游樂園，那一刻，所有的煩惱似乎都被拋到了九霄云外。我們首先挑戰(zhàn)的是“云霄飛車”。排隊的時候，我緊緊地抓著小伙伴的手，心里既緊張又期待。終于輪到我們了，隨著“咔嚓”一聲，安全帶牢牢地束縛住了我。車子緩緩啟動，逐漸加速，我緊張地閉上了眼睛。突然，車子像離弦的箭一般沖了出去，我的心也跟著提到了嗓子眼。耳邊傳來陣陣尖叫聲和歡笑聲交織在一起，形成了一曲獨特的交響樂。當車子從最高點俯沖而下時，我仿佛變成了一只自由飛翔的小鳥，所有的恐懼都被無盡的快感所取代。那一刻，我深深地體會到了什么是真正的刺激與快樂。接下來，我們又玩了“旋轉(zhuǎn)木馬”、“海盜船”、“夢幻劇場”等好多項目。每一個項目都讓我們流連忘返，笑聲不斷。在“旋轉(zhuǎn)木馬”上，我們仿佛變成了童話中的王子和公主，隨著音樂的旋律翩翩起舞；在“海盜船”上，我們勇敢地面對風浪，體驗著海盜的冒險生活；在“夢幻劇場”里，我們被精彩絕倫的表演深深吸引，仿佛進入了一個夢幻般的世界。當然，最讓我難忘的還是那次“密室逃脫”的經(jīng)歷。我們幾個小伙伴手拉手，鼓起勇氣走進了那個充滿神秘與未知的房間。房間里一片漆黑，只有幾盞微弱的燈光在閃爍我們按照提示仔細尋找線索，有時因為一個小小的疏忽而陷入困境，有時又因為一個突如其來的發(fā)現(xiàn)而歡呼雀躍。經(jīng)過一番努力，我們終于成功解開了所有的謎題，走出了密室。那一刻，我們相視而笑，心中充滿了成就感和自豪感。這次經(jīng)歷不僅鍛煉了我們的智力和團隊合作能力，更讓我們體會到了團結(jié)的力量和友情的珍貴。隨著夕陽西下，我們的春游也接近尾聲了。在回家的路上，我們依然興奮地討論著今天的種種經(jīng)歷。雖然身體有些疲憊，但心里卻是滿滿的快樂和滿足。這次春游不僅讓我們玩得開心，更讓我們學會了勇敢、團結(jié)和珍惜。我相信，這些寶貴的記憶將會伴隨我們一生，成為我們成長道路上最閃耀的星光。教師點評：這篇作文《那次玩得真高興》以一次難忘的春游為題材，生動地描繪了小作者和小伙伴們在歡樂谷的歡樂時光。整篇文章情感真摯、內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰充分展現(xiàn)了小作者出色的觀察力和表達能力。首先，小作者在文章開頭就成功地營造了一種歡快的氛圍，通過描寫陽光明媚的早晨和興奮的心情，讓讀者仿佛也置身于那個充滿期待的早晨。接著，小作者按照時間順序，詳細地敘述了他們在歡樂谷的各個項目中的經(jīng)歷和感受。無論是刺激的云霄飛車、夢幻的旋轉(zhuǎn)木馬還是神秘的密室逃脫，都被小作者描繪得栩栩如生、引人入勝。這些生動的細節(jié)不僅讓讀者感受到了游玩的樂趣，更展現(xiàn)了小作者豐富的想象力和敏銳的觀察力。在敘述過程中，小作者還巧妙地融入了自己的情感體驗。無論是緊張、興奮還是成就感、自豪感，都被小作者細膩地刻畫出來，讓讀者能夠感同身受。這種情感的真實流露不僅增強了文章的感染力，也讓讀者更加喜歡和認同小作者的觀點和感受。此外，小作者在文章中還注重了語言的優(yōu)美和修辭的運用。比如“我像一只快樂的小鳥，哼著歌兒奔向集合點”、“我仿佛變成了一只自由飛翔的小鳥”等句子都充滿了童趣和想象力，使得文章更加生動有趣。同時，小作者還巧妙地運用了排比、比喻等修辭手法來增強文章的表現(xiàn)力和感染力。最后，小作者在文章結(jié)尾處進行了總結(jié)和升華。通過回顧這次春游的經(jīng)歷和收獲，小作者表達了對友情、勇氣和團結(jié)的