統(tǒng)編版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元教案教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元教案教學(xué)設(shè)計(jì)單元備課說(shuō)明一、單元課標(biāo)要求基于《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》闡述,此單元是“政治認(rèn)同”這一核心素養(yǎng)中革命傳統(tǒng)教育和國(guó)情教育的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合2022年版課標(biāo)要求,學(xué)生將通過(guò)對(duì)此單元的學(xué)習(xí),理解爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福是近代以來(lái)中華兒女最強(qiáng)烈、最執(zhí)著的愿望與追求;了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放思想、銳意進(jìn)取,創(chuàng)造了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就,實(shí)現(xiàn)了人民生活從溫飽不足到總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越,推進(jìn)了中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍;明確改革開放的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義,理解改革只有進(jìn)行時(shí),沒(méi)有完成時(shí);了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀,理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義;認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,努力提高自身素質(zhì),增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。二、單元教材分析此單元作為九年級(jí)上冊(cè)的起始單元,將“建設(shè)富強(qiáng)中國(guó)”作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主題,指明改革開放是強(qiáng)國(guó)富民之路、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系。此單元通過(guò)回顧中華人民共和國(guó)成立以來(lái),尤其是改革開放40多年來(lái),特別是黨的十八大以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)取得的輝煌成就,以及面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對(duì),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇,創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力;實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,要堅(jiān)持以人民為中心,走全面深化改革、實(shí)現(xiàn)共同富裕的發(fā)展道路。此單元圍繞改革開放與創(chuàng)新之間的密切關(guān)系,讓學(xué)生體會(huì)改革開放的重大意義,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)意識(shí)并踐行創(chuàng)新理念。三、單元學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生對(duì)改革開放的歷史進(jìn)程有了初步了解,但是對(duì)于改革開放給自己的生活帶來(lái)的變化認(rèn)識(shí)有限,大部分學(xué)生不會(huì)將今天的生活放進(jìn)歷史中去觀察和比較。因此,幫助學(xué)生回顧近代以來(lái)、中華人民共和國(guó)成立和改革開放以來(lái)的歷史,了解改革開放所面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)和機(jī)遇,明確改革開放的歷史和現(xiàn)實(shí)意義顯得尤為必要。將全面深化改革與學(xué)生生活感受聯(lián)系在一起,有助于學(xué)生理解我國(guó)取得成就不是輕而易舉的,從而增強(qiáng)學(xué)生支持祖國(guó)發(fā)展的使命感和責(zé)任感。九年級(jí)學(xué)生容易將創(chuàng)新理解為生活創(chuàng)意和個(gè)體性活動(dòng),對(duì)創(chuàng)新的社會(huì)價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。學(xué)生具有一定的創(chuàng)新能力,但創(chuàng)新意識(shí)有待培養(yǎng);對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懹幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí),但對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)我國(guó)的綜合國(guó)力和社會(huì)發(fā)展的影響認(rèn)識(shí)不足;了解部分我國(guó)科技發(fā)展、教育發(fā)展的成就,但對(duì)于我國(guó)在科技、教育等方面與西方發(fā)達(dá)國(guó)家存在的差距及在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不足。四、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)初步了解黨史、新中國(guó)史、社會(huì)主義發(fā)展史和改革開放史,知道黨的百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn);樹立改革精神,樹立共同富裕的觀念,充分認(rèn)識(shí)改革開放就是強(qiáng)國(guó)之路,堅(jiān)定繼續(xù)走改革開放之路的信心,增強(qiáng)民族自豪感和自信心。(二)通過(guò)查找資料,列舉實(shí)例,說(shuō)明我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的顯著優(yōu)勢(shì),體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。(三)通過(guò)收集資料、探究活動(dòng)等,增強(qiáng)主人翁意識(shí),關(guān)心社會(huì)發(fā)展,做改革開放的參與者、推動(dòng)者。(四)通過(guò)舉例,說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想;舉例說(shuō)明為使改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民,實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的目標(biāo),黨和政府做出的努力。(五)通過(guò)體驗(yàn)分享創(chuàng)新的案例和創(chuàng)新在不同領(lǐng)域的表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)新帶來(lái)的積極情感。通過(guò)我國(guó)已取得的科技成果來(lái)理解創(chuàng)新的重要作用。(六)認(rèn)同我國(guó)建設(shè)世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的必要性和舉措;在感受中國(guó)創(chuàng)新成就中培養(yǎng)民族自豪感,增強(qiáng)文化認(rèn)同,提高文化自信。(七)在建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,同時(shí)增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感。踏上強(qiáng)國(guó)之路設(shè)計(jì)說(shuō)明此課通過(guò)探究情境材料、觀看時(shí)政新聞等方式,引導(dǎo)學(xué)生將理論和實(shí)際相結(jié)合,了解近代以來(lái)中國(guó)實(shí)現(xiàn)飛躍的歷史進(jìn)程,認(rèn)識(shí)改革開放不斷開辟發(fā)展新境界的歷史意義;感受改革開放是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路,認(rèn)同改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招;認(rèn)識(shí)全面深化改革的進(jìn)程,理性對(duì)待中國(guó)發(fā)展中產(chǎn)生的問(wèn)題,勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀看視頻《回望百年奮斗路》,能說(shuō)出中國(guó)共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的目標(biāo)所做出的努力,知道改革開放的歷史進(jìn)程以及取得的成果。2.通過(guò)列舉實(shí)例,能表述出我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的顯著優(yōu)勢(shì);通過(guò)了解不同職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),能夠形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的共識(shí)。3.通過(guò)分析大涼山懸崖村的發(fā)展巨變,認(rèn)識(shí)到共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求;了解黨和政府為實(shí)現(xiàn)共同富裕做出的努力。重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):堅(jiān)持改革開放的重要性。2.教學(xué)難點(diǎn):開啟全面深化改革的原因;繼續(xù)深化改革的做法。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境法、案例分析法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法等。資源與工具1.資源。時(shí)政新聞等。2.工具。(1)數(shù)字資源包,學(xué)習(xí)成果上傳和互動(dòng)的平臺(tái)。(2)圖書館資源和網(wǎng)絡(luò)搜索工具等。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一框堅(jiān)持改革開放一、學(xué)習(xí)情境觀看視頻,了解我國(guó)改革開放以來(lái)國(guó)家的變化及部分重大成就,一同感受國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)的喜悅。帶著這些感受,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)與改革開放相關(guān)的知識(shí)。二、預(yù)習(xí)檢查1.中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命,建立中華人民共和國(guó)。飽經(jīng)苦難的中華民族終于站起來(lái)了。2.中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命,確立社會(huì)主義制度,推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè),為中國(guó)發(fā)展富強(qiáng)、人民生活富裕奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行改革開放新的偉大革命,極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性,極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力,人民生活顯著改善,綜合國(guó)力顯著增強(qiáng),國(guó)際地位顯著提高。4.我國(guó)逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,按勞分配為主體、多種分配方式并存,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。5.改革開放使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性和主動(dòng)性空前高漲。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)。6.改革開放是中國(guó)和世界共同發(fā)展進(jìn)步的偉大歷程,不僅深刻改變了中國(guó),也深刻影響著世界。中國(guó)已經(jīng)成為影響世界的重要力量。7.中國(guó)的騰飛證明,改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。8.黨的十八大以來(lái),中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。9.為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興,中國(guó)共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命,帶領(lǐng)中國(guó)人民走上了建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)之路。三、學(xué)習(xí)任務(wù)(一)改革開放促發(fā)展學(xué)習(xí)任務(wù)一中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民走上強(qiáng)國(guó)富民之路。教師活動(dòng):播放視頻《改革的背景和歷程》,幻燈片呈現(xiàn)中國(guó)近代以來(lái)遭受的外來(lái)侵略,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看視頻,抓住有效信息,結(jié)合教材第3頁(yè)內(nèi)容,思考總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨的努力。學(xué)生活動(dòng):聯(lián)系近代史相關(guān)的知識(shí)思考問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:①中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命,建立中華人民共和國(guó),中華民族終于站起來(lái)了。②中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命,確立社會(huì)主義制度,推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè),為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。③中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行改革開放新的偉大革命,人民生活顯著改善,綜合國(guó)力顯著增強(qiáng),國(guó)際地位顯著提高?！驹O(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系歷史,引導(dǎo)學(xué)生回溯近代以來(lái)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)而不懈奮斗的歷史進(jìn)程,體悟中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民跨過(guò)一道又一道溝坎、取得一個(gè)又一個(gè)勝利,為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福作出的偉大歷史貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)二改革開放的起點(diǎn)和內(nèi)容。教師活動(dòng):呈現(xiàn)小崗村改革的過(guò)程,告知學(xué)生,十一屆三中全會(huì)的召開成為改革開放開始的標(biāo)志,同時(shí)呈現(xiàn)改革開放的基本內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真觀看幻燈片相關(guān)內(nèi)容,體悟小崗村的改革過(guò)程,領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆母?了解改革開放的基本內(nèi)容。教師點(diǎn)撥:1978年,黨的十一屆三中全會(huì)召開,作出把黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開放的歷史決策,黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民開始了新的偉大革命,開啟了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。中國(guó)人民的面貌、中國(guó)的面貌、中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生深刻的變化,我國(guó)在國(guó)際社會(huì)贏得舉足輕重的地位,靠的就是改革開放?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回溯改革開放這一歷史抉擇的起點(diǎn),讓學(xué)生加深對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)三改革開放促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。教師活動(dòng):幻燈片展示體現(xiàn)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的三幅圖片,引導(dǎo)學(xué)生回顧八年級(jí)下冊(cè)教材知識(shí)和相關(guān)歷史知識(shí)。學(xué)生活動(dòng):聆聽教師講解。教師點(diǎn)撥:我國(guó)逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,按勞分配為主體、多種分配方式并存,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。教師活動(dòng):播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆敝攸c(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)網(wǎng)約車司機(jī)、快遞員等勞動(dòng)者說(shuō)明了什么。學(xué)生活動(dòng):思考問(wèn)題,交流展示。教師點(diǎn)撥:改革開放使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性和主動(dòng)性空前高漲。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)教師講解、回顧八年級(jí)下冊(cè)教材有關(guān)國(guó)家基本經(jīng)濟(jì)制度的知識(shí),聯(lián)系歷史,讓學(xué)生領(lǐng)悟,中國(guó)人民勇于自我革命、自我革新,不斷完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度,不斷革除阻礙發(fā)展的各方面體制機(jī)制弊端;社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度是與我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)的,是黨和人民在長(zhǎng)期的實(shí)踐探索中形成的,是黨和人民的偉大創(chuàng)造,充分顯示了我國(guó)制度保障的強(qiáng)大力量。通過(guò)探究各行業(yè)勞動(dòng)者獲得的表彰,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì),人民是推動(dòng)改革開放的強(qiáng)大力量,我國(guó)尊重勞動(dòng)、尊重人才。(二)中國(guó)騰飛譜新篇學(xué)習(xí)任務(wù)一改革開放以來(lái),我國(guó)取得的偉大成就。教師活動(dòng):播放視頻《改革開放的成就》。學(xué)生活動(dòng):結(jié)合教材第6—7頁(yè)相關(guān)內(nèi)容,分組討論,了解改革開放以來(lái),我國(guó)取得了哪些成就。教師點(diǎn)撥:改革開放的成就可以概括為綜合國(guó)力顯著增強(qiáng),人民生活顯著改善,國(guó)際地位顯著提高。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)視頻和材料相結(jié)合的形式,讓學(xué)生分組討論,加深學(xué)生對(duì)改革開放的成就的理解。學(xué)習(xí)任務(wù)二改革開放的地位,中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命。教師活動(dòng):呈現(xiàn)幻燈片,總結(jié)改革開放的地位和中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命。學(xué)生活動(dòng):聆聽教師講解,做好相關(guān)筆記?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)視頻,更加直觀地呈現(xiàn)改革開放的地位和作用,進(jìn)而幫助學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命。四、過(guò)程性評(píng)價(jià)《七彩作業(yè)》課堂練習(xí)。五、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了中華人民共和國(guó)成立以來(lái),尤其是改革開放40多年來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)取得了輝煌成就;認(rèn)識(shí)了改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。希望同學(xué)們堅(jiān)決支持我國(guó)的改革開放事業(yè),增強(qiáng)本領(lǐng),為改革開放事業(yè)和國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。六、布置作業(yè)1.基礎(chǔ)型作業(yè):梳理此框知識(shí)。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時(shí)練習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

第二框走向共同富裕一、學(xué)習(xí)情境通過(guò)對(duì)第一框的學(xué)習(xí),我們知道了改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招,認(rèn)識(shí)了改革開放后我國(guó)取得了巨大的成就,那么改革是不是就停止了?要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,我們還需要付出哪些努力呢?讓我們一起從今天的學(xué)習(xí)中尋找答案。二、預(yù)習(xí)檢查1.我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。2.我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。3.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。4.改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時(shí),沒(méi)有完成時(shí)。5.共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求,也是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程。6.人民對(duì)美好生活的向往,就是黨的奮斗目標(biāo)。7.發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。三、學(xué)習(xí)任務(wù)(一)改革進(jìn)行時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)一全面深化改革的原因。教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)騰飛的表現(xiàn)有哪些。學(xué)生活動(dòng):回答問(wèn)題。教師活動(dòng):總結(jié)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí),我國(guó)過(guò)去40多年的快速發(fā)展靠的是改革開放,未來(lái)發(fā)展也必須堅(jiān)定不移地依靠改革開放?！驹O(shè)計(jì)意圖】與上節(jié)課知識(shí)順暢銜接,能夠幫助學(xué)生更好地理解全面深化改革的一方面原因。學(xué)習(xí)任務(wù)二我國(guó)社會(huì)主要矛盾。教師活動(dòng):播放視頻,展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合視頻,談?wù)勎覈?guó)主要矛盾的變化及如何理解不平衡不充分的發(fā)展。學(xué)生活動(dòng):觀看視頻和圖片,思考問(wèn)題,認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看視頻和圖片,讓學(xué)生直觀感受我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化,同時(shí)鍛煉學(xué)生抓住有效信息、總結(jié)概括的能力。學(xué)習(xí)任務(wù)三解決矛盾靠改革。教師活動(dòng):呈現(xiàn)幻燈片。提出問(wèn)題:(1)“山河大學(xué)”的走紅,表明了什么?(2)如何才能解決教育資源不均衡等問(wèn)題,滿足人民對(duì)美好生活的需要?學(xué)生活動(dòng):思考上述兩個(gè)問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:(1)四省考生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求與我國(guó)教育資源分布不均存在矛盾。(2)面對(duì)一些發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題,黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾,進(jìn)行新的偉大斗爭(zhēng),將改革進(jìn)行到底,開啟全面深化改革的新征程。【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系生活熱點(diǎn),加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主要矛盾的理解及對(duì)解決矛盾靠改革的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)四改革的特點(diǎn)。教師活動(dòng):播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全面深化改革的性質(zhì)、涉及領(lǐng)域以及總目標(biāo)分別是什么。學(xué)生活動(dòng):觀看視頻,結(jié)合視頻思考并回答問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:改革是一場(chǎng)全面而深刻的社會(huì)變革,包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、國(guó)防和軍隊(duì)以及黨的建設(shè)等領(lǐng)域的改革。全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度,推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)播放視頻,深化學(xué)生對(duì)全面深化改革的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)五經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段的特點(diǎn)。教師活動(dòng):呈現(xiàn)2010年以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速的數(shù)據(jù),引導(dǎo)學(xué)生思考,以上數(shù)據(jù)說(shuō)明中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了怎樣的階段。學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真觀察數(shù)據(jù),思考問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:受疫情及大環(huán)境的影響,我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速趨緩,已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)呈現(xiàn)數(shù)據(jù),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概況的能力,幫助學(xué)生深入理解發(fā)展新階段。學(xué)習(xí)任務(wù)六經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的對(duì)策。教師活動(dòng):展示材料:傳統(tǒng)車企主動(dòng)進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整,發(fā)展新能源汽車。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生思考進(jìn)行調(diào)整的原因。學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真閱讀材料并回答問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:上述做法旨在優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),降低能耗,改變粗放的發(fā)展方式,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。黨的二十大報(bào)告指出,高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】結(jié)合傳統(tǒng)汽車行業(yè)的轉(zhuǎn)型,加深學(xué)生對(duì)發(fā)展方式的理解。學(xué)習(xí)任務(wù)七發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。教師活動(dòng):呈現(xiàn)幻燈片,講解我國(guó)目前面臨的區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等挑戰(zhàn),點(diǎn)明我們需要繼續(xù)改革,且國(guó)家實(shí)行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等深化改革。學(xué)生活動(dòng):聆聽教師講解,認(rèn)清我國(guó)目前發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。教師點(diǎn)撥:促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,堅(jiān)持中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化道路,堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展,有利于讓廣大農(nóng)民共享改革成果,實(shí)現(xiàn)共同富裕;有利于縮小城鄉(xiāng)差距,促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;有利于促進(jìn)社會(huì)公平正義?！驹O(shè)計(jì)意圖】在之前的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)對(duì)發(fā)展不平衡和不充分有了基本認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上,通過(guò)教師的講解,更容易得出解決問(wèn)題的對(duì)策。學(xué)習(xí)任務(wù)八時(shí)代特色。教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第11頁(yè)內(nèi)容,結(jié)合上一框的內(nèi)容,講述改革開放的重要性。學(xué)生活動(dòng):閱讀教材,回顧上一框的知識(shí),聽老師講解?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回顧上一框知識(shí),幫助學(xué)生更加系統(tǒng)地理解改革的相關(guān)知識(shí)。(二)共享發(fā)展成果學(xué)習(xí)任務(wù)一中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求,中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)。教師活動(dòng):播放大涼山懸崖村發(fā)生巨變的第一段視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考如何理解“人民的美好生活,一個(gè)人都不能少”這句話。學(xué)生活動(dòng):觀看視頻,思考問(wèn)題,認(rèn)真交流。教師點(diǎn)撥:共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求,也是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程。人民對(duì)美好生活的向往,就是黨的奮斗目標(biāo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看視頻,直觀地理解中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)二發(fā)展的根本目的。教師活動(dòng):播放大涼山懸崖村發(fā)生巨變的第二段視頻,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勔曨l給我們帶來(lái)的啟示。學(xué)生活動(dòng):觀看視頻,思考問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。只有多謀民生之利、多解民生之憂,在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義,才能不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,使其聯(lián)系第一框內(nèi)容理解發(fā)展的目的。學(xué)習(xí)任務(wù)三共享發(fā)展成果的內(nèi)涵。教師活動(dòng):呈現(xiàn)幻燈片,展示相關(guān)材料,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)共享發(fā)展。學(xué)生活動(dòng):分享自己關(guān)于共享發(fā)展的觀點(diǎn)。教師點(diǎn)撥:江山就是人民,人民就是江山。發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。共享發(fā)展成果就是強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民共享發(fā)展成果,堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,引領(lǐng)全體人民朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在分享討論中,幫助學(xué)生加深對(duì)共享發(fā)展的認(rèn)識(shí),使其更好地理解以人民為中心的發(fā)展思想。學(xué)習(xí)任務(wù)四共享發(fā)展成果的舉措。教師活動(dòng):呈現(xiàn)幻燈片中懸崖村發(fā)展的舉措,引導(dǎo)學(xué)生思考黨和政府如何讓人民共享發(fā)展成果。學(xué)生活動(dòng):閱讀材料,思考問(wèn)題,交流展示。教師點(diǎn)撥:懸崖村的發(fā)展是黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想的一個(gè)縮影。黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平,加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè),如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略,打造共建共治共享的社會(huì)治理格局,不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要,使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。學(xué)生活動(dòng):整理筆記,總結(jié)黨和政府如何讓人民共享發(fā)展成果?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)閱讀材料,提取有效信息,增強(qiáng)學(xué)生的概括能力和思維拓展能力,從而提升學(xué)生的答題能力。四、過(guò)程性評(píng)價(jià)《七彩作業(yè)》課堂練習(xí)。五、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了只有多謀民生之利、多解民生之憂,在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義,才能不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步;實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就要堅(jiān)持以人民為中心,堅(jiān)持全面深化改革,追求實(shí)現(xiàn)共同富裕。六、布置作業(yè)1.基礎(chǔ)型作業(yè):梳理此框知識(shí)。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時(shí)練習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展設(shè)計(jì)說(shuō)明此課通過(guò)探究情境、分析案例等方式,引導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合,體會(huì)創(chuàng)新與生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián),認(rèn)同創(chuàng)新的價(jià)值,在感受中國(guó)創(chuàng)新成就中培養(yǎng)民族自豪感,增強(qiáng)文化認(rèn)同,提升文化自信;理性看待我國(guó)科技發(fā)展的現(xiàn)狀,樹立創(chuàng)新的信心和決心,勇于攻堅(jiān)克難、追求卓越,培養(yǎng)民族擔(dān)當(dāng)意識(shí),樹立遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)分析案例,體會(huì)創(chuàng)新與生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián),了解創(chuàng)新的內(nèi)涵,在生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高創(chuàng)新能力。2.通過(guò)分析相關(guān)案例,從人類文明發(fā)展的角度,闡述創(chuàng)新對(duì)于民族復(fù)興的意義,理解創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,與改革聯(lián)系密切;知道企業(yè)是推動(dòng)創(chuàng)新和創(chuàng)造的生力軍,懂得如何尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。3.通過(guò)感受中國(guó)的創(chuàng)新成就,培養(yǎng)民族自豪感,增強(qiáng)文化認(rèn)同和文化自信。4.通過(guò)分析相關(guān)數(shù)據(jù)和材料,對(duì)我國(guó)的科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀形成理性認(rèn)識(shí);認(rèn)識(shí)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的必要性和舉措,提高創(chuàng)新的主動(dòng)性和自覺(jué)性。重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):創(chuàng)新的重要性。2.教學(xué)難點(diǎn):建設(shè)科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的做法。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境法、案例分析法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法等。資源與工具1.資源。時(shí)政新聞等。2.工具。(1)數(shù)字資源包,學(xué)習(xí)成果上傳和互動(dòng)的平臺(tái)。(2)圖書館資源和網(wǎng)絡(luò)搜索工具等。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一框創(chuàng)新改變生活一、學(xué)習(xí)情境同學(xué)們,生活中的我們經(jīng)常網(wǎng)購(gòu),那么,我們是如何處理包裝產(chǎn)品的紙盒的呢?大家開動(dòng)腦筋,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,比較誰(shuí)的利用方式更新穎、更有創(chuàng)意。帶著自己的創(chuàng)意,讓我們一起學(xué)習(xí)“創(chuàng)新改變生活”的相關(guān)知識(shí)。二、預(yù)習(xí)檢查1.創(chuàng)新是一種生活方式。2.創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜,讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點(diǎn)燃激情,讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式,讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),激發(fā)潛能,超越自我。3.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉,也是中華民族最鮮明的民族稟賦。創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。4.時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中,唯創(chuàng)新者進(jìn),唯創(chuàng)新者強(qiáng),唯創(chuàng)新者勝。5.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新,讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力,是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。6.創(chuàng)新是改革開放的生命。我國(guó)改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期,更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。三、學(xué)習(xí)任務(wù)(一)感受創(chuàng)新學(xué)習(xí)任務(wù)一創(chuàng)新與生活的關(guān)系。教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生思考生活中有哪些創(chuàng)新的例子。請(qǐng)大家列舉。學(xué)生活動(dòng):分組進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,然后人人列舉一個(gè)創(chuàng)新的事例。教師點(diǎn)撥:生活處處有創(chuàng)新。很多同學(xué)提到了科技發(fā)明,這些都屬于科技創(chuàng)新,還有同學(xué)提到了歷史上新的學(xué)說(shuō)、思想和運(yùn)動(dòng)形式的出現(xiàn),以及當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與醫(yī)療、消費(fèi)、公益活動(dòng)等領(lǐng)域相融合產(chǎn)生的新的生產(chǎn)、生活方式,這說(shuō)明創(chuàng)新是一種生活方式。當(dāng)然創(chuàng)新可能是靈光一閃,也可能是建立在量變上的質(zhì)變。創(chuàng)新的主體是個(gè)人,也可以是團(tuán)隊(duì)。生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新,也都可以創(chuàng)新。知識(shí)的創(chuàng)新提供新的思想和方法,技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富,制度的創(chuàng)新促進(jìn)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我們所提及的創(chuàng)新都為生產(chǎn)和生活帶來(lái)了積極的變化,因此創(chuàng)新的目的不是帶來(lái)災(zāi)禍,而是讓生活更美好。【設(shè)計(jì)意圖】“感受創(chuàng)新”這一目?jī)?nèi)容比較瑣碎,此活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生列舉創(chuàng)新的事例,輔以教師的點(diǎn)撥,幫助學(xué)生較好地理解創(chuàng)新與生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)任務(wù)二創(chuàng)新對(duì)個(gè)人的影響。教師活動(dòng):展示幻燈片,結(jié)合教材第15—16頁(yè)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新對(duì)個(gè)人的影響。學(xué)生活動(dòng):閱讀相關(guān)材料與教材內(nèi)容。教師點(diǎn)撥:創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜,讓我們獲得成就感。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式,讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),激發(fā)潛能,超越自我。學(xué)生活動(dòng):整理筆記。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷去談感受,易于得出結(jié)論。(二)創(chuàng)新引擎學(xué)習(xí)任務(wù)一從人類文明發(fā)展的角度看創(chuàng)新的作用。教師活動(dòng):呈現(xiàn)四次科技革命成果,引導(dǎo)學(xué)生思考四次工業(yè)革命與人類社會(huì)的巨變的關(guān)系說(shuō)明了什么。學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真瀏覽相關(guān)材料,思考問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:一部人類史,就是一部創(chuàng)新史。創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系科技革命的進(jìn)程,使學(xué)生直觀感受到科技對(duì)人類文明的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)任務(wù)二從中華民族發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)看創(chuàng)新的作用。教師活動(dòng):點(diǎn)明中華民族是勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的民族,引導(dǎo)學(xué)生列舉我國(guó)古代科技發(fā)明的例子。學(xué)生活動(dòng):列舉古代的科技成果。教師點(diǎn)撥:中華民族擁有五千多年的文明史,中華文化博大精深、兼收并蓄,中國(guó)古代天文歷法、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、地理學(xué)等眾多科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。教師活動(dòng):播放《輝煌中國(guó)》紀(jì)錄片中關(guān)于科技創(chuàng)新的內(nèi)容。提出問(wèn)題:中國(guó)古代與當(dāng)代都因創(chuàng)新而發(fā)展迅速,告訴我們什么道理?學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真觀看視頻,思考問(wèn)題并作答。教師點(diǎn)撥:創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉,也是中華民族最鮮明的民族稟賦。教師活動(dòng):指出我們?cè)群笫ミ^(guò)三次工業(yè)革命的機(jī)會(huì)。改革開放以來(lái),中國(guó)取得了巨大的科技成就,這讓中國(guó)第一次與發(fā)達(dá)國(guó)家站在同一起跑線上,引導(dǎo)學(xué)生思考這說(shuō)明了什么。學(xué)生活動(dòng):思考問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新,讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力,是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要?！驹O(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生了解我國(guó)科技創(chuàng)新的悠久歷史,加深對(duì)創(chuàng)新作用的理解,從而增強(qiáng)文化自信。學(xué)習(xí)任務(wù)三從國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)角度看創(chuàng)新發(fā)展的必要性。教師活動(dòng):展示世界幾個(gè)主要國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略,引導(dǎo)學(xué)生思考世界主要國(guó)家把創(chuàng)新作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心,說(shuō)明了什么道理。學(xué)生活動(dòng):思考問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中,唯創(chuàng)新者進(jìn),唯創(chuàng)新者強(qiáng),唯創(chuàng)新者勝?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)橫向?qū)Ρ?幫助學(xué)生理解創(chuàng)新在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的作用。學(xué)習(xí)任務(wù)四改革與創(chuàng)新的關(guān)系。教師活動(dòng):幻燈片呈現(xiàn)深圳發(fā)展的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生思考深圳的發(fā)展帶給我們哪些啟示。學(xué)生活動(dòng):思考問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:創(chuàng)新是改革開放的生命。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì),創(chuàng)新通過(guò)改革滲透到社會(huì)生活的方方面面。教師活動(dòng):結(jié)合幻燈片講解,深圳不斷推動(dòng)更深層次的改革,為創(chuàng)新發(fā)展提供了更廣闊的舞臺(tái),為人民創(chuàng)造了更美好的未來(lái)。改革激發(fā)創(chuàng)新,創(chuàng)新促進(jìn)改革。學(xué)生活動(dòng):聆聽教師講解,整理筆記——改革與創(chuàng)新的關(guān)系?！驹O(shè)計(jì)意圖】深圳是改革開放的前沿城市,展現(xiàn)深圳的發(fā)展歷程,有助于學(xué)生感受改革創(chuàng)新這一時(shí)代精神的魅力。四、過(guò)程性評(píng)價(jià)《七彩作業(yè)》課堂練習(xí)。五、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們理解了創(chuàng)新是一種生活方式,體驗(yàn)到了創(chuàng)新所帶來(lái)的積極情感,感受到了創(chuàng)新讓生活更美好;同時(shí)也認(rèn)識(shí)了創(chuàng)新不僅是人類進(jìn)步的第一動(dòng)力,也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要?jiǎng)恿ΑＡ?、布置作業(yè)1.基礎(chǔ)型作業(yè):梳理此框知識(shí)。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時(shí)練習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

第二框創(chuàng)新永無(wú)止境一、學(xué)習(xí)情境通過(guò)我國(guó)近年來(lái)的重大科技創(chuàng)新成果以及面臨的挑戰(zhàn)等情境和素材,我們了解了我國(guó)的科技發(fā)展現(xiàn)狀。那么,要建成世界科技強(qiáng)國(guó),國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人應(yīng)該怎么做呢?我國(guó)為什么要注重發(fā)展教育?帶著這些問(wèn)題,讓我們一起學(xué)習(xí)“創(chuàng)新永無(wú)止境”的相關(guān)知識(shí)。二、預(yù)習(xí)檢查1.科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。2.黨的十八大以來(lái),我國(guó)加快推進(jìn)科技自立自強(qiáng),基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新不斷加強(qiáng),一些關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破,戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大,成功進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。同時(shí),我們必須清醒認(rèn)識(shí)到,我國(guó)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展還有許多卡點(diǎn)瓶頸,科技創(chuàng)新能力還需進(jìn)一步提高。3.一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計(jì),教育為本。4.教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。5.改革開放以來(lái),我國(guó)教育事業(yè)獲得巨大發(fā)展,教育改革全面推進(jìn),教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,教育公平取得重要進(jìn)展,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。6.建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó),要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的方針,堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。7.自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點(diǎn),自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路。8.企業(yè)是科技和經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的重要力量,是推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)造的生力軍。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制勝之道。要強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位。9.時(shí)代需要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。10.創(chuàng)新的時(shí)代,既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán),又要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。11.創(chuàng)新的目的是增進(jìn)人類福祉,讓生活更美好。三、學(xué)習(xí)任務(wù)(一)創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)任務(wù)一我國(guó)的科技創(chuàng)新成就。教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生列舉近年來(lái)我國(guó)取得的科技成果。學(xué)生活動(dòng):列舉我國(guó)取得的重大科技成果,交流展示。教師活動(dòng):展示部分能反映我國(guó)取得重大科技成果的圖片,并播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考這些成果的取得說(shuō)明了什么。學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真了解我國(guó)的科技現(xiàn)狀,思考問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。黨的十八大以來(lái),我國(guó)加快推進(jìn)科技自立自強(qiáng),基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新不斷加強(qiáng),一些關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破,戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大,成功進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)較豐富的圖片和視頻素材,讓學(xué)生能夠了解我國(guó)已經(jīng)取得的科技創(chuàng)新成果。學(xué)習(xí)任務(wù)二我國(guó)的科技創(chuàng)新不足。教師活動(dòng):呈現(xiàn)中美創(chuàng)新能力部分?jǐn)?shù)據(jù)的對(duì)比及兩國(guó)在一些核心技術(shù)上的差距,引導(dǎo)學(xué)生思考這些材料說(shuō)明了什么道理。學(xué)生活動(dòng):思考并回答問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:我國(guó)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展還有許多卡點(diǎn)瓶頸,科技創(chuàng)新能力還需進(jìn)一步提高。我國(guó)要建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó),任重道遠(yuǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生對(duì)我國(guó)科技創(chuàng)新現(xiàn)狀形成客觀、理性的認(rèn)識(shí),激發(fā)其努力學(xué)習(xí)、為國(guó)奮斗的動(dòng)力。學(xué)習(xí)任務(wù)三建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)之國(guó)家戰(zhàn)略。教師活動(dòng):幻燈片展示我國(guó)實(shí)施的相關(guān)戰(zhàn)略,引導(dǎo)學(xué)生思考這些戰(zhàn)略是如何體現(xiàn)創(chuàng)新的。學(xué)生活動(dòng):閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,對(duì)答案進(jìn)行概括。教師講解:我們剛才提到很多科技成果都受益于國(guó)家采取的一系列重大戰(zhàn)略舉措。我們要知道,建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó),必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力,深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng),加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示國(guó)家層面實(shí)施的重要戰(zhàn)略,讓學(xué)生從宏觀層面了解建設(shè)世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)所獲得的重要支持。學(xué)習(xí)任務(wù)四建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)之自主創(chuàng)新。教師活動(dòng):播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考,中國(guó)為什么要自主研發(fā)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。學(xué)生活動(dòng):觀看視頻,并思考問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó),要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的方針,堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)視頻讓學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)新的重要性有更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)五建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)之制度保障。教師活動(dòng):展示我國(guó)設(shè)立國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等材料,引導(dǎo)學(xué)生思考這些做法體現(xiàn)了什么道理。學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真閱讀材料,并思考問(wèn)題。教師點(diǎn)撥:建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó),必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制,搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái),營(yíng)造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真閱讀并分析材料,提升總結(jié)和概括的能力。學(xué)習(xí)任務(wù)六教育的重要性。教師活動(dòng):呈現(xiàn)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,引導(dǎo)學(xué)生思考,教育具有怎樣的地位及重要性。學(xué)生活動(dòng):閱讀教材內(nèi)容,總結(jié)答案。教師點(diǎn)撥:要建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó),科技是關(guān)鍵,人才是根本,教育是基礎(chǔ)。一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng),因此必須大力發(fā)展教育事業(yè)。百年大計(jì),教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的闡述,幫助學(xué)生更直觀地理解教育的重要性。學(xué)習(xí)任務(wù)