統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)測(cè)試題

統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題(每個(gè)小題3分，共60分)

(易錯(cuò)題)2024年春運(yùn)33天，全社會(huì)跨區(qū)域人員流動(dòng)量超72億人

次。雖然春運(yùn)期間鐵路、民航一票難求，但人們都會(huì)想盡辦法回

家?！坝绣X沒錢，回家過年”是銘刻在每個(gè)中國(guó)人心中的念頭。據(jù)

此完成第1、2題。1.

春運(yùn)現(xiàn)象的背后，是中國(guó)人濃厚的家庭觀念。由此可見，中國(guó)人心

目中的家(

B

)①是生命的居所②只是回家睡覺的地方③是心靈的港灣④是成長(zhǎng)

路上的絆腳石A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B12345678910111213141516171819202.

每到春節(jié)假期進(jìn)入返程階段，一些經(jīng)典場(chǎng)面就會(huì)在全國(guó)各地再現(xiàn)。例如，親人用各種家鄉(xiāng)特產(chǎn)把汽車的后備箱塞得滿滿當(dāng)當(dāng)；走出去很遠(yuǎn)之后發(fā)現(xiàn)，親人還站在村口看著，久久不愿意轉(zhuǎn)身……下列詩(shī)句與上述情境體現(xiàn)的感情相符的是(

C

)A.

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君B.

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)C.

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D.

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西C12345678910111213141516171819203.

[2023·山東威海期末]小叢是獨(dú)生子，和親生父母共同組成一個(gè)溫馨

的家。小叢家庭關(guān)系的確立屬于(

B

)A.

依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的家庭B.

因血緣關(guān)系結(jié)合成的家庭C.

依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成的家庭D.

隨父親再婚組建而成的家庭B12345678910111213141516171819204.

[2024·山東青島期末]曾國(guó)藩家訓(xùn)強(qiáng)調(diào)，居家有奢淫、驕怠、不和、辱師慢客“四敗”。為避免“四敗”，他嚴(yán)以治家，著力通過言傳身教

營(yíng)造儉樸、勤勞、孝悌的家風(fēng)。一百多年來，曾氏門庭名人輩出，多有

成就。這啟示我們(

B

)①家風(fēng)對(duì)子女只有正面的影響②良好的家風(fēng)有益于子孫后代的成

長(zhǎng)③要嚴(yán)格治家，棍棒底下出孝子④要繼承好家風(fēng)，學(xué)習(xí)家人

優(yōu)秀的品質(zhì)A.

①②B.

②④C.

①③D.

③④B12345678910111213141516171819205.

在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活

方式。對(duì)此，下列說法正確的是(

A

)①這些差異可能帶來家庭矛盾和沖突，影響家庭和睦②有效的交流和

溝通，可以增進(jìn)理解③晚輩必須改變自己以順應(yīng)長(zhǎng)輩，這樣才是孝順

④時(shí)代不一樣了，長(zhǎng)輩應(yīng)拋棄價(jià)值理念，為小輩著想A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④A12345678910111213141516171819206.

[2024·河南洛陽(yáng)期末改編]從教40多年的物理老師程老師說：“現(xiàn)如

今，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑多了，知識(shí)面寬了，我就把更多的時(shí)間花在努

力拓寬自己的知識(shí)面上，我要做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被學(xué)生問倒的老師?！遍?/p>

讀程老師的言論，你的感悟是(

B

)①時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式也發(fā)生了很大的變化②教

師要有理想信念和扎實(shí)的學(xué)識(shí)，有不斷進(jìn)取之心③我們所喜歡的老

師，風(fēng)格不盡相同，老師之間存在差異④面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們

要學(xué)會(huì)接納每位老師的不同BA.

②④B.

①②C.

①③D.

②③12345678910111213141516171819207.

[2024·山西臨汾期末]七年級(jí)學(xué)生小林說：“數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，從來

不對(duì)我們笑，講起課來按部就班，一點(diǎn)意思都沒有。每次上數(shù)學(xué)課，我

都很不開心。我認(rèn)為上數(shù)學(xué)課還不如寫英語(yǔ)作業(yè)?！奔偃缒闶切×值呐?/p>

友，你會(huì)告訴他(

C

)CA.

要直言不諱地指出老師的問題，這樣有利于老師取得進(jìn)步B.

以自己對(duì)老師教學(xué)風(fēng)格的喜好來確定自己的學(xué)習(xí)喜好，這樣做很正

常C.

每個(gè)老師都具有獨(dú)特的風(fēng)格，我們要承認(rèn)、接納老師的不同D.

老師只是負(fù)責(zé)傳授知識(shí)的，講清楚知識(shí)就可以了，沒必要這樣挑剔

老師12345678910111213141516171819208.

[2024·貴州安順期末]對(duì)學(xué)生乙所作回答的評(píng)價(jià)，正確的是(

C

)學(xué)生甲：你喜歡什么樣的老師？學(xué)生乙：我只喜歡經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生的老師。A.

贊同，經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，考上理想的大學(xué)B.

贊同，批評(píng)會(huì)讓我們喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心，從此一蹶不振C.

反對(duì)，老師的表?yè)P(yáng)有利于我們?nèi)〉眠M(jìn)步，但我們也要學(xué)會(huì)接受批評(píng)D.

反對(duì)，只有批評(píng)才有利于進(jìn)步，表?yè)P(yáng)會(huì)讓我們變得驕傲和自滿C12345678910111213141516171819209.

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦之前，老師計(jì)劃安排小城負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的后勤保障工

作，但聽說這個(gè)工作很辛苦后，小城猶豫了。對(duì)此，你給小城的建議是

(

B

)A.

接受安排，這是對(duì)老師的尊重，有助于促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)B.

接受安排，我們要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神C.

不接受安排，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們要學(xué)會(huì)拒

絕，堅(jiān)定維護(hù)個(gè)人利益D.

不接受安排，班級(jí)中有那么多學(xué)生，讓老師再選一個(gè)學(xué)生即可B123456789101112131415161718192010.

[2024·陜西渭南期末]有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，

而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)。”下列詩(shī)

文與上述觀點(diǎn)一致的是(

B

)①以文會(huì)友，以友輔仁②與君遠(yuǎn)相知，不道云海深③春蠶到死絲方

盡，蠟炬成灰淚始干④友直，友諒，友多聞，益矣A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④B123456789101112131415161718192011.

[2024·江西吉安期末]“善人同處，則日聞嘉訓(xùn)；惡人從游，則日生

邪情?！边@句話給我們的啟示是(

D

)A.

與品德高尚的人在一起就一定會(huì)變好，和行為不軌的人在一起就必

定會(huì)變壞B.

應(yīng)與沒有缺點(diǎn)的人交朋友，不與有缺點(diǎn)的人交朋友C.

對(duì)友誼的渴望，讓彼此相互靠近D.

要善交益友，樂交諍友，不交損友D123456789101112131415161718192012.

[2023·貴州遵義期末]友誼是寬容、關(guān)愛、犧牲與純潔的結(jié)合體，像

清泉，很純潔；似水晶，需要我們悉心呵護(hù)。讓友誼之樹常青，需要我

們(

C

)①坦誠(chéng)相待，尊重對(duì)方②用心關(guān)懷對(duì)方，用行動(dòng)支持朋友③重視與

朋友的團(tuán)結(jié)協(xié)作，避免競(jìng)爭(zhēng)④正確處理與朋友之間的沖突A.

①②③B.

①③④C.

①②④D.

②③④C123456789101112131415161718192013.

小宏和小博既是鄰居，也是好朋友。二人共同參與了“低碳生活，

綠色未來”主題板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，但在選取素材時(shí)，因?yàn)橐庖姴灰恢掳l(fā)生

了沖突，現(xiàn)在放學(xué)回家時(shí)，他們各走各的，誰也不理誰。下列做法不利

于化解小宏和小博之間的矛盾的是(

A

)A.

相互忍讓，回避存在的問題B.

坦誠(chéng)交流，闡述自己的觀點(diǎn)C.

相互理解，包容對(duì)方的意見D.

及時(shí)處理，避免加深矛盾A123456789101112131415161718192014.

某九年級(jí)學(xué)生在日記中寫道：“我有一個(gè)朋友，最近我們吵架了，

他說我很自私，我非常氣憤，感覺他也從來不關(guān)心我?！睅椭@名學(xué)生

解惑能用到的知識(shí)是(

A

)①友誼是平等的、雙向的②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，正確處理

沖突③處理與朋友之間的矛盾和沖突時(shí)，要保持冷靜，坦誠(chéng)交流，承

擔(dān)責(zé)任，換位思考④交友應(yīng)該一味遷就對(duì)方，不管自己的感受A.

①②③B.

②③④C.

①③④D.

①②④A123456789101112131415161718192015.

小強(qiáng)生病請(qǐng)假在家，同學(xué)們打來電話問候，并為他輔導(dǎo)當(dāng)天落下的

功課；原本性格內(nèi)向的小菲在參與班級(jí)組織的活動(dòng)過程中變得越來越活

潑……從中可以看出(

C

)①個(gè)人在集體中能夠感受到關(guān)愛和溫暖②集體生活能夠讓我們成為一

個(gè)完美的人③集體生活可以影響甚至改變一個(gè)人④美好集體是充滿

關(guān)懷與友愛的A.

①②④B.

②③④C.

①③④D.

①②③C123456789101112131415161718192016.

[2024·遼寧沈陽(yáng)期末]下列對(duì)集體生活認(rèn)識(shí)正確的是(

A

)①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②在集體生活中，每個(gè)

人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任③集體生活可以培養(yǎng)我們

人際交往的基本態(tài)度和能力④參與集體生活是實(shí)現(xiàn)人生所有夢(mèng)想的唯

一途徑A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A123456789101112131415161718192017.

[2023·河南許昌期末]某企業(yè)創(chuàng)始人曾說：“擁有宏大、美麗的共同

愿景對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成功至關(guān)重要，因?yàn)樗梢宰屗腥吮３謱Ｗ⒉⒊?/p>

一個(gè)方向前進(jìn)。”美好集體的愿景應(yīng)包括(

A

)①擁有共同的夢(mèng)想②向往美好的未來③認(rèn)同正確的價(jià)值觀④追求

成功，逃避困難A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A123456789101112131415161718192018.

某班榮獲了“市優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，全班學(xué)生為此歡欣鼓舞。由此

可見，集體是我們每個(gè)人的集體，創(chuàng)建美好集體需要我們(

B

)A.

彰顯個(gè)性，崇尚自由B.

心懷集體，建設(shè)集體C.

團(tuán)結(jié)合作，避免競(jìng)爭(zhēng)D.

寬容他人，不顧原則B123456789101112131415161718192019.

[2023·甘肅慶陽(yáng)期中]班主任李老師給張楠的期末評(píng)語(yǔ)如下：“你是

一個(gè)活潑開朗的學(xué)生。在班級(jí)生活中，你熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，希望你

再接再厲?！币韵伦龇ㄅc李老師對(duì)張楠的評(píng)價(jià)相符的是(

C

)①值日時(shí)，不小心打碎了同學(xué)的水杯，張楠主動(dòng)承認(rèn)，及時(shí)賠償②看

到班級(jí)被扣分，張楠主動(dòng)向班級(jí)提出整改意見③開展運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，張楠

不僅積極報(bào)名參賽，還為其他運(yùn)動(dòng)員寫加油稿④看到朋友穿了一雙非

常好看的名牌運(yùn)動(dòng)鞋，張楠要求父母也給自己買一雙A.

①②B.

①③C.

②③D.

③④C123456789101112131415161718192020.

下列名言警句與其所蘊(yùn)含的道理相符的是(

C

)序號(hào)名言警句蘊(yùn)含的道理①吾愛吾師，吾更愛真理不盲從老師就能發(fā)現(xiàn)真理②投之以桃，報(bào)之以李友誼是平等的、雙向的③孝弟也者，其為仁之本與孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德④眾力并，則萬鈞不足舉也集體為個(gè)人發(fā)展提供條件和可能A.

①②B.

①③C.

②③D.

③④C1234567891011121314151617181920二、非選擇題(共40分)21.

[2024·陜西咸陽(yáng)期末改編]某校七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了“成長(zhǎng)的時(shí)空”

相關(guān)知識(shí)后，組織了探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。(20分)活動(dòng)一

七年級(jí)(3)班召開了“我與老師共成長(zhǎng)”主題班會(huì)，兩名學(xué)生

積極發(fā)言，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。2122

學(xué)生甲：老師默默為我們付出。我們應(yīng)該支持老師的工作，做到

教學(xué)相長(zhǎng)。

學(xué)生乙：現(xiàn)代學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威，對(duì)于老師的批評(píng)要果

斷地拒絕。

在傾聽了上述兩名學(xué)生的發(fā)言后，其他學(xué)生提出了以下問題：①在

校園生活中，我們應(yīng)怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系？②“對(duì)于老師的批

評(píng)要果斷地拒絕”這一觀點(diǎn)正確嗎？為什么？2122(1)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答上述問題。(8分)①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師，真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，正確對(duì)待

老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。②這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助

我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師

批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。2122活動(dòng)二

為促進(jìn)美好家庭建設(shè)，七年級(jí)(5)班開展了“讓家更美好”主

題實(shí)踐活動(dòng)，以下是部分活動(dòng)項(xiàng)目?！卷?xiàng)目一

“愛的清單”】列舉一件父母為你做過的事列舉一件你為父母做過的事①②

2122(2)請(qǐng)你完成上面的“愛的清單”。對(duì)比兩張“愛的清單”，你有什么

感悟？(8分)①我過生日時(shí)，父母為我買了很多本我喜歡的課外書。②父親節(jié)、母親

節(jié)時(shí)，我分別精心制作了卡片以感謝父母的養(yǎng)育之恩。感悟：我們?cè)诮邮荜P(guān)愛的同時(shí)也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛；對(duì)父母長(zhǎng)輩，我們要孝

順敬重。2122【項(xiàng)目二

“愛的碰撞”】“愛的碰撞”解決辦法期末考試不理想，父母指責(zé)我學(xué)習(xí)

不認(rèn)真，我感到很委屈①

在合適的時(shí)間向父母解釋自己考

試不理想的原因，并尋求父母的幫

助，過程中要注意與父母溝通的方

式。2122“愛的碰撞”解決辦法寫日記的時(shí)候，父母不斷找借口進(jìn)

入我的房間，想要了解我所寫日記

的內(nèi)容，實(shí)在太煩了②(3)針對(duì)上述“愛的碰撞”，請(qǐng)你給出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。(填入表中即

可，4分)

理解父母的做法，學(xué)會(huì)換位思考，同時(shí)用合適的方式讓父母了解我的變化和需要。212222.

[2023·遼寧丹東期中改編]【情境探究，學(xué)以致用】下面是中學(xué)生小

秦生活中的幾個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。(20分)情境一

中學(xué)生小秦善于交朋友，面對(duì)朋友時(shí)，他總是面帶微笑。他善

于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)，在與朋友交談時(shí)，總能耐心傾聽；他還善于尋找彼

此的共同點(diǎn)，從而與朋友建立更多的共同話題。(1)請(qǐng)你總結(jié)兩條小秦交友的具體方法，如

?

(4分)真誠(chéng)和熱情地對(duì)待朋友；

尊重對(duì)方。

2122情境二

好友小敏經(jīng)常幫小秦輔導(dǎo)功課，最近小敏因?yàn)樯〉⒄`了

學(xué)習(xí)。(2)小秦應(yīng)該

?理由：

?(4分)主動(dòng)幫小敏補(bǔ)習(xí)功課。

友誼是平等的、雙向的，朋友之間需要互相幫助等。

2122情境三

好友小王最近心情不好，小秦問道：“你怎么啦？”

小王不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說?！?3)小秦應(yīng)該

?理由：

?

(4分)不再追問小王。

交友需要尊重對(duì)方，給朋友留一些空間，把握好彼此之間的界

限。

2122情境四

小芳找不到課堂筆記本，懷疑是小秦拿的，于是不再和小秦說

話。后來小芳在家中找到了筆記本，并主動(dòng)向小秦道歉。(4)小秦應(yīng)該

?理由：

?