實(shí)驗(yàn)探究專練3-分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的探究 電解水實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

實(shí)驗(yàn)探究專練3---分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的探究電解水實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)---2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4章“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”中的電解水實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)是探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的重要手段，旨在讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察和分析，掌握水分子的組成以及電解水的過程。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解電解水實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)。

2.掌握電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解水分子在電解過程中的變化。

2.能夠運(yùn)用電解水實(shí)驗(yàn)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究能力：通過電解水實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力，使其能夠自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。

2.證據(jù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，使其能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出科學(xué)的結(jié)論，并培養(yǎng)其對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的批判性思維。

3.科學(xué)思維：通過電解水實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的模型建構(gòu)能力，使其能夠建立水分子的組成模型，并能夠運(yùn)用該模型解釋相關(guān)的化學(xué)現(xiàn)象。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，使其能夠遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)程，注重實(shí)驗(yàn)安全，培養(yǎng)其對(duì)科學(xué)的熱愛和探索精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電解水實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)。

2.電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論。

3.水分子在電解過程中的變化。

難點(diǎn)：

1.理解水分子在電解過程中的變化。

2.運(yùn)用電解水實(shí)驗(yàn)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。

解決辦法：

1.通過步驟講解和演示，讓學(xué)生明確電解水實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)安全、準(zhǔn)確。

2.通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，加深對(duì)水分子的組成理解。

3.設(shè)計(jì)生活實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用電解水實(shí)驗(yàn)的知識(shí)進(jìn)行分析和解釋，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《實(shí)驗(yàn)探究專練3---分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的探究電解水實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)---2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電解水實(shí)驗(yàn)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的實(shí)驗(yàn)器材，包括電極、電源、試管、玻璃棒等，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，同時(shí)要檢查實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)故障或意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作能力的發(fā)展。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括電解水實(shí)驗(yàn)的操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的圖片和視頻、分子的組成模型等，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。

6.練習(xí)題和答案：準(zhǔn)備一些與電解水實(shí)驗(yàn)相關(guān)的練習(xí)題，以便在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固，同時(shí)提供答案供學(xué)生參考，幫助學(xué)生檢查自己的學(xué)習(xí)效果和理解程度。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和意見，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《電解水實(shí)驗(yàn)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^水的電解現(xiàn)象？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索水的電解的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電解水的基本概念。電解水是水分子在通電的條件下分解成氫氣和氧氣的過程。它揭示了水分子由氫原子和氧原子組成的結(jié)構(gòu)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了電解水在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解水分子的組成。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)電解水的過程和水分子的組成這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于電解原理這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與電解水相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的電解水實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示水的電解的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“電解水在化學(xué)研究中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了電解水的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)電解水實(shí)驗(yàn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的歷史背景、不同電解質(zhì)溶液的電解現(xiàn)象等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地理解電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。可以布置一些與電解水實(shí)驗(yàn)相關(guān)的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)自己的電解實(shí)驗(yàn)、研究不同電解質(zhì)溶液的電解現(xiàn)象等。通過這些作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和科學(xué)研究能力。

3.組織一次課堂展示或小比賽，讓學(xué)生展示他們?cè)谡n后學(xué)習(xí)和探究的成果。這樣的活動(dòng)可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們之間的交流和合作。

4.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考電解水實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如水的凈化、電池的制作等。通過這些實(shí)際應(yīng)用的討論，學(xué)生可以更好地理解電解水實(shí)驗(yàn)的意義和價(jià)值。

5.最后，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和提問，培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋和解答，幫助他們鞏固所學(xué)的知識(shí)，并激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過這些拓展與延伸的活動(dòng)，學(xué)生將能夠更全面地掌握電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)研究能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①電解水實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)：首先，向?qū)W生講解電解水實(shí)驗(yàn)的步驟，包括準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、連接電路、加入電解質(zhì)等。然后，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全，如佩戴防護(hù)眼鏡、避免觸電等。通過清晰的步驟講解和注意事項(xiàng)的提醒，幫助學(xué)生掌握電解水實(shí)驗(yàn)的基本操作流程。

②電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論：首先，引導(dǎo)學(xué)生觀察電解水實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，如氣泡的產(chǎn)生、氣味的感知等。然后，解釋電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，即水分子的分解和氫氣、氧氣的生成。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和理解實(shí)驗(yàn)結(jié)論，幫助學(xué)生深入理解水分子的組成和電解水的過程。

③水分子在電解過程中的變化：首先，向?qū)W生介紹水分子的組成，即兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子的結(jié)合。然后，解釋在電解過程中，水分子被分解成氫離子和氧離子，進(jìn)而生成氫氣和氧氣。通過理解水分子的變化，幫助學(xué)生深入理解電解水實(shí)驗(yàn)的微觀機(jī)制。

板書設(shè)計(jì)：

1.電解水實(shí)驗(yàn)步驟

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材

-連接電路

-加入電解質(zhì)

-觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

-結(jié)論：水分子的分解

2.電解水實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

-佩戴防護(hù)眼鏡

-避免觸電

-實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范

3.電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

-觀察現(xiàn)象：氣泡產(chǎn)生、氣味感知

-結(jié)論：水分子的分解生成氫氣、氧氣

4.水分子在電解過程中的變化

-水分子組成：兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

-電解過程：水分子的分解成氫離子、氧離子

-生成：氫氣和氧氣八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的電解水實(shí)驗(yàn)知識(shí)，布置以下五個(gè)課后作業(yè)題型：

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電解水實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)步驟、觀察現(xiàn)象和結(jié)論。

2.解釋現(xiàn)象題：請(qǐng)解釋為什么在電解水實(shí)驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生氣泡，并說明氣泡的產(chǎn)生與水分子的關(guān)系。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)運(yùn)用電解水實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，解釋生活中常見的電解現(xiàn)象，如電池的工作原理。