2024屆江西省贛州市高三二模語(yǔ)文試題講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024屆江西省贛州市高三二模語(yǔ)文試題講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選取的是2024屆江西省贛州市高三二模語(yǔ)文試題進(jìn)行講評(píng)。教材內(nèi)容主要包括閱讀理解、古詩(shī)文閱讀、作文等部分。通過本次講評(píng)，旨在幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，提高解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和思維能力。

本次講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)共分為五個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一，試題分析；環(huán)節(jié)二，解題技巧講解；環(huán)節(jié)三，錯(cuò)題解析；環(huán)節(jié)四，鞏固練習(xí)；環(huán)節(jié)五，總結(jié)提升。

在試題分析環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生分析試題的命題規(guī)律和特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解高考語(yǔ)文試卷的結(jié)構(gòu)和題型。在解題技巧講解環(huán)節(jié)，我將針對(duì)不同題型，分享實(shí)用的解題方法和技巧，幫助學(xué)生提高答題效率和準(zhǔn)確性。在錯(cuò)題解析環(huán)節(jié)，我將分析學(xué)生易錯(cuò)的原因，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，我將對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的語(yǔ)文能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括：文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維品質(zhì)和審美創(chuàng)造。

首先，通過講解試題中的古詩(shī)文閱讀和作文部分，引導(dǎo)學(xué)生深入理解傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。其次，通過閱讀理解的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢的表達(dá)能力。同時(shí)，通過分析試題中的邏輯推理和信息整合題目，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。最后，通過講解和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和熱愛，提升學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解并掌握試題中的古詩(shī)文閱讀和作文部分的內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢的表達(dá)能力，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）鍛煉學(xué)生的邏輯推理和信息整合能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

（4）激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和熱愛，提升學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）古詩(shī)文閱讀的理解和分析：學(xué)生對(duì)于古文中的實(shí)詞、虛詞、句式等特有現(xiàn)象的理解和運(yùn)用存在困難，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和舉例分析。

（2）作文部分的寫作技巧：學(xué)生對(duì)于作文的立意、構(gòu)思、表達(dá)等方面存在困難，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。

（3）閱讀理解的答題技巧：學(xué)生對(duì)于如何快速準(zhǔn)確地尋找答案、提取信息、整合思維等方面存在困難，需要教師進(jìn)行有效的教學(xué)方法指導(dǎo)。

（4）邏輯推理和信息整合能力的培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理、如何整合信息進(jìn)行分析存在困難，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024屆江西省贛州市高三二模語(yǔ)文試題及相關(guān)閱讀材料。

2.輔助材料：收集并整理與試題相關(guān)的古詩(shī)文原文、參考譯文、作文范文等資料。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備試題分析、解題技巧講解的PPT，以及相關(guān)的視頻、音頻等多媒體材料。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前安排好教室座位，設(shè)置講評(píng)區(qū)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境整潔、舒適。五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：試題分析（20分鐘）

親愛的同學(xué)們，我們首先來(lái)分析這次高三二模語(yǔ)文試題。我將逐一分析每個(gè)題型，大家跟隨我的講解，一起在教材中尋找答案。

1.閱讀理解題：我們首先看閱讀理解題，這部分主要考察大家對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析能力。我將以試題中的文章為例，帶領(lǐng)大家分析文章的主旨大意，梳理文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)大家認(rèn)真聽講，并做好筆記。

2.古詩(shī)文閱讀題：接下來(lái)，我們來(lái)看古詩(shī)文閱讀題。這部分主要考察大家對(duì)于古詩(shī)文的理解和鑒賞能力。我會(huì)帶領(lǐng)大家解讀古詩(shī)文，分析其中的意境和修辭手法。請(qǐng)大家積極參與，分享自己的理解和感悟。

3.作文題：最后，我們來(lái)分析作文題。這部分主要考察大家的寫作能力和創(chuàng)造力。我會(huì)分享一些寫作技巧和方法，并給出一些建議，以幫助大家提高作文水平。請(qǐng)大家認(rèn)真聽講，并積極練習(xí)寫作。

環(huán)節(jié)二：解題技巧講解（20分鐘）

1.閱讀理解題：對(duì)于閱讀理解題，大家要注意抓住文章的主旨大意，梳理文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。在答題時(shí)，要仔細(xì)閱讀題目，找出關(guān)鍵詞，然后回到文章中尋找相關(guān)信息。同時(shí)，要注意題目的提問方式，如“推斷”、“評(píng)價(jià)”等，以便準(zhǔn)確回答問題。

2.古詩(shī)文閱讀題：對(duì)于古詩(shī)文閱讀題，大家首先要理解古詩(shī)文的內(nèi)容和背景。在答題時(shí)，要注意抓住詩(shī)句中的意象和修辭手法，理解詩(shī)人的情感表達(dá)。同時(shí)，要熟悉古詩(shī)文的常見題材和特點(diǎn)，以便更好地理解和鑒賞。

3.作文題：對(duì)于作文題，大家首先要確定一個(gè)新穎而有深度的立意。在寫作過程中，要注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性，合理安排論點(diǎn)和論據(jù)。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，運(yùn)用豐富的修辭手法和表達(dá)方式，以提高作文的吸引力。

環(huán)節(jié)三：錯(cuò)題解析（15分鐘）

現(xiàn)在，我們將一起解析同學(xué)們?cè)谠囶}中出現(xiàn)的錯(cuò)題。請(qǐng)大家認(rèn)真聽講，看看自己是否也存在同樣的問題。

1.閱讀理解題：對(duì)于閱讀理解題的錯(cuò)題，我們要分析自己為什么會(huì)犯錯(cuò)。是因?yàn)闆]有理解文章的主旨大意，還是因?yàn)闆]有準(zhǔn)確抓住問題的關(guān)鍵信息。通過分析，我們要找出自己的不足，并加以改進(jìn)。

2.古詩(shī)文閱讀題：對(duì)于古詩(shī)文閱讀題的錯(cuò)題，我們要分析自己為什么會(huì)犯錯(cuò)。是因?yàn)闆]有理解古詩(shī)文的內(nèi)容和背景，還是因?yàn)闆]有抓住詩(shī)句中的意象和修辭手法。通過分析，我們要提高自己對(duì)古詩(shī)文的鑒賞能力。

3.作文題：對(duì)于作文題的錯(cuò)題，我們要分析自己為什么會(huì)得分低。是因?yàn)槲恼陆Y(jié)構(gòu)不清晰，還是因?yàn)檎擖c(diǎn)不明確，或者是因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確。通過分析，我們要找出自己的不足，并加以改進(jìn)。

環(huán)節(jié)四：鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.閱讀理解題：請(qǐng)大家閱讀一篇文章，并回答相關(guān)問題。通過練習(xí)，提高大家對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析能力。

2.古詩(shī)文閱讀題：請(qǐng)大家閱讀一首古詩(shī)，并回答相關(guān)問題。通過練習(xí)，提高大家對(duì)于古詩(shī)文的理解和鑒賞能力。

3.作文題：請(qǐng)大家根據(jù)給定的題目，寫一篇短文。通過練習(xí)，提高大家的寫作能力和創(chuàng)造力。

環(huán)節(jié)五：總結(jié)提升（5分鐘）

最后，我們來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。請(qǐng)大家回顧所學(xué)知識(shí)，思考自己在解題過程中存在的問題，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，大家要繼續(xù)保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛，不斷努力提高自己的語(yǔ)文能力。

希望通過本節(jié)課的講評(píng)，大家能夠有所收獲，并在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。如果有任何問題，請(qǐng)隨時(shí)向我提問，我會(huì)盡力幫助大家。謝謝大家的積極參與！六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了讓大家更好地理解和拓展語(yǔ)文知識(shí)，我為大家推薦以下閱讀材料：

（1）《紅樓夢(mèng)》：一部經(jīng)典的中國(guó)古代小說(shuō)，描寫了一個(gè)大家族的興衰歷程，含有豐富的文化內(nèi)涵和人生哲理。

（2）《論語(yǔ)》：儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，包含了孔子及其弟子的言行錄，對(duì)個(gè)人的品德修養(yǎng)和為人處世有重要的啟示。

（3）《巴黎圣母院》：法國(guó)作家雨果的一部小說(shuō)，通過講述巴黎圣母院的故事，揭示了社會(huì)的不公和人性的善惡。

（4）《自然》：一本關(guān)于自然科學(xué)的雜志，涵蓋了許多領(lǐng)域的最新研究成果和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）古詩(shī)文鑒賞：請(qǐng)大家選擇一首自己喜歡的古詩(shī)，深入欣賞和分析其中的意境和修辭手法，并嘗試創(chuàng)作一首自己的古詩(shī)。

（2）作文訓(xùn)練：根據(jù)自己感興趣的題材，寫一篇作文，注意立意的深度和文章的結(jié)構(gòu)邏輯，可以請(qǐng)教老師和同學(xué)的意見。

（3）閱讀理解訓(xùn)練：找一篇難度適中的文章，模擬考試條件進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，提高自己的答題速度和準(zhǔn)確性。

（4）語(yǔ)文知識(shí)拓展：學(xué)習(xí)一些語(yǔ)文知識(shí)，如成語(yǔ)、典故、語(yǔ)法等，增強(qiáng)自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

希望同學(xué)們能夠充分利用這些拓展材料和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)文能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果有任何問題或困惑，請(qǐng)隨時(shí)向我提問，我會(huì)盡力幫助大家。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在本次課堂上，大部分同學(xué)能夠積極參與，認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，課堂氛圍良好。特別是在解題技巧講解和錯(cuò)題解析環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠認(rèn)真記錄重點(diǎn)內(nèi)容，主動(dòng)分享自己的理解和感悟。但也有一部分同學(xué)在課堂上的專注度有待提高，希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠更加投入，充分利用課堂時(shí)間。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠積極投身于小組活動(dòng)中，相互交流，共同探討。每個(gè)小組都提交了富有創(chuàng)意和深度的討論成果，展示出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。討論成果涵蓋了試題分析、解題技巧、錯(cuò)題解析等方面，對(duì)大家的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題，測(cè)試結(jié)果總體較好。大部分同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確解答問題，顯示出較強(qiáng)的語(yǔ)文素養(yǎng)。但也有一小部分同學(xué)在某些題型上仍存在一定的困難，需要進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后，同學(xué)們能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。大家能夠按照課堂要求，認(rèn)真完成閱讀理解、古詩(shī)文鑒賞和作文練習(xí)等任務(wù)，作業(yè)中的錯(cuò)誤能夠及時(shí)改正，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)自覺性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本次教學(xué)，我認(rèn)為同學(xué)們的表現(xiàn)總體上是值得肯定的。大家在課堂上能夠積極參與，小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，隨堂測(cè)試和課后作業(yè)也能夠展現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。但同時(shí)，也存在一部分同學(xué)在某些方面的掌握程度仍有待提高，希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)中更加關(guān)注這些薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高自己的語(yǔ)文能力。

針對(duì)各位同學(xué)的表現(xiàn)，我提出以下幾點(diǎn)建議：

1.課堂表現(xiàn)：希望同學(xué)們?cè)谡n堂上能夠保持專注，積極提問，充分利用課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛〗M討論中更加積極地參與，提出自己的見解，與他人交流，共同提高。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，要注意審題，準(zhǔn)確理解題目要求，提高答題效率。

4.課后作業(yè)：希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待課后作業(yè)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

最后，希望大家能夠繼續(xù)保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的語(yǔ)文能力。如果有任何問題或困惑，請(qǐng)隨時(shí)向我提問，我會(huì)盡力幫助大家。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)的邏輯關(guān)系：

1.理解并掌握試題中的古詩(shī)文閱讀和作文部分的內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢的表達(dá)能力，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.鍛煉學(xué)生的邏輯推理和信息整合能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和熱愛，提升學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。

②教學(xué)難點(diǎn)的邏輯關(guān)系：

1.古詩(shī)文閱讀的理解和分析：學(xué)生對(duì)于古文中的實(shí)詞、虛詞、句式等特有現(xiàn)象的理解和運(yùn)用存在困難，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和舉例分析。

2.作文部分的寫作技巧：學(xué)生對(duì)于作文的立意、構(gòu)思、表達(dá)等方面存在困難，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.閱讀理解的答題技巧：學(xué)生對(duì)于如何快速準(zhǔn)確地尋找答案、提取信息、整合思維等方面存在困難，需要