體育二年級下冊 腳內(nèi)側(cè)傳球 教案

體育二年級下冊腳內(nèi)側(cè)傳球教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）體育二年級下冊腳內(nèi)側(cè)傳球教案教學(xué)內(nèi)容體育二年級下冊《足球基本技能》章節(jié)：腳內(nèi)側(cè)傳球。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容進行教學(xué)：

1.足球基本技能介紹：腳內(nèi)側(cè)傳球動作要領(lǐng)及重要性。

2.腳內(nèi)側(cè)傳球技巧訓(xùn)練：原地傳球、行進間傳球。

3.傳球準(zhǔn)確性及力度控制練習(xí)：分組進行傳球練習(xí)，提高傳球準(zhǔn)確性及力度控制。

4.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)置傳球接力比賽，鞏固腳內(nèi)側(cè)傳球技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技能，提高足球運動表現(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識，提升社交互動能力。

3.增強動作協(xié)調(diào)性和靈活性，促進身心健康發(fā)展。

4.培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、不斷進取的運動精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)，包括站位、觸球部位、踢球力度及方向控制。

-理解腳內(nèi)側(cè)傳球在足球比賽中的應(yīng)用場景及其重要性。

重點舉例：學(xué)生需學(xué)會在傳球時如何正確擺放身體，使用腳內(nèi)側(cè)部位觸球，并能夠根據(jù)距離調(diào)整傳球力度，確保傳球準(zhǔn)確。

2.教學(xué)難點

-精確控制傳球力度和方向，實現(xiàn)準(zhǔn)確傳球。

-在行進間進行腳內(nèi)側(cè)傳球，保持動作的連貫性和準(zhǔn)確性。

難點舉例：學(xué)生可能會在傳球時力度過大或方向偏移，導(dǎo)致傳球失敗。此外，行進間傳球需要協(xié)調(diào)身體動作和步伐，對學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性提出了較高要求。教師需通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《體育二年級下冊》足球基本技能章節(jié)，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)圖解，以及足球比賽中的實際應(yīng)用視頻。

3.實驗器材：足球若干，供學(xué)生練習(xí)使用。

4.教室布置：在足球場上進行教學(xué)，提前劃分好傳球練習(xí)區(qū)域，設(shè)置標(biāo)志盤以指導(dǎo)學(xué)生站位和行進路徑。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對腳內(nèi)側(cè)傳球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道腳內(nèi)側(cè)傳球是什么嗎？它在足球比賽中有什么作用？”

展示足球比賽中腳內(nèi)側(cè)傳球的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受該技能的魅力。

簡短介紹腳內(nèi)側(cè)傳球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.腳內(nèi)側(cè)傳球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球的基本概念、動作要領(lǐng)和原理。

過程：

講解腳內(nèi)側(cè)傳球的定義，包括動作要領(lǐng)和觸球部位。

使用圖解或示意圖詳細(xì)介紹腳內(nèi)側(cè)傳球的動作步驟，幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解腳內(nèi)側(cè)傳球在足球比賽中的實際應(yīng)用。

3.腳內(nèi)側(cè)傳球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解腳內(nèi)側(cè)傳球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的腳內(nèi)側(cè)傳球案例進行分析，如比賽中成功傳球創(chuàng)造得分機會的案例。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、動作要領(lǐng)和意義，讓學(xué)生全面了解腳內(nèi)側(cè)傳球的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何運用腳內(nèi)側(cè)傳球解決比賽中遇到的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論腳內(nèi)側(cè)傳球在比賽中的應(yīng)用場景和技巧。

小組內(nèi)討論傳球時遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服這些挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對腳內(nèi)側(cè)傳球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括腳內(nèi)側(cè)傳球的應(yīng)用場景、技巧和挑戰(zhàn)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧腳內(nèi)側(cè)傳球的基本概念、動作要領(lǐng)和案例分析。

強調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球在足球比賽中的關(guān)鍵作用，鼓勵學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中積極運用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于腳內(nèi)側(cè)傳球的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-學(xué)生可以查閱足球相關(guān)的書籍、雜志，了解足球運動的發(fā)展歷程和足球技能的演變。

-觀看足球比賽視頻，特別是高水平比賽中的腳內(nèi)側(cè)傳球技巧展示，以直觀感受技能在實際比賽中的應(yīng)用。

-訪問體育博物館或足球展覽，了解足球歷史和不同時期的傳球技術(shù)。

-參與足球訓(xùn)練班或俱樂部，通過專業(yè)教練的指導(dǎo)，進一步提升腳內(nèi)側(cè)傳球技能。

2.拓展建議

-學(xué)生可以在課后組織小型足球比賽，將課堂上學(xué)到的腳內(nèi)側(cè)傳球技能應(yīng)用到實際比賽中，增強實踐操作能力。

-通過家庭作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計一個腳內(nèi)側(cè)傳球訓(xùn)練計劃，包括熱身、技能練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，提升自我訓(xùn)練能力。

-鼓勵學(xué)生進行小組合作，共同研究和探討腳內(nèi)側(cè)傳球在比賽中的不同戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，培養(yǎng)團隊協(xié)作和策略思考能力。

-建議學(xué)生記錄自己在練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球過程中的體會和遇到的問題，通過反思日志的方式，促進自我評價和技能提升。

-鼓勵家長參與，讓學(xué)生在家中與家長一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球，增進親子關(guān)系，同時提高學(xué)生的技能水平。課堂1.課堂評價

-通過課堂提問，了解學(xué)生對腳內(nèi)側(cè)傳球基本概念、動作要領(lǐng)的理解程度，及時解答學(xué)生的疑問。

-觀察學(xué)生在傳球練習(xí)中的表現(xiàn)，評估其技能掌握情況，如動作準(zhǔn)確性、力度控制、方向掌握等，針對學(xué)生存在的問題給予個別指導(dǎo)。

-設(shè)計小型傳球比賽或測試，檢驗學(xué)生在實際操作中運用腳內(nèi)側(cè)傳球的能力，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在比賽中的應(yīng)用問題。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生完成的課后短文或報告進行認(rèn)真批改，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面給予評價，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議。

-點評學(xué)生在課后設(shè)計的腳內(nèi)側(cè)傳球訓(xùn)練計劃，關(guān)注計劃的合理性、實施可行性以及效果，鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進行調(diào)整。

-對學(xué)生的反思日志進行批改，關(guān)注學(xué)生在練習(xí)過程中的自我認(rèn)知和問題發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對挑戰(zhàn)，持續(xù)提高技能水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點

-腳內(nèi)側(cè)傳球的基本概念和動作要領(lǐng)

-踢球時的站位、觸球部位、力度及方向控制

-腳內(nèi)側(cè)傳球在足球比賽中的應(yīng)用場景及戰(zhàn)術(shù)意義

②關(guān)鍵詞

-腳內(nèi)側(cè)

-傳球技巧

-力度控制

-方向準(zhǔn)確性

-應(yīng)用場景

-戰(zhàn)術(shù)意義

③板書設(shè)計

-板書應(yīng)清晰展示以下內(nèi)容：

1.腳內(nèi)側(cè)傳球的動作步驟

2.傳球時的重要技巧：力度與方向

3.足球比賽中的應(yīng)用實例與戰(zhàn)術(shù)作用

-使用圖解或流程圖形式，直觀表現(xiàn)動作順序和要點

-突出重點，使用不同顏色或粗體字標(biāo)出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵步驟

-板書應(yīng)簡潔明了，有助于學(xué)生快速理解和記憶課堂核心內(nèi)容。典型例題講解1.例題一：描述腳內(nèi)側(cè)傳球的基本動作步驟。

答案：腳內(nèi)側(cè)傳球基本動作步驟包括：

-站位：身體正對傳球方向，膝蓋微彎，保持穩(wěn)定。

-腳部動作：用腳內(nèi)側(cè)部位觸球，腳跟抬起，腳趾指向傳球方向。

-踢球：腿部以大腿帶動小腿，向前踢出，力量主要來自于大腿。

-眼睛：保持頭部穩(wěn)定，眼睛注視傳球目標(biāo)。

2.例題二：解釋腳內(nèi)側(cè)傳球時如何控制力度和方向。

答案：控制力度和方向的方法包括：

-力度：根據(jù)傳球距離調(diào)整踢球力度，近距離輕傳，遠(yuǎn)距離稍加大力度。

-方向：在踢球瞬間，通過腳內(nèi)側(cè)的旋轉(zhuǎn)和踢出角度來控制傳球方向。

3.例題三：分析腳內(nèi)側(cè)傳球在比賽中的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

答案：腳內(nèi)側(cè)傳球在比賽中的應(yīng)用包括：

-創(chuàng)造空間：通過快速的一腳傳球，為隊友創(chuàng)造接球和突破的空間。

-改變節(jié)奏：在快速進攻中，通過腳內(nèi)側(cè)傳球突然減速或加速，打亂對方防守節(jié)奏。

-精準(zhǔn)傳遞：在對方防守密集時，使用腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)崿F(xiàn)精準(zhǔn)的短傳配合。

4.例題四：列舉腳內(nèi)側(cè)傳球訓(xùn)練中的常見錯誤及糾正方法。

答案：常見錯誤及糾正方法包括：

-錯誤：站位不穩(wěn)定，導(dǎo)致傳球方向偏移。

-糾正：加強身體平衡訓(xùn)練，確保站位穩(wěn)固。

-錯誤：踢球時腳部動作不正確，使用腳尖或腳外側(cè)觸球。

-糾正：反復(fù)練習(xí)腳內(nèi)側(cè)觸球的動作，形成正確動作習(xí)慣。

5.例題五：設(shè)計一個腳內(nèi)側(cè)傳球的練習(xí)游戲。

答案：練習(xí)游戲如下：

-游戲名稱：三角傳球挑戰(zhàn)。

-游戲規(guī)則：三個學(xué)生站成三角形，每人持球，通過腳內(nèi)側(cè)傳球給相鄰的兩個隊友，連續(xù)進行，每完成一次傳球得一分，規(guī)定時間內(nèi)得分最多的小組獲勝。

-目的：提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確性和速度，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我采用了多媒體與實際操作相結(jié)合的方式，通過視頻案例分析讓學(xué)生直觀感受腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)，再結(jié)合現(xiàn)場示范和練習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能掌握程度。

2.設(shè)計了三角傳球挑戰(zhàn)等游戲，將技能訓(xùn)練與趣味性相結(jié)合，不僅增強了學(xué)生的實踐操作能力，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在傳球練習(xí)時，動作要領(lǐng)掌握不夠準(zhǔn)確，需要更多個別指導(dǎo)。

2.教學(xué)評價方面，雖然采用了多種評價方式，但作業(yè)評價的反饋周期較長，影響了學(xué)生及時改正錯誤的效果。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)組織的問題，