1電和我們的生活 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版

1電和我們的生活教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1電和我們的生活教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是電和我們的生活。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系包括：

1.回顧三年級下冊學(xué)習(xí)的電流的基本概念，如電流、電壓、電阻等。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解電在日常生活中的應(yīng)用，如照明、電視、冰箱等。

3.通過實驗和觀察，讓學(xué)生掌握電的基本原理，如電路的組成、開關(guān)的作用等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的安全用電意識，教育學(xué)生正確使用電器設(shè)備，預(yù)防電器事故的發(fā)生。

5.結(jié)合課本中的實例，讓學(xué)生了解電力的產(chǎn)生、傳輸和分配過程，以及節(jié)約用電的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密，能夠讓學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)電和我們的生活相關(guān)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法分析和解決問題的能力，能夠從生活中的實例中發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗、探究等手段，主動獲取科學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐操作能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，增強學(xué)生對科學(xué)的情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

4.科學(xué)價值觀：使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)對個人和社會發(fā)展的意義，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電、安全用電的良好習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：

1.電的基本概念的理解和掌握，包括電流、電壓、電阻等。

2.電在日常生活中的應(yīng)用，以及電力產(chǎn)生、傳輸和分配的過程。

3.節(jié)約用電的方法和意識，以及安全用電的原則和措施。

難點：

1.電的基本原理的理解，如電路的組成、開關(guān)的作用等。

2.電力系統(tǒng)的運作原理，以及電器設(shè)備的正確使用和維護。

3.安全用電的實踐操作，如何預(yù)防電器事故的發(fā)生。

解決辦法：

1.通過生動的實例和圖片，以及實驗和觀察，幫助學(xué)生直觀地理解電的基本概念。

2.利用互動教學(xué)，如小組討論、游戲等，引導(dǎo)學(xué)生主動探索電的應(yīng)用和電力系統(tǒng)的工作原理。

3.通過實際操作和安全教育視頻，培養(yǎng)學(xué)生的安全用電意識和實踐能力。

4.提供相關(guān)的閱讀材料和實踐任務(wù)，幫助學(xué)生深入理解電力系統(tǒng)的運作和電器設(shè)備的正確使用。

5.設(shè)置討論和問答環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出問題，解決學(xué)生的疑惑，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.實驗室用具：電流表、電壓表、電阻器、燈泡、電線等。

2.教學(xué)多媒體設(shè)備：投影儀、計算機、音響等。

3.實驗儀器：電源、開關(guān)、電路板等。

課程平臺：

1.科學(xué)教學(xué)平臺，用于展示PPT和教學(xué)視頻。

2.在線作業(yè)提交平臺，用于學(xué)生提交作業(yè)和教師批改。

信息化資源：

1.與電和我們的生活相關(guān)的科普文章和視頻。

2.安全用電教育動畫片。

教學(xué)手段：

1.講授法：講解電的基本概念和電力系統(tǒng)的工作原理。

2.實驗法：進(jìn)行電路實驗，讓學(xué)生直觀地了解電的傳輸和分配過程。

3.討論法：組織學(xué)生討論電在日常生活中的應(yīng)用和節(jié)約用電的方法。

4.案例分析法：分析電器事故案例，教育學(xué)生安全用電的重要性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示生活中常見的電器設(shè)備圖片，如電視、冰箱、燈泡等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“你們知道這些電器設(shè)備是如何工作的嗎？它們之間有什么聯(lián)系？”引導(dǎo)學(xué)生思考電在日常生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞電的基本概念和電力系統(tǒng)的工作原理進(jìn)行講解，包括電流、電壓、電阻等概念，以及電路的組成、開關(guān)的作用等。通過生動的實例和實驗，幫助學(xué)生直觀地理解電的傳輸和分配過程。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師提出一些與電和我們的生活相關(guān)的問題，如“家里的電路是如何連接的？”，“如何正確使用電器設(shè)備？”等，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同尋找答案。同時，教師可布置一些簡單的實驗任務(wù)，如制作一個簡單的電路，讓學(xué)生親自動手操作，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生一些關(guān)鍵性問題，如“電流是如何產(chǎn)生的？”，“電力是如何傳輸和分配的？”等，檢查學(xué)生對知識的掌握程度，及時解答學(xué)生的疑惑。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)電在日常生活中的重要性和安全用電的原則。然后，提出一些與電和我們的生活相關(guān)的拓展問題，如“如何節(jié)約用電？”，“如何預(yù)防電器事故？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索更多相關(guān)知識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置一些與電和我們的生活相關(guān)的作業(yè)，如調(diào)查家庭用電情況，提出節(jié)約用電的措施等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

總計用時：45分鐘。

教學(xué)過程中，教師要注意與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普書籍：《電的力量》、《科學(xué)的用電》等，幫助學(xué)生深入了解電的原理和應(yīng)用。

-科普文章：《家庭用電的安全常識》、《電力傳輸?shù)膴W秘》等，提供更多電力知識。

-實驗指導(dǎo)書：提供詳細(xì)的電路實驗指導(dǎo)，讓學(xué)生在課后自主進(jìn)行實驗探究。

-安全用電教育動畫片：通過生動有趣的故事情節(jié)，教育學(xué)生安全用電的重要性。

2.拓展建議：

-家庭用電調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭的用電情況，分析家庭的用電習(xí)慣，并提出節(jié)約用電的措施。

-制作電路模型：學(xué)生可以利用廢舊材料制作電路模型，加深對電路組成和工作的理解。

-參觀電力設(shè)施：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀電力發(fā)電站、變電站等設(shè)施，讓學(xué)生親身體驗電的產(chǎn)生和傳輸過程。

-科學(xué)閱讀角：在教室或圖書館設(shè)置科學(xué)閱讀角，提供相關(guān)的科普書籍和文章，鼓勵學(xué)生在課余時間自主閱讀和學(xué)習(xí)。

-科學(xué)討論小組：組織學(xué)生成立科學(xué)討論小組，定期討論和分享電和我們的生活相關(guān)的知識和經(jīng)驗。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過生活中實際的電器設(shè)備，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握電的基本概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實驗探究：組織學(xué)生進(jìn)行電路實驗，讓學(xué)生親自動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)探究精神。

3.討論互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題，解決問題，增強學(xué)生的科學(xué)思維和團隊合作能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

2.安全教育不足：學(xué)生在實驗操作中，對安全用電的重視程度不夠，存在一定的安全隱患。

3.拓展資源不足：現(xiàn)有的教學(xué)資源不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，需要進(jìn)一步豐富和拓展。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具趣味性和互動性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.加強安全教育：在實驗環(huán)節(jié)，教師要強調(diào)安全用電的重要性，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，確保實驗安全。

3.豐富拓展資源：教師要積極尋找和整理更多的教學(xué)資源，提供給學(xué)生課后學(xué)習(xí)和拓展的機會，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀與電和我們的生活相關(guān)的科普書籍，如《電的故事》、《用電常識》等，讓學(xué)生深入了解電的原理和應(yīng)用。

-觀看科普視頻，如《電的力量》、《電力傳輸?shù)膴W秘》等，通過生動有趣的方式，提供更多電力知識。

-完成家庭用電調(diào)查問卷，了解自己家庭的用電情況，分析家庭的用電習(xí)慣，并提出節(jié)約用電的措施。

-設(shè)計電路實驗，利用廢舊材料制作電路模型，加深對電路組成和工作的理解。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果進(jìn)行分享，可以是在課堂上展示，也可以是撰寫學(xué)習(xí)報告。

-學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成家庭用電調(diào)查問卷，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析，提出合理的節(jié)約用電措施。

-在設(shè)計電路實驗時，學(xué)生應(yīng)遵循安全原則，正確操作，確保實驗的安全性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、實驗操作等方面的表現(xiàn)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)思維能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，如提出的觀點、合作解決問題等，評價學(xué)生的團隊合作和問題解決能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，如電流、電壓的概念，電路的組成等，評價學(xué)生的知識運用能力。

4.家庭作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成家庭作業(yè)的質(zhì)量，如電路實驗報告，節(jié)約用電措施的建議等，評價學(xué)生的實踐操作和寫作能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。板書設(shè)計①電的基本概念：

-電流：電荷的定向移動。

-電壓：推動電荷移動的力。

-電阻