7 走近我們的引路人 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7走近我們的引路人教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解尊敬老師的意義，理解老師的工作特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和尊敬之情。

2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白老師的重要性和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和感激。

3.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處尊敬和感激老師。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個(gè)關(guān)于尊敬老師的短視頻，引起學(xué)生的興趣和思考。

2.新課導(dǎo)入：講解道德與法治課本P40頁的內(nèi)容，讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

3.案例分析：分享一些尊敬老師的真實(shí)案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到尊敬老師的具體行為。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在自己的生活中尊敬和感激老師。

5.總結(jié)提升：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處尊敬和感激老師。

四、作業(yè)布置

讓學(xué)生寫一篇關(guān)于尊敬老師的感悟文章，可以是表達(dá)對(duì)老師的感激之情，或者是自己尊敬老師的具體行為等。

五、教學(xué)反思核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)，使其能夠正確理解尊敬老師的意義和重要性。

2.社會(huì)參與核心素養(yǎng)：提高學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，使其能夠在日常生活中展現(xiàn)出尊敬和感激老師的行為。

3.個(gè)人修養(yǎng)核心素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)其對(duì)老師的尊敬和感激之情，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)。

4.批判性思維核心素養(yǎng)：通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考并對(duì)尊敬老師的行為進(jìn)行判斷。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德和法治基礎(chǔ)知識(shí)，他們對(duì)老師有一定的了解和尊敬，但深入理解和體會(huì)尊敬老師的意義和重要性還有待提高。

2.知識(shí)能力：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過尊敬老師的相關(guān)內(nèi)容，但對(duì)其內(nèi)涵和具體行為的理解還較為膚淺，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化。

3.素質(zhì)特點(diǎn)：三年級(jí)學(xué)生正處于性格形成的關(guān)鍵期，他們的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念容易受到周圍環(huán)境的影響。因此，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德素質(zhì)和法治意識(shí)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中對(duì)老師的尊敬行為表現(xiàn)出一定的不確定性，有時(shí)尊敬有時(shí)忽視。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的尊敬老師的習(xí)慣，使其在日常生活中能夠自覺地表現(xiàn)出尊敬老師的行為。

5.影響因素：家庭、社會(huì)環(huán)境以及學(xué)校教育對(duì)學(xué)生尊敬老師的態(tài)度和行為產(chǎn)生一定的影響。教師需要關(guān)注這些因素，通過本節(jié)課的教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的尊敬老師的觀念。

四、教學(xué)策略

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過引入真實(shí)案例和情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)尊敬老師的興趣和思考，使其能夠更好地理解和體會(huì)尊敬老師的意義。

2.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己對(duì)尊敬老師的看法和經(jīng)歷，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.引導(dǎo)啟發(fā)：教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)他們獨(dú)立思考和判斷，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4.總結(jié)反思：在課程結(jié)束時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，使其能夠從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到尊敬老師的重要性，并養(yǎng)成良好的尊敬老師的習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過講解道德與法治課本P40頁的內(nèi)容，讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)尊敬老師的看法和經(jīng)歷，提高學(xué)生的參與度和積極性。

c.情境教學(xué)法：引入真實(shí)案例和情景，讓學(xué)生身臨其境地去感受尊敬老師的意義和重要性。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)形象地展示尊敬老師的案例和情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和思考，提高教學(xué)效果和效率。

c.紙質(zhì)教材和輔助材料：提供相關(guān)的紙質(zhì)教材和輔助材料，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)尊敬老師的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道為什么要尊敬老師嗎？尊敬老師對(duì)我們有什么意義？”

展示一些關(guān)于尊敬老師的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受尊敬老師的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹尊敬老師的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.尊敬老師基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解尊敬老師的含義和表現(xiàn)。

過程：

講解尊敬老師的定義，包括其主要表現(xiàn)方式。

詳細(xì)介紹尊敬老師的具體行為，使用實(shí)例或案例幫助學(xué)生理解。

通過討論，讓學(xué)生更好地理解尊敬老師的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.尊敬老師案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解尊敬老師的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的尊敬老師的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解尊敬老師的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用尊敬老師解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論尊敬老師的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與尊敬老師相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)尊敬老師的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊敬老師的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括尊敬老師的含義、具體行為、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)尊敬老師在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用尊敬老師。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于尊敬老師的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.尊敬老師的故事集：提供一些尊敬老師的故事，包括古今中外的名人尊敬老師的事跡，讓學(xué)生從故事中汲取尊敬老師的品質(zhì)。

b.尊敬老師的名言警句：收集一些關(guān)于尊敬老師的名言警句，讓學(xué)生理解和記住尊敬老師的重要性。

c.尊敬老師的實(shí)際案例：提供一些尊敬老師的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解尊敬老師在不同場(chǎng)景下的具體表現(xiàn)。

d.尊敬老師的討論文章：提供一些關(guān)于尊敬老師的討論文章，讓學(xué)生了解尊敬老師的不同觀點(diǎn)和看法。

2.拓展建議：

a.讓學(xué)生閱讀尊敬老師的故事集，選擇自己喜歡的故事，進(jìn)行分享和討論。

b.讓學(xué)生收集尊敬老師的名言警句，進(jìn)行展示和分享，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

c.讓學(xué)生觀察和思考周圍尊敬老師的行為，記錄下來，并進(jìn)行分析和討論。

d.讓學(xué)生閱讀尊敬老師的討論文章，思考和分析文章的觀點(diǎn)和論據(jù)，形成自己的看法和觀點(diǎn)。

e.開展尊敬老師的主題活動(dòng)，如尊敬老師演講比賽、尊敬老師書法比賽等，讓學(xué)生通過活動(dòng)深入理解和表達(dá)尊敬老師的重要性。

f.組織學(xué)生參觀學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的尊敬老師場(chǎng)所，如尊敬老師紀(jì)念館、尊敬老師雕像等，讓學(xué)生從實(shí)地參觀中感受尊敬老師的意義和價(jià)值。板書設(shè)計(jì)1.尊敬老師的定義與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊敬老師的定義、尊敬老師的重要性

-關(guān)鍵詞：尊敬、老師、定義、意義

-板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔明了的詞語和圖示，將尊敬老師的定義和意義呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生一目了然。

2.尊敬老師的具體行為

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊敬老師的具體行為、尊敬老師的表現(xiàn)方式

-關(guān)鍵詞：尊敬、老師、具體行為、表現(xiàn)方式

-板書設(shè)計(jì)：用列表或圖示的方式，清晰地展示尊敬老師的具體行為和表現(xiàn)方式，讓學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。

3.尊敬老師的案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊敬老師的案例分析、尊敬老師的多樣性

-關(guān)鍵詞：尊敬、老師、案例分析、多樣性

-板書設(shè)計(jì)：用圖示或流程圖的方式，展示尊敬老師的案例分析過程，讓學(xué)生能夠深入理解和思考尊敬老師的多樣性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

a.提問評(píng)價(jià)：通過提問，了解學(xué)生對(duì)尊敬老師的理解程度和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解答。

b.觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、認(rèn)真聽講等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

c.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過課堂小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)尊敬老師知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處并進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

a.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)尊敬老師知識(shí)的應(yīng)用情況和掌握程度。

b.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

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