3 我很誠(chéng)實(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

3我很誠(chéng)實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的第四章“我很誠(chéng)實(shí)”。本章節(jié)主要圍繞誠(chéng)信的重要性展開，通過實(shí)例教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值。具體內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)的含義，明白誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)不僅能贏得他人的信任，還能使自己內(nèi)心更加堅(jiān)定。

3.通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠(chéng)實(shí)，如何面對(duì)誠(chéng)實(shí)與謊言的抉擇。

4.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，明白誠(chéng)實(shí)守信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，采用討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠(chéng)信的重要性，培養(yǎng)他們成為誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生以下的道德與法治核心素養(yǎng)：

1.誠(chéng)信意識(shí)：使學(xué)生理解誠(chéng)信是個(gè)人品德的重要體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到在日常生活中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)的重要性和價(jià)值。

2.道德判斷：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)行為與不誠(chéng)實(shí)行為的能力，能分辨并作出合理的道德判斷。

3.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生在與他人交往中能夠秉持誠(chéng)實(shí)原則，適應(yīng)社會(huì)對(duì)誠(chéng)信的基本要求，建立良好的人際關(guān)系。

4.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解法律對(duì)誠(chéng)信的規(guī)范作用，認(rèn)識(shí)到不誠(chéng)實(shí)可能帶來的法律后果，增強(qiáng)法治觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解誠(chéng)信的重要性，難點(diǎn)是如何讓學(xué)生將誠(chéng)信理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

針對(duì)重點(diǎn)，我將通過講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解誠(chéng)信的概念和價(jià)值。首先，我會(huì)利用生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到誠(chéng)信的力量，從而加深他們對(duì)誠(chéng)信的理解。其次，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己身邊的誠(chéng)信故事，通過交流互動(dòng)，進(jìn)一步鞏固他們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于難點(diǎn)，我將采取以下策略進(jìn)行突破：

1.設(shè)置情境模擬：設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生身臨其境地去感受誠(chéng)信在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而提高他們實(shí)踐誠(chéng)信的能力。

2.引導(dǎo)反思：通過提問引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中的誠(chéng)信行為，發(fā)現(xiàn)并改正不足之處。

3.家長(zhǎng)和社會(huì)的配合：與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育目標(biāo)，并在家里鼓勵(lì)和支持孩子誠(chéng)信行為，形成家校共育的良好氛圍。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的、學(xué)生感興趣的情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和公共表達(dá)能力。

3.案例分析法：提供一些真實(shí)的或虛構(gòu)的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物行為，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考誠(chéng)信問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動(dòng)展示誠(chéng)信的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)上的相關(guān)課程或討論，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

3.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如模擬游戲或在線測(cè)試，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的短片，讓學(xué)生初步感受誠(chéng)信的重要性。

-問題引導(dǎo)：教師提問：“你們認(rèn)為誠(chéng)信是什么？”、“誠(chéng)信在日常生活中的表現(xiàn)有哪些？”

-學(xué)生回答：讓學(xué)生分享他們對(duì)誠(chéng)信的理解和看法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，詳細(xì)講解誠(chéng)信的含義、重要性以及實(shí)踐方法。

-案例分析：提供一些真實(shí)的或虛構(gòu)的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物行為，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考誠(chéng)信問題。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在生活中實(shí)踐誠(chéng)信，并分享討論成果。

-個(gè)人練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考如何在日常生活中做到誠(chéng)信，并將想法寫成短文。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，教師提出幾個(gè)關(guān)鍵問題，檢查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解和掌握程度。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生踐行誠(chéng)信的決心。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考如何在家庭、學(xué)校、社會(huì)中踐行誠(chéng)信，并撰寫一篇短文，分享自己的實(shí)踐計(jì)劃。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生深入理解誠(chéng)信的重要性，并將誠(chéng)信理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。在教學(xué)過程中，教師要注意與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞誠(chéng)信的重要性展開，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.誠(chéng)信的定義：讓學(xué)生了解誠(chéng)信的含義，明白誠(chéng)信是個(gè)人品德的重要體現(xiàn)。

2.誠(chéng)信的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展的價(jià)值，理解堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)的重要性和價(jià)值。

3.誠(chéng)信的實(shí)踐方法：引導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中實(shí)踐誠(chéng)信，包括家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同場(chǎng)合。

4.誠(chéng)信與法律的關(guān)系：讓學(xué)生了解法律對(duì)誠(chéng)信的規(guī)范作用，認(rèn)識(shí)到不誠(chéng)實(shí)可能帶來的法律后果。

5.誠(chéng)信案例分析：通過分析真實(shí)或虛構(gòu)的案例，讓學(xué)生深入理解誠(chéng)信的行為表現(xiàn)，提高他們實(shí)踐誠(chéng)信的能力。

6.誠(chéng)信與道德判斷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)行為與不誠(chéng)實(shí)行為的能力，能分辨并作出合理的道德判斷。

7.誠(chéng)信與社交關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生如何在與人交往中秉持誠(chéng)實(shí)原則，建立良好的人際關(guān)系。

8.誠(chéng)信與自我反思：培養(yǎng)學(xué)生自我反思的習(xí)慣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并改正自己在誠(chéng)信方面的不足之處。

9.誠(chéng)信與家校合作：強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持孩子的誠(chéng)信行為，形成良好的家庭氛圍。

10.誠(chéng)信與法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解法律對(duì)誠(chéng)信的規(guī)范作用，增強(qiáng)他們的法治觀念。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理誠(chéng)信的核心概念和實(shí)踐方法，激發(fā)他們對(duì)誠(chéng)信的深入思考。板書設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

1.誠(chéng)信的含義：在黑板上寫下“誠(chéng)信”兩個(gè)大字，旁邊標(biāo)注“誠(chéng)實(shí)、守信、信任”等關(guān)鍵詞，讓學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

2.誠(chéng)信的重要性：用簡(jiǎn)潔的詞語或圖示，展示誠(chéng)信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展的價(jià)值，如“成長(zhǎng)基石”、“社會(huì)和諧”等。

3.誠(chéng)信的實(shí)踐方法：列出幾種常見的誠(chéng)信行為，如“守時(shí)”、“守信”、“誠(chéng)實(shí)交流”等，并用圖標(biāo)或簡(jiǎn)筆畫的形式展示這些行為。

4.誠(chéng)信與法律的關(guān)系：用箭頭連接“誠(chéng)信”和“法律”，旁邊標(biāo)注“法律規(guī)范”、“法律后果”等詞語，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的法治意義。

5.誠(chéng)信案例分析：挑選一個(gè)或幾個(gè)具有代表性的誠(chéng)信案例，用簡(jiǎn)潔的語言概括案例內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論。

6.誠(chéng)信與道德判斷：用一個(gè)表格或圖示，列出誠(chéng)實(shí)行為和不誠(chéng)實(shí)行為的例子，讓學(xué)生進(jìn)行比較和判斷。

7.誠(chéng)信與社交關(guān)系：用圖示或關(guān)鍵詞，展示誠(chéng)信在與人交往中的重要性，如“建立信任”、“促進(jìn)合作”等。

8.誠(chéng)信與自我反思：提供一個(gè)自我反思的框架，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在誠(chéng)信方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，如“我的誠(chéng)信表現(xiàn)”、“改進(jìn)計(jì)劃”等。

9.誠(chéng)信與家校合作：用圖示或關(guān)鍵詞，展示家校合作對(duì)培養(yǎng)孩子誠(chéng)信意識(shí)的重要性，如“家長(zhǎng)支持”、“學(xué)校教育”等。

10.誠(chéng)信與法治觀念：用簡(jiǎn)潔的語言和圖示，引導(dǎo)學(xué)生理解法律對(duì)誠(chéng)信的規(guī)范作用，如“法律意識(shí)”、“守法行為”等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考如何在家庭、學(xué)校、社會(huì)中踐行誠(chéng)信，并撰寫一篇短文，分享自己的實(shí)踐計(jì)劃。

-設(shè)計(jì)一些關(guān)于誠(chéng)信的選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生課后思考和回答，以加深對(duì)誠(chéng)信知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起討論誠(chéng)信的重要性，分享彼此的經(jīng)歷和感悟。