2023-2024學(xué)年人教版初中體育與健康七年級全一冊 第四章 籃球-籃球變向換手運球 教案

2023—2024學(xué)年人教版初中體育與健康七年級全一冊第四章籃球——籃球變向換手運球教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課為人教版初中體育與健康七年級全一冊第四章“籃球——籃球變向換手運球”的教學(xué)內(nèi)容?；@球作為我國初中體育課程的重要教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的運動技能。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)籃球變向換手運球技術(shù)，幫助學(xué)生掌握籃球基本技能，提高運球水平，為以后的學(xué)習(xí)和比賽打下堅實基礎(chǔ)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，以游戲和比賽的形式展開，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們積極參與體育活動的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時，注重學(xué)生的安全，避免在教學(xué)中發(fā)生意外傷害。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。通過學(xué)習(xí)籃球變向換手運球技術(shù)，提高學(xué)生的運動能力，使其能夠熟練掌握籃球基本技能。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，使其在比賽中能夠積極配合，共同完成任務(wù)。此外，還旨在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和意志力，使其在遇到困難和挫折時能夠保持積極心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成良好的體育行為習(xí)慣，提高他們的體育品德。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握籃球變向換手運球的技術(shù)要領(lǐng)和動作方法。難點在于學(xué)生對動作的熟練掌握和運用。

為了解決這一問題，教師可以采用以下方法：

1.講解與示范：教師要詳細講解籃球變向換手運球的動作要領(lǐng)，并示范動作，讓學(xué)生清晰地理解技術(shù)要求。

2.分解教學(xué)：將籃球變向換手運球動作分解成多個環(huán)節(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握每個環(huán)節(jié)的動作要領(lǐng)，再將這些環(huán)節(jié)串聯(lián)起來。

3.練習(xí)與反饋：組織學(xué)生進行反復(fù)練習(xí)，教師及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤動作，提高動作質(zhì)量。

4.游戲與比賽：運用籃球游戲和比賽的形式，讓學(xué)生在實際運用中提高籃球變向換手運球的技術(shù)水平。

5.小組合作：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在同伴之間相互交流、觀摩、借鑒，共同提高技術(shù)水平。

6.個性化指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的實際情況，給予個性化指導(dǎo)，幫助其克服困難，提高技術(shù)水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、標(biāo)志物、計時器、音響設(shè)備。

2.課程平臺：人教版初中體育與健康七年級全一冊教材。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、籃球游戲軟件。

4.教學(xué)手段：講解、示范、分組練習(xí)、比賽、游戲、小組合作、個性化指導(dǎo)。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

課前，我將籃球場、籃球、標(biāo)志物、計時器等教學(xué)資源準(zhǔn)備到位，并確保音響設(shè)備正常運行。同時，提前布置課程內(nèi)容，讓學(xué)生預(yù)習(xí)人教版初中體育與健康七年級全一冊第四章“籃球——籃球變向換手運球”的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

課堂導(dǎo)入：

同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)籃球的基本技能，重點是籃球變向換手運球?；@球作為我國體育課程的重要內(nèi)容，不僅可以鍛煉身體，提高我們的運動能力，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。希望大家能夠在今天的課堂上，積極動腦、動手、動腳，掌握籃球變向換手運球的技術(shù)要領(lǐng)，為我國籃球事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

新課教學(xué)：

1.講解與示范

首先，我將為大家講解籃球變向換手運球的動作要領(lǐng)。運球時，要保證手腕靈活，用手指尖對籃球施加壓力，使籃球能夠沿著地面滾動。變向時，要提前觀察前方局勢，迅速改變運球方向，避免被對手搶斷。接下來，我會為大家示范一遍，請大家認真觀看。

2.分解教學(xué)

為了讓大家更好地掌握籃球變向換手運球，我將把動作分解成多個環(huán)節(jié)，逐步引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)。首先，我們從原地運球開始，讓大家熟悉手指對籃球的控制。然后，逐步加入變向動作，讓大家在實際操作中掌握要領(lǐng)。

3.練習(xí)與反饋

4.游戲與比賽

為了增加課堂的趣味性，我們將進行一場籃球運球接力比賽。比賽過程中，同學(xué)們要充分運用所學(xué)知識，展示自己的籃球運球技巧。通過比賽，讓大家在實際運用中提高籃球變向換手運球的技術(shù)水平。

5.小組合作

請大家以小組為單位，進行籃球變向換手運球的合作練習(xí)。在練習(xí)過程中，大家要相互交流、觀摩、借鑒，共同提高技術(shù)水平。我會巡回指導(dǎo)，針對不同小組的特點，給予有針對性的建議。

6.個性化指導(dǎo)

在小組合作的基礎(chǔ)上，我會針對每個學(xué)生的實際情況，給予個性化指導(dǎo)。對于運球技術(shù)較弱的學(xué)生，我會重點指導(dǎo)其手指的運用和手腕的靈活性；對于變向動作不熟練的學(xué)生，我會重點輔導(dǎo)其觀察前方局勢和迅速改變運球方向的能力。

課堂小結(jié)：

課后作業(yè)：

1.觀看籃球比賽視頻，分析比賽中球員的籃球變向換手運球技巧。

2.結(jié)合課堂所學(xué)，進行籃球變向換手運球的家庭練習(xí)，并拍攝視頻，以便下次上課時相互交流、借鑒。

3.撰寫籃球變向換手運球的學(xué)習(xí)心得，分享自己在練習(xí)過程中的收獲和感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握：學(xué)生們能夠熟練地掌握籃球變向換手運球的動作要領(lǐng)，動作規(guī)范、流暢。

2.團隊協(xié)作：在籃球運球接力比賽中，同學(xué)們能夠積極配合，展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作精神。

3.運動能力：通過籃球變向換手運球的練習(xí)，學(xué)生的運動能力得到進一步提高，體能得到有效鍛煉。

4.體育品德：學(xué)生們在比賽中能夠勇于面對挑戰(zhàn)，克服困難，展現(xiàn)出頑強的拼搏精神和意志力。

5.自主學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)使學(xué)生們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)、相互交流的習(xí)慣，提高了他們的學(xué)習(xí)能力。

6.安全意識：本節(jié)課注重學(xué)生的安全教育，使學(xué)生掌握了安全運動的知識，提高了安全意識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、紀(jì)律性以及與他人的合作情況，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、提出的觀點和解決問題的能力，對小組討論成果進行評價。

3.隨堂測試：通過籃球變向換手運球的實踐測試，評估學(xué)生對技術(shù)要領(lǐng)的掌握程度，對學(xué)生的運球技能進行評價。

4.比賽表現(xiàn)：在籃球運球接力比賽中，觀察學(xué)生的技術(shù)運用、團隊合作和拼搏精神，對學(xué)生的比賽表現(xiàn)進行評價。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和比賽表現(xiàn)，教師給出具體的評價和建議，幫助學(xué)生認識到自己的優(yōu)勢和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生持續(xù)努力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生個性化的指導(dǎo)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)反思與改進在今天的籃球變向換手運球教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對技術(shù)的掌握情況以及他們在比賽中的表現(xiàn)，我認為整體的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在技術(shù)練習(xí)中積極參與，能夠按照指導(dǎo)要求進行練習(xí)。在比賽中，他們能夠運用所學(xué)的技能，展現(xiàn)出良好的團隊合作和拼搏精神。

然而，我也注意到一些需要改進的地方。首先，部分學(xué)生在運球時手腕的靈活性不夠，動作顯得有些僵硬。其次，一些學(xué)生在變向時的觀察和反應(yīng)還不夠迅速，容易被對手搶斷。此外，部分學(xué)生對比賽的規(guī)則理解還不夠清晰，需要在未來的教學(xué)中加強指導(dǎo)。

針對上述問題，我計劃采取以下改進措施。首先，在未來的教學(xué)中，我將增加手腕靈活性訓(xùn)練的比重，通過專門的動作練習(xí)幫助學(xué)生提高手腕的靈活性。其次，我會在教學(xué)中增加更多關(guān)于觀察和反應(yīng)的練習(xí)，通過設(shè)置不同的情景讓學(xué)生進行練習(xí)，提高他們的反應(yīng)速度。另外，我也會在課堂上加強對比賽規(guī)則的講解和示范，讓學(xué)生更好地理解比賽的要求。

此外，我還會繼續(xù)鼓勵學(xué)生們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。我會根據(jù)學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難，提高籃球運球技能。板書設(shè)計籃球變向換手運球

1.動作要領(lǐng)

（1）手腕靈活

（2）觀察前方

（3）迅速變向

2.練習(xí)方法

（1）分解練習(xí)

（2）分組練習(xí)

（3）比賽實踐

3.比