10《我們不亂扔》 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10《我們不亂扔》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《我們不亂扔》，這是2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版的一章內(nèi)容。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生明白亂扔垃圾的不良后果，并學(xué)會(huì)如何保持環(huán)境衛(wèi)生。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和環(huán)保知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，提高自己的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、環(huán)保意識(shí)和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《我們不亂扔》，學(xué)生將深入理解保持環(huán)境衛(wèi)生對(duì)自己、他人和社會(huì)的重要性，學(xué)會(huì)尊重環(huán)境、珍惜資源。同時(shí)，通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，提高學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和問題解決能力，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的意識(shí)，從而形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和環(huán)保知識(shí)，對(duì)亂扔垃圾的不良后果有一定的了解。他們已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)到保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性，并知道一些基本的垃圾分類和回收的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)交流較為感興趣，他們善于通過游戲、角色扮演等方式來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解和表達(dá)能力，能夠通過小組合作完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡直觀、動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可能需要通過實(shí)際操作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)亂扔垃圾的具體后果和環(huán)保的重要性理解不夠深入。此外，學(xué)生可能對(duì)如何正確分類垃圾和處理垃圾存在困惑。在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能面臨表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見的挑戰(zhàn)，以及如何在小組中有效合作的困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、垃圾桶、垃圾分類標(biāo)識(shí)牌、環(huán)保材料（如可降解垃圾袋）、清潔工具等。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件、活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻片段、環(huán)保相關(guān)網(wǎng)站和文章、教育平臺(tái)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、實(shí)踐活動(dòng)、案例分析、小組競(jìng)賽等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《我們不亂扔》。在我們的生活中，垃圾是必不可少的，但是亂扔垃圾會(huì)給我們的生活帶來很多問題。那么，我們應(yīng)該如何正確處理垃圾呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧！

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們打開教材，閱讀第10課《我們不亂扔》的內(nèi)容，并思考以下問題：

（1）亂扔垃圾會(huì)造成哪些問題？

（2）為什么我們要保持環(huán)境衛(wèi)生？

（3）如何正確分類和處理垃圾？

3.課堂討論（15分鐘）

小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己對(duì)于亂扔垃圾問題的看法和感受。每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組成員可以補(bǔ)充發(fā)言。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）模擬垃圾分類：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，根據(jù)教材上的垃圾分類指引，對(duì)模擬垃圾進(jìn)行分類。

（2）環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)：每個(gè)小組選擇教室內(nèi)的一個(gè)區(qū)域，進(jìn)行衛(wèi)生維護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，包括清理垃圾、擦拭桌椅等。

5.案例分析（10分鐘）

觀看一段關(guān)于亂扔垃圾造成的環(huán)境污染的視頻案例，請(qǐng)同學(xué)們分析案例中存在的問題，并提出解決辦法。

6.小組競(jìng)賽（10分鐘）

開展小組競(jìng)賽，題目為“環(huán)保知識(shí)問答”。請(qǐng)同學(xué)們搶答，回答關(guān)于環(huán)保和垃圾分類的問題。答對(duì)的小組得分，最后評(píng)選出獲勝小組。

7.總結(jié)反思（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸谡n堂上的收獲，以及對(duì)亂扔垃圾問題的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保持環(huán)境衛(wèi)生、垃圾分類的重要性，并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行環(huán)保行為。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容和課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“如何做一個(gè)環(huán)保小公民”的作文。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.環(huán)保主題活動(dòng)：組織學(xué)生參加校園或社區(qū)的環(huán)保主題活動(dòng)，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

2.環(huán)保影片：觀看環(huán)保題材的影片，如《地球上的星星》、《美人魚》等，通過影片引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，激發(fā)他們的環(huán)保熱情。

3.環(huán)保知識(shí)手冊(cè)：提供環(huán)保知識(shí)手冊(cè)，讓學(xué)生了解更多環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)能減排等，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行環(huán)保行為。

4.環(huán)保網(wǎng)站和文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀環(huán)保網(wǎng)站和文章，了解國(guó)內(nèi)外環(huán)保動(dòng)態(tài)和先進(jìn)環(huán)保技術(shù)，拓寬他們的環(huán)保視野。

5.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀垃圾處理場(chǎng)、環(huán)保企業(yè)等，讓學(xué)生了解垃圾的處理過程和環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

二、拓展建議

1.開展環(huán)保主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)保主題活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)他們的環(huán)保行為習(xí)慣。

2.制作環(huán)保手冊(cè)：學(xué)生分組制作環(huán)保手冊(cè)，收集環(huán)保知識(shí)、環(huán)保案例等內(nèi)容，提高他們的信息搜集和處理能力。

3.舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，測(cè)試他們的環(huán)保知識(shí)水平，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.觀看環(huán)保影片：安排時(shí)間讓學(xué)生觀看環(huán)保影片，引導(dǎo)他們關(guān)注環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

5.實(shí)地考察：聯(lián)系相關(guān)部門，組織學(xué)生實(shí)地考察垃圾處理場(chǎng)、環(huán)保企業(yè)等，讓他們深入了解環(huán)保工作，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

6.撰寫環(huán)保作文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫關(guān)于環(huán)保的作文，提高他們的表達(dá)能力和思考能力。課后拓展一、拓展內(nèi)容

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《垃圾分類與我同行》等環(huán)保主題的書籍，加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。

2.視頻資源：觀看環(huán)保紀(jì)錄片《藍(lán)色星球II》，了解全球環(huán)境問題的現(xiàn)狀和影響。

3.網(wǎng)絡(luò)文章：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽環(huán)保類網(wǎng)站，如中國(guó)環(huán)保網(wǎng)、綠色和平組織官網(wǎng)等，了解最新的環(huán)保動(dòng)態(tài)和科技。

二、拓展要求

1.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生針對(duì)推薦閱讀材料，撰寫讀后感，并在課堂上分享。

2.觀后感悟：針對(duì)觀看的環(huán)保紀(jì)錄片，學(xué)生需要撰寫一篇觀后感，思考如何在生活中做出環(huán)保改變。

3.環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生需要制定一個(gè)個(gè)人環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，包括減少使用一次性塑料、節(jié)約用水用電等，并在課后踐行。

4.家庭環(huán)保任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起完成一項(xiàng)環(huán)保任務(wù)，如家庭垃圾分類、種植綠植等，將環(huán)保理念帶入家庭。

5.疑問解答：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，可以隨時(shí)向老師提問，老師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.亂扔垃圾的不良后果

2.保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性

3.垃圾分類和處理的方法

4.環(huán)保意識(shí)和公民素養(yǎng)的培養(yǎng)

②重點(diǎn)詞：

1.亂扔垃圾

2.環(huán)境衛(wèi)生

3.垃圾分類

4.環(huán)保