國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民南京政府的建立教案 北師大版

國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民南京政府的建立教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府的建立

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)上冊(cè)歷史課程

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維等。

2.通過(guò)分析國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的深入理解能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)，對(duì)相關(guān)歷史事件進(jìn)行解釋和分析，提高學(xué)生的批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組討論、分享，提高學(xué)生的交流和合作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了辛亥革命、北洋政府等歷史知識(shí)，對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的歷史背景有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也接觸過(guò)一些關(guān)于國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)和南京國(guó)民政府的基本概念和事件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對(duì)于歷史課程，大部分學(xué)生對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的歷史事件感興趣，尤其是與民族獨(dú)立、人民解放相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，更傾向于通過(guò)故事、案例等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠直觀地了解歷史事件的發(fā)展過(guò)程。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠理解和記憶歷史知識(shí)，但在分析和解釋歷史事件方面有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)一些具體的歷史事件和人物了解不多，難以理解和把握事件的內(nèi)在聯(lián)系。此外，學(xué)生可能在分析和解釋歷史事件時(shí)，缺乏批判性思維和獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念感到困惑，需要老師在課堂上進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：老師通過(guò)講解國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的歷史背景、事件發(fā)展等，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生就某個(gè)歷史事件或問(wèn)題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和觀點(diǎn)交流。

-案例研究法：通過(guò)分析具體的歷史案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的過(guò)程和影響。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)研究、分析、展示等環(huán)節(jié)，全面了解和呈現(xiàn)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的歷史背景和過(guò)程。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同歷史人物，如孫中山、蔣介石等，通過(guò)模擬歷史場(chǎng)景，讓學(xué)生更深入地理解歷史人物的思想和行為。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：通過(guò)模擬國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的某個(gè)具體事件，如護(hù)法運(yùn)動(dòng)、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受歷史事件的發(fā)展過(guò)程。

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)關(guān)于國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的知識(shí)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-辯論賽：組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽，就某個(gè)歷史問(wèn)題或觀點(diǎn)展開(kāi)辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，通過(guò)圖片、文字、音頻等多媒體元素，生動(dòng)展示國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的歷史背景和過(guò)程。

-視頻：播放相關(guān)的歷史紀(jì)錄片或視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解歷史事件的發(fā)展和影響。

-在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)地圖、時(shí)間軸等工具，讓學(xué)生直觀地了解歷史事件的空間和時(shí)間分布。

-歷史文獻(xiàn)：提供相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和資料，讓學(xué)生深入閱讀和研究，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的理解和認(rèn)識(shí)。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)話(huà)題和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)討論和交流，提高學(xué)生的參與度和思考能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府的建立》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)和南京國(guó)民政府建立的歷史背景和過(guò)程嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)和南京國(guó)民政府建立的基本概念。國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)和南京國(guó)民政府建立的過(guò)程，以及它如何幫助我們理解歷史事件。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的背景和南京國(guó)民政府成立的經(jīng)過(guò)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)和南京國(guó)民政府建立相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)和南京國(guó)民政府建立的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)和南京國(guó)民政府建立的影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府的建立的基本概念、重要性和影響。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)近代史》一書(shū)，詳細(xì)介紹了近現(xiàn)代中國(guó)的歷史背景，包括國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)和南京國(guó)民政府建立的過(guò)程。

-《南京國(guó)民政府史》一書(shū)，專(zhuān)門(mén)講述了南京國(guó)民政府的成立、發(fā)展和衰敗，為學(xué)生提供了更深入的了解。

-《中國(guó)革命史》一書(shū)，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)革命的歷史進(jìn)程，包括國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的重要事件和影響。

-《蔣介石傳》一書(shū)，詳細(xì)介紹了蔣介石的個(gè)人經(jīng)歷和他在國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立中的角色。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請(qǐng)學(xué)生閱讀以上提供的拓展閱讀材料，進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)的歷史資料和文獻(xiàn)，深入了解國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的歷史背景和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注近現(xiàn)代中國(guó)的歷史事件，思考國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的現(xiàn)實(shí)意義和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歷史寫(xiě)作，如撰寫(xiě)關(guān)于國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的文章或研究報(bào)告，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-推薦學(xué)生參加歷史知識(shí)競(jìng)賽或研討會(huì)，提供一個(gè)展示自己歷史知識(shí)的機(jī)會(huì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①?lài)?guó)民革命運(yùn)動(dòng)的背景和原因：

-國(guó)內(nèi)政治腐敗，社會(huì)動(dòng)蕩不安

-民眾對(duì)外國(guó)列強(qiáng)的侵略和割據(jù)混戰(zhàn)的反抗

-民族資產(chǎn)階級(jí)和知識(shí)分子對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的追求

②國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和主要事件：

-護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)

-北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

-國(guó)民革命軍的建立和訓(xùn)練

③南京國(guó)民政府的成立和性質(zhì)：

-南京國(guó)民政府的成立時(shí)間和過(guò)程

-南京國(guó)民政府的組成和體制

-南京國(guó)民政府的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事政策

④南京國(guó)民政府的影響和評(píng)價(jià)：

-南京國(guó)民政府對(duì)國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響

-南京國(guó)民政府與國(guó)際關(guān)系的關(guān)系

-歷史學(xué)家對(duì)南京國(guó)民政府評(píng)價(jià)的爭(zhēng)議和觀點(diǎn)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①?lài)?guó)民革命運(yùn)動(dòng)背景

-政治腐敗

-社會(huì)動(dòng)蕩

-民眾反抗

②國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)過(guò)程

-護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)

-護(hù)法運(yùn)動(dòng)

-北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

③南京國(guó)民政府成立

-成立時(shí)間

-組成體制

-政策特點(diǎn)

④南京國(guó)民政府影響

-國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)

-國(guó)際關(guān)系

-歷史評(píng)價(jià)爭(zhēng)議八、重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）填空題1：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)背景中的主要原因。

答案：國(guó)內(nèi)政治腐敗、社會(huì)動(dòng)蕩不安、民眾對(duì)外國(guó)列強(qiáng)的侵略和割據(jù)混戰(zhàn)的反抗。

（2）填空題2：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)南京國(guó)民政府的成立時(shí)間和過(guò)程。

答案：南京國(guó)民政府成立于1927年，是國(guó)共合作破裂后，蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”事變，建立的國(guó)民黨政權(quán)。

2.判斷題

（1）判斷題1：南京國(guó)民政府是唯一合法的中國(guó)政府。

答案：錯(cuò)誤。南京國(guó)民政府雖然在當(dāng)時(shí)的中國(guó)政治格局中占據(jù)主導(dǎo)地位，但并不能代表全中國(guó)的意志，共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命力量在國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)中逐漸崛起，最終在1949年建立中華人民共和國(guó)，取代了南京國(guó)民政府的地位。

（2）判斷題2：國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的目的是推翻北洋政府。

答案：錯(cuò)誤。國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的目的是推翻北洋政府，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一和民族的解放。

3.簡(jiǎn)答題

（1）簡(jiǎn)答題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和主要事件。

答案：國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的過(guò)程主要包括護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)等。其中，護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)是針對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制的反抗；護(hù)法運(yùn)動(dòng)是要求實(shí)行法治，反對(duì)北洋政府的軍閥統(tǒng)治；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)共合作推翻北洋政府，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的戰(zhàn)爭(zhēng)。

（2）簡(jiǎn)答題2：請(qǐng)簡(jiǎn)述南京國(guó)民政府的性質(zhì)。

答案：南京國(guó)民政府是國(guó)民黨一黨專(zhuān)政的政府，實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治，對(duì)內(nèi)實(shí)行白色恐怖，對(duì)外采取親帝國(guó)主義政策。盡管在一定程度上推動(dòng)了國(guó)家的現(xiàn)代化進(jìn)程，但因其政治腐敗、社會(huì)動(dòng)蕩，最終被人民所拋棄。

4.論述題

（1）論述題1：請(qǐng)論述南京國(guó)民政府對(duì)國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響。

答案：南京國(guó)民政府成立后，對(duì)國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在政治方面，實(shí)行一黨專(zhuān)政，加強(qiáng)中央集權(quán)，一定程度上穩(wěn)定了政權(quán)；在經(jīng)濟(jì)方面，推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展工商業(yè)，提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平；在文化方面，推行新文化運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)民主、科學(xué)思想，促進(jìn)文化繁榮。然而，由于政治腐敗、社會(huì)動(dòng)蕩，南京國(guó)民政府的影響逐漸減弱，最終被推翻。

（2）論述題2：請(qǐng)論述國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立的歷史意義。

答案：國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府建立具有重要的歷史意義。國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)是一次偉大的反帝反封建的民主革命，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步，為南京國(guó)民政府的建立奠定了基礎(chǔ)。南京國(guó)民政府作為當(dāng)時(shí)中國(guó)政治格局中的主導(dǎo)力量，推動(dòng)了國(guó)家的現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一。然而，由于政治腐敗、社會(huì)動(dòng)蕩，南京國(guó)民政府的影響逐漸減弱，最終被人民所拋棄。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)與南京國(guó)民政府的建立。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和主要事件，以及南京國(guó)民政府的成立和性質(zhì)。同時(shí)，我們還探討了南京國(guó)民政府對(duì)國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響。下面，我將對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧。

1.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的背景和原因：

-國(guó)內(nèi)政治腐敗，社會(huì)動(dòng)蕩不安。

-民眾對(duì)外國(guó)列強(qiáng)的侵略和割據(jù)混戰(zhàn)的反抗。

-民族資產(chǎn)階級(jí)和知識(shí)分子對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的追求。

2.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和主要事件：

-護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)。

-北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。

-國(guó)民革命軍的建立和訓(xùn)練。

3.南京國(guó)民政府的成立和性質(zhì)：

-南京國(guó)民政府成立于1927年，是國(guó)共合作破裂后，蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”事變，建立的國(guó)民黨政權(quán)。

-南京國(guó)民政府是國(guó)民黨一黨專(zhuān)政的政府，實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治，對(duì)內(nèi)實(shí)行白色恐怖，對(duì)外采取親帝國(guó)主義政策。

4.南京國(guó)民政府的影響和評(píng)價(jià)：

-南京國(guó)民政府對(duì)國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響。

-南京國(guó)民政府與國(guó)際關(guān)系的關(guān)系。

-歷史學(xué)家對(duì)南京國(guó)民政府評(píng)價(jià)的爭(zhēng)議和觀點(diǎn)。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，請(qǐng)完成以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.填空題：

（1）國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的背景主要包括國(guó)內(nèi)政治腐敗、社會(huì)動(dòng)蕩不安和民眾對(duì)外國(guó)列強(qiáng)的侵略和割據(jù)混戰(zhàn)的反抗。

（2）南京國(guó)民政府成立于1927年，是國(guó)共合作破裂后，蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”事變，建立的國(guó)民黨政權(quán)。

2.判斷題：

（1）正確。國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的目的是推翻北洋政府，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一和民族的解放。

（2）錯(cuò)誤。南京國(guó)