Unit 5 Reading 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit5Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Reading

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和理解課文，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣和技巧。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的文化元素，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、綜合課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生有效地閱讀和理解課文，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)基本的閱讀和理解技巧，能夠運(yùn)用已學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。此外，學(xué)生對(duì)一些文化背景知識(shí)也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀感興趣，希望通過(guò)閱讀提高自己的英語(yǔ)水平。學(xué)生在閱讀理解方面有一定的能力，但需要進(jìn)一步提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡自主閱讀，有的喜歡討論和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)可能會(huì)遇到生詞和復(fù)雜句型的理解困難。此外，對(duì)文化背景的理解也可能成為學(xué)生理解的障礙。部分學(xué)生可能會(huì)缺乏閱讀興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和全班交流，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和思考。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)完成具體的閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找信息，提高學(xué)生的閱讀和信息提取能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等multimedia資源，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-電子詞典和翻譯工具：在需要時(shí)使用電子詞典和翻譯工具，幫助學(xué)生快速理解和查找詞匯。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit5Reading的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道Unit5Reading的主題是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Reading的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Reading的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Reading的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解閱讀技巧的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解閱讀技巧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹閱讀技巧的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.閱讀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解閱讀技巧的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的閱讀案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解閱讀技巧的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用閱讀技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與閱讀技巧相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)閱讀技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀技巧的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括閱讀技巧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)閱讀技巧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用閱讀技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于閱讀技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯知識(shí)：學(xué)習(xí)本文中的新詞匯和短語(yǔ)，理解其意義和用法，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

2.語(yǔ)法知識(shí)：掌握一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，能正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事件。

3.閱讀技巧：學(xué)習(xí)并掌握預(yù)測(cè)、skimming和scanning等閱讀技巧，提高閱讀理解能力。

4.寫(xiě)作技巧：學(xué)習(xí)如何根據(jù)題目要求和給定信息進(jìn)行寫(xiě)作，掌握寫(xiě)作的基本步驟和技巧。

5.文化背景知識(shí)：了解與本文相關(guān)的歷史和文化背景知識(shí)，提高跨文化交際能力。

具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.詞匯知識(shí)：

-單詞：exchange,communicate,expression,important,tool,information,improve,finally,exactly,because,so,but,or,notonly...butalso...

-短語(yǔ)：makeanexchange,communicatewithsb.,expressoneself,beimportantto,beusefulfor,improveone'sEnglish,haveagoodcommandof,practicespeakingandlistening,practicereadingandwriting,onone'sown,belikelyto,beresponsiblefor,inthisway,besuccessfulin,beproudof,beconfidentin,beinterestedin,bewillingto,becarefulwith,becarefulabout,becarefulto,becarefulin

2.語(yǔ)法知識(shí)：

-一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成：過(guò)去式動(dòng)詞

-一般過(guò)去時(shí)的用法：描述過(guò)去發(fā)生的事件，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)表示

3.閱讀技巧：

-預(yù)測(cè)：根據(jù)標(biāo)題、目錄、圖片、圖表等預(yù)測(cè)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

-skimming：快速閱讀，獲取文章大意

-scanning：仔細(xì)閱讀，尋找具體信息

4.寫(xiě)作技巧：

-寫(xiě)作步驟：確定題目、收集信息、組織結(jié)構(gòu)、撰寫(xiě)文章、修改潤(rùn)色

-寫(xiě)作技巧：清晰表達(dá)、恰當(dāng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)

5.文化背景知識(shí)：

-英國(guó)歷史和文化背景：英國(guó)的基本國(guó)情、歷史發(fā)展、文化特點(diǎn)等

-跨文化交際：不同文化之間的交流和溝通，如何避免文化沖突和誤解典型例題講解例題1：詞匯理解題

題干：根據(jù)上下文，選擇正確的單詞填空。

句子：I_______tothelibraryyesterdaybecauseIwantedtofindabookabouthistory.

選項(xiàng)：A.wentB.goC.goneD.going

答案：A

解析：此題考查學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的掌握。根據(jù)句子中的yesterday可知，應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)，因此正確答案為A。

例題2：語(yǔ)法應(yīng)用題

題干：改寫(xiě)句子，使用正確的時(shí)間狀語(yǔ)。

句子：She_______tothepartylastnight.

選項(xiàng)：A.goesB.wentC.goingD.gone

答案：B

解析：此題考查學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的掌握。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)lastnight可知，應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)，因此正確答案為B。

例題3：閱讀理解題

題干：根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列陳述是否正確。

陳述：Themanwasnotabletocommunicatewiththewomanbecausetheyspokedifferentlanguages.

答案：錯(cuò)誤

解析：此題考查學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解。根據(jù)文章內(nèi)容可知，兩人雖然說(shuō)話方式不同，但都能understandeachother，因此陳述錯(cuò)誤。

例題4：寫(xiě)作技巧題

題干：根據(jù)題目，寫(xiě)一段話描述你的周末計(jì)劃。

答案：Thisweekend,Iplantogototheparkwithmyfamily.Wewillhaveapicnicandplaysomesports.Intheafternoon,Iwanttoreadabookandwatchamovie.Iamlookingforwardtohavingawonderfulweekend.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)寫(xiě)作技巧的掌握。要求學(xué)生清晰表達(dá)、恰當(dāng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。答案中包含了周末計(jì)劃的細(xì)節(jié)，并用恰當(dāng)?shù)倪B接詞連接了各個(gè)活動(dòng)。

例題5：文化背景知識(shí)題

題干：根據(jù)你對(duì)英國(guó)歷史的了解，回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題：WhendidtheIndustrialRevolutionbegininEngland?

答案：TheIndustrialRevolutionbeganinEnglandinthe18thcentury.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)英國(guó)歷史背景的了解。要求學(xué)生知道工業(yè)革命在英國(guó)的開(kāi)始時(shí)間。答案中給出了正確的答案。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)表現(xiàn)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-測(cè)試：教師可以適時(shí)進(jìn)行小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，找出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供正確的指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)反饋：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟蹤：

-定期記錄：教師應(yīng)定期記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)生在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況。

-個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

4.家長(zhǎng)溝通：

-與家長(zhǎng)保持聯(lián)系：教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。

-尋求家長(zhǎng)支持：教師可以與家長(zhǎng)合作，尋求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的支持和鼓勵(lì)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.持續(xù)改進(jìn)：

-教學(xué)反思：教師應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

-學(xué)習(xí)研究：教師應(yīng)積極參與學(xué)科研究，了解最新的教學(xué)理論和方法，提升自身的教學(xué)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)①vocabulary：communicate,express,important,tool,improve,finally,exactly,because,so,but,or,notonly...butalso...

②phrases：makeanexchange,communicatewithsb.,expressoneself,beimportantto,beusefulfor,improveone'sEnglish,haveagoodcommandof,practicespeakingandlistening,practicereadingandwriting,onone'sown,belikelyto,beresponsiblefor,inthisway,besuccessfulin,beproudof,beconfidentin,beinterestedin,bewillingto,becarefulwith,becarefulabout,becarefulto,becarefulin

2.語(yǔ)法知識(shí)

①grammar：一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法

②example：Hewenttotheparkyesterday.Shecommunicatedwithherfriendslastnight.

3.閱讀技巧

①readingskills：預(yù)測(cè)、skimming、scanning

②example：預(yù)測(cè)：通過(guò)標(biāo)題、目錄、圖片、圖表等預(yù)測(cè)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；skimming：快速閱讀，獲取文章大意；scanning：仔細(xì)閱讀，尋找具體信息。

4.寫(xiě)作技巧

①writingskills：寫(xiě)作步驟、清晰表達(dá)、恰當(dāng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)

②example：寫(xiě)作步驟：確定題目、收集信息、組織結(jié)構(gòu)、撰寫(xiě)文章、修改潤(rùn)色；清晰表達(dá)：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)思想；恰當(dāng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞：使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞